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1、2023年幼儿园小班班务工作总结(15篇) 幼儿园小班班务工作总结1本学期初我们三位教师深入分析了幼儿的基本情况,本班有36名幼儿,22名男孩,14名女孩。因为男孩多女孩少的缘故,平时气氛较活跃,并结合纲要精神和我园提出的“快乐与发展”课程,我们制定了详细的班级计划,实施的过程中在注重尊重幼儿的年龄特点及个体差异的基本上,并且经过一学期的努力已经和幼儿建立了伙伴式的信任关系,现把本学期的情况总结如下:保育方面:通过上学期主题我的小手真能干活动,加强了幼儿养成教育的培养,本学期100%的幼儿已经能够自己的事情自己做,没有等待的现象了,常规工作也已经步入了正轨,只有个别的幼儿如:李开元需要教师的监
2、督,午睡情况也没有了咬被子的现象。做到了生活自立,户外活动自如,在天气较热的情况下,幼儿也会主动的告诉老师:“我要衣服了。”根据幼儿不同的特点,引导幼儿学会自己照顾自己的基本能力。教育教学情况:我们根据小班幼儿注意力时间短的特点,在本学期开设了眼睛、耳朵、小蚂蚁气球、蝌蚪等一些短小的主题活动来对幼儿语言、动手、表达和主动意识进行培养而且有了较好的成效。在眼睛的主题中,我们开展了望远镜我们一起去郊游保护眼睛等一些游戏活动,幼儿在观察、制作望远镜的过程中,发现了望远镜和墨镜的不同、通过制作望远镜使幼儿正确分析出长方形的不同卷法,长短、粗细的比较、排序,激发了幼儿动手操作的主动性,好多的幼儿回家后要
3、求家长和自己共同的制作,他们带来的和家长一起制作的作品不下10多种。我们一起去郊游激发了幼儿大胆表达的积极性,通过观察、表达、讨论,教师和幼儿共同尝试仿编儿歌“春天来了”,根据自己的感受体验创作的儿歌,幼儿非常喜欢,符合幼儿具体形象的思维的特点,只有我经历了,我看到了,我才知道。就连不爱说话的董庭溪都告诉我:“老师,我和卖鱼的爷爷聊天”。保护眼睛的活动是通过捉迷藏、看盲人录象、请医生(家长)讲保护眼睛的方法来实现的。在开展眼睛主题的活动中,开设了动手制作区、展示区、观察区(玩望远镜、墨镜)娃娃家、建筑区来为幼儿创设需要的环境。根据幼儿对望远镜制作的兴趣,我们在耳朵的主题活动中,不仅让幼儿在我听
4、到的声音中搜集、模仿各种声音还在原来的基础上制作喇叭,通过卷不同的喇叭,他们发现用厚的、大的纸卷出的喇叭声音大。幼儿的需要,让我们开设了小舞台我来唱,他们有的带来了笛子,葫芦司。我们又为幼儿制作了钢琴与之配合。在敲击,吹打中体验着音乐的魅力。主题活动小蚂蚁,幼儿在寻找各种各样的蚂蚁的过程中,学会了搜集,寻找的能力。用泥捏我的蚂蚁朋友培养了幼儿团圆,搓条的能力,加强了小肌肉动作的培养。六一活动,幼儿和家长共同制作头饰小蚂蚁玩蚂蚁搬豆的游戏,活动激发了幼儿参与游戏的兴趣,活动中的气球激发了幼儿吹、玩的积极性。开展了气球的小主题,小朋友们在吹气球、画气球、户外玩气球的活动中发现了气球的软硬与飞的高度
5、的不同,他们还提出“气球怎么炸了”“气球为什么瘪了”“气球灌水变沉了”“气球粘墙上了”等等一些他们感兴趣的话题都出来了,在表达中学习分析,在给气球涂色的过程中,发现了颜色的变化,玩色、玩水活动让他们在玩耍中探究,给了幼儿自由的空间,让幼儿在环境中发展。保健工作:积极配合园内的体能测试工作,达到测试率100%,通过各种教师自创的游戏了达到锻炼大肌肉群的目的。如:教师自创的游戏兔子过河就是锻炼幼儿立定跳远的能力。幼儿体检率98%,并及时与家长沟通、分析个别幼儿的情况,王明泽的肥胖控制较好,没有在继续发展,控制在了原有的水平上。经过一个学期的教育实践,我班在各方面都取得了一定的进步,幼儿但也存在着一
6、些不足。例如幼儿的发展不够全面;关注幼儿的个别差异有所欠缺;家长工作不够细致等等。在下学期中,我们将针对不足,予以改正,争取取得更大的进步。幼儿园小班班务工作总结2匆匆一学期又将过去,转眼我们的宝宝在幼儿园小小班的生活、学习已经临近尾声了,仿佛昨天的哭声还响在耳边,可今天这些爱哭、爱闹的小不点们已经慢慢地变成了听话、懂事、有礼貌的乖宝宝,能在集体生活中尝试与他人友好相处。看到他们的点点进步,我们老师心中感到无比的欣慰。现把这一学期的工作总结如下:一、以“爱”为基点,以“乐”为重点,陪伴宝宝走过每一天。在上学期的基础上,宝宝们大多数都适应了幼儿园的集体生活,每天都能高高兴兴地上幼儿园,开开心心地
7、回家。在自理能力方面,我们的宝宝逐渐建立了良好的生活常规,知道了什么时间做什么事情,不能做危险的动作,能学着自我保护,不在教室里奔跑追逐,户外活动时要听从老师的指挥的;知道了正确的洗手、如厕的方法,知道了饭前便后要洗手;能自己独立用勺子吃饭,保持桌面、地面和衣服的干净,养成了餐后擦嘴的好习惯;认识了自己的杯子、毛巾,知道用好后要放回原处;能自己穿脱裤子、鞋子,基本上能区分左右,有些孩子还能自己脱衣服;逐渐养成了喝水的好习惯,从老师提醒喝水,到现在能主动喝水。在学习能力方面,我们不断领会新纲要精神,有的放矢的开展教育工作,丰富宝宝的生活。因为小小班的宝宝情绪波动大,注意力不够集中,在明确健康、语
8、言、社会、科学、艺术等五大领域目标的前提下,我们遵循循序渐进的原则,用和蔼可亲的教态、准备充分的教具,在宝宝易接受学习的时段开展教育教学,丰富宝宝的知识面,教宝宝掌握说、唱、跳、画、折、搓、粘、撕等基本技能,基本上养成宝宝爱学习、有事先举手、上课不随意离开坐位的好习惯。在社会交往能力方面,我们比较注重礼貌教育,让宝宝学讲诸如“你好”“请”“谢谢”“对不起”等礼貌用语,宝宝入园后,都能主动和老师、阿姨问好。二、以“情”为起点,以“真”为落点,促进家园教育一体化。本学期我们开展了“家长助教”的特色活动。各种形式的家园联系,除了平时的家长会、家长开放日和QQ群的联系,我们进行了家长沙龙,和家长真诚地
9、面对面聊聊教育,聊聊宝宝;家委会组织了的去洋沙山的春游;开展了家长助教日活动,让更多的家长来体验教师的角色,同时也发挥了家长的特点,让我们的教育活动更加丰富多彩。三月,我们借“妇女节”的契机,为妈妈制作了精美的卡片,当妈妈收到宝宝亲手制作的礼物时,都感动不已;四月,我们和孩子们一起缅怀了逝去的亲人,让孩子学会感恩,学会珍惜;五月,我们让孩子了解了各行各业的人,开始了解“工作着是美丽的”的人生价值;六月,这是孩子们最为开心的一个月,我们的孩子去社区演出,在幼儿园参加美食节活动,在吃好、玩好的节日中,收到了美美的祝福。这些活动给孩子们提供了表现自我的舞台,我们让每一个孩子都有表现自己的机会,让孩子
10、的性格更加开朗、大方、自信,让孩子在快快乐乐中学到本领,让孩子树立正确的人生观,追求正确的人生价值!在取得成绩的同时,我们也看到了班级工作中存在的不足之处,比如,我们三位保教人员的进一步合作,减少各个环节中宝宝消极等待的现象;又如,我们怎样让孩子个性和全面发展更加协调。希望在新的学期中,通过我们老师、孩子和家长的共同努力,孩子各方面的表现、我们的工作将会更上一层楼!幼儿园小班班务工作总结3一、指导思想:班主任工作是幼儿园工作管理的一部分,为了切实地搞好班级工作,本学期我继续以幼儿园教育指导纲要的基本精神为指导,结合本园具体的工作要求与指示,本着以幼儿为本,服务家长的目标开展班级管理工作,促进全
11、班幼儿身心全面和谐地发展。二、班级情况分析:本班共有幼儿41人,其中男21人,女20人。其中小年龄幼儿占全班幼儿的30%。由于幼儿年龄小、体质弱,易患病,故上学期本班幼儿的出勤率较低。因本班大部分家长从事个私工作,家庭环境较复杂,对孩子的家庭教育相对不够重视。其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚养。所以造成这些幼儿语言表达能力弱,自理能力差,个性自私、娇宠。但是通过上学期半年的幼儿园小班生活,大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,会独立进餐,生活自理能力有了一定的提高,喜爱参加户外体育运动和各种区域活动,许多内向的幼儿性格变的活泼开
12、朗起来,喜欢与同伴交往,并在交往中愿意用普通话进行交谈。本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺;幼儿自我服务能力普遍较低,穿衣、系裤、整理床上用品较为困难;饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要老师不断提醒;整理玩具的常规有所欠缺;户外游戏活动时间不够充足,在游戏中,自我保护意识不强,安全意识淡薄;语言能力方面不能够大胆地表达自己的意思,自信心有所欠缺。幼儿社会交往中,喜欢以自我为中心,活动中表现出任性、自私的一面,针对以上情况,本学期我班将重点进行区域活动的指导,提高幼儿的社会交往能力和语言表达能力;在日常生活中加强安全教育。班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手,加强对幼儿的指导和教育。促进幼
13、儿全面和谐健康快乐地成长。二、班级工作管理目标:1、幼儿生活管理目标加强幼儿常规训练管理,形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯。加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理,增强幼儿的自我保护意识,力保班级无事故发生。加强幼儿生活活动的指导与管理,培养幼儿基本的生活自理能力。加强预防疾病的管理,降低幼儿发病率,提高出勤率。做好幼儿的日常饮食管理,力争学期末的体检合格率达到95%以上。2、教学管理目标(1)在健康教育领域,注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣,培养幼儿健康生活的态度和习惯。(2)在社会教育领域,培养幼儿同情、责任等社会性情感,发展幼儿的交往、合作能力,养成孩子的规则、秩序意
14、识。(3)在语言教育领域,着重培养孩子语言交往的兴趣和能力。(4)在科学教育领域,注重引发幼儿探索的兴趣,注重幼儿的探索过程和获得的经验,锻炼解决问题的能力。(5)在艺术教育领域,注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质。3、家长工作管理目标督促教师与家长之间的沟通与交流,密切与家长的联系,及时将幼儿在园活动内容及发展情况向家长反馈。树立全心全意为家长服务的意识,尽可能多地展示优秀的育儿经验,供家长借鉴与参考。利用各种机会、组织各种活动,使家长与孩子共同参与到教育活动中去。与家长签订安全责任书,加强家长的安全防范意识,促进幼儿身心和谐、健康地发展。3、教师工作管理目标明确班内教师之间
15、的具体分工与职责,促进教师认真完成自己份内的工作,负责好各自的教育教学工作并负责好幼儿日常生活起居,提高保教质量。注重与教师之间的沟通,了解班内教师家庭生活及身体状况,遇困难能及时给于帮助。注重教师在幼儿心目中的形象,关注教师的言行举止对幼儿的影响,并作必要的提醒。协调好教师、家长、幼儿三者之间的关系。三、具体组织与实施:1、做好园部与教师之间的传媒工作,及时了解幼儿园近期与远期的工作动态,及时传达工作精神,为班级、为园部的发展着手做好充分的准备。同时,也要将班级的现状及发现的问题实事求是地向园部做好汇报工作,努力做到班级跟牢园部,扎扎实实地完成各项任务。2、协调好班内教师与教师之间的关系,齐心协力搞好班内的各项事务。遇日常工作中碰到的困难,大家共同商议,合力解决。开好一月一次的班务会议,认真做好记录。根据幼儿园工作规程和幼儿园培养目标,结合本班幼儿特点,共同制订班务计划、学期教学计划,并组织实施,步步到位,并根据工作的完成情况实事求是地做好班级期末总结工作。3、热爱幼儿,坚持正面教育,严禁体罚和变相体罚。观察记录评估每个幼儿各方面的发展情况,注意个别差异,做好个别特殊幼儿的教育工作,促使每个幼儿在原有水平上的发展