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1、我与小伙伴教学目标：1、用一两件事来介绍小伙伴，要写出小伙伴的特点。2、内容要具体，语句要通顺，注意不要写错别字。教学重、难点：1、所选的事例能突出小伙伴的特点，给人留下深刻的印象。2、让学生所写的文章内容具体，叙述有条理，语句通顺连贯。教学准备：课件 范文教学过程： 一、导入。猜一猜。教师描述，学生猜老师描述的是谁？如：他，在班上算是高个子，有点瘦。瓜子脸，大眼睛，乌黑的头发中夹着一根根白色的头发。我想，一定是他爱动脑的缘故吧！ 学习活动流程：活动一、明确写作要求活动流程：1、自读习作部分，看一看此次习作有哪些要求？2、交流此次习作的要求 活动要求1、自由读习作部分，边度边勾画此次习作要求。
2、 2、指名交流 活动二、确定主题活动流程：在童年生活中，你可能结识了不少小伙伴。他们有的是同学，有的是邻居，有的是亲友的孩子你是不是很了解他们，喜欢他们？但是现在让你选择他们中的一个来写。1、 你想写哪个小伙伴，他（她）有什么特点？2、 小组内交流分享3、 全班交流4、 教师评价活动要求：1、 独立思考：你想写哪个小伙伴，他（她）有什么特点？2、 小组内积极交流3、 小组内推选出一名说得好的班内交流活动三、指导写作。活动流程：1、 你想写合小伙伴之间发生的什么事？怎样才能把事情写具体，并突出小伙伴的性格呢？2、 小组内交流3、 班内补充交流4、 教师点拨引导活动要求：1、 思考：你想写合小伙伴之间发生的什么事？怎样才能把事情写具体，并突出小伙伴的性格呢？2、 小组内积极讨论交流3、 代表班内分享活动四、学生写作。动笔把你的小伙伴介绍给老师、同学们认识吧。建议：运用外貌、语言、动作、环境等描写方法突出人物的性格特点。板书 概括特点 介绍小伙伴 具体事例 总结评价
