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1、15 我一生中的重要抉择教学目标知识与技能1、识记课文主要词语，了解王选一生重要的抉择和贡献。2、学习王选先生专注于科研、大力扶植年轻人、无私奉献的精神。过程与方法研读课文，分析体会王选在面临重要抉择的主客观条件及思考过程。品析作者的演讲特色。情感、态度与价值观学习王选将一生的抉择与祖国发展紧密结合起来的高尚品质以及勤奋工作、爱岗敬业的精神；努力学习，并为将来建设祖国做好准备。教学重点：把握文章主旨，明白作者把大力扶植年轻人作为重大正确抉择的重要意义。教学难点：体会作者的演讲特色，感受作者对年轻人寄予厚望的情感。课时计划：2课时教学过程一、导入新课同学们，你们知道北大方正么？北大方正集团由北京
2、大学1986年投资创办。二十年来，持续不断地技术创新，在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。2014年，方正集团总资产1521亿元，总收入748亿元，净资产483亿元。那么你们知道北大方正与王选有什么关系吗？从今天的学习中你会找出答案。二、介绍背景知识及作者1、背景知识介绍：本文是1998年10月王选在北京大学作演讲的演讲稿的部分内容。每个人的一生中都可能面临很多抉择，每一次重大的抉择都预示着一个人未来要走的路，面对抉择时，要有智慧和勇气。本文作者王选的每次抉择，都把他的人生推向一个新的台阶。2、作者介绍：王选(1937年2月5日2006年2月13日)：曾任中国科学院院士，中国工程院院士，
3、第三世界科学院院士，是“汉字激光照排系统”的创始人，他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为我国新闻出版业全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。被誉为“当代的毕昇”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。2002年，王选获国家最高科学技术奖。北大方正集团由北京大学于1986年投资创办。王选院士为方正集团技术决策者、奠基人，其发明的汉字激光照排技术奠定了方正集团起家之业。方正集团拥有并创造了对中国IT、医疗医药产业发展至关重要的核心技术，已成为中国信息产业排行前列的大型控股集团，业务领域涵盖IT、医疗医药、房地产、金融、大宗
4、商品贸易等产业。方正集团拥有六家上市公司，五大产业集团，是诠释“创新”理念的典范企业。2016年8月，方正集团在“2016中国企业500强”中排名第173位。三、速读课文，积累文中基础词语。1、正确识读字音、字形。抉择(ju)贴切(ti)枯燥(zo) 扶植(f) 趋势(q) 堕落(du) 膏药(o) 剥削(b) 狡辩(jio) 豁然开朗(hu)出类拔萃(cu) 如日中天(zhng)2、成语积累出类拔萃：指才干、实力、能力大大高出同类而拔尖。多多益善：形容一样东西或人等越多越好。马马虎虎：指还过得去。也形容做事不认真,不仔细。阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。招摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行诈
5、骗。风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。强词夺理：本来没有理，硬说成有理。平易近人：态度谦逊和蔼，使人容易接近。四、理解内容，整体感知1、本文主要写的是什么内容？写作者的第六个抉择：大力扶植年轻人。2、概括各个段意思。引出话题；扶植年轻人是一种历史规律；马太效应；“我”已非权威。创业的都是年轻人。“我 ”是真心诚意地扶植年轻人。时刻记住自己是一个普通人。总结：要体现自我价值。3、理清作者思路。第一部分(第1段)：引出演讲的话题：跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来的体会，一生中的重要的抉择。第二部分(第27段)：分析论述第六个重要抉择，花大力扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代自己的作用
6、，早出成果。第三部分(第8段)：总结全文，将著名心理学家荣格的公式送给青年学生，希望青年学生把自己溶在大集体里，体现自我价值。4、研读课文，说说作者做出第六个抉择的原因或条件、影响或结果以及意义分别是什么？明确：第六个抉择：大力扶植年轻人原因或条件：是历史规律影响或结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台。意义：鼓励年轻人大胆创新，向未知的领域探索进取，为国家的现代化建设积极做贡献。五、合作探究，生成能力：精读课文理解内容1、开篇举比尔盖茨及电视节目的最终目的是什么？引出下文，写自己退下来的原因是为了给年轻人创造创业机会。2、第三段列举了哪个事例？有何作用？卡文迪许实验室优良
7、传统。为了说明扶植年轻人是一种历史规律。3、作者是如何评价“马太效应的”？体现在“我”身上，很可笑。4、第五段中，作者是如何告诫年轻人的？“一个人老在电视上露面 ，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”要脚踏实地，不要心浮气躁，耐不住寂寞。5、通过王选的这个抉择，我们可以看到他身 上具有哪些崇高品质？聪慧过人，善于发现总结；谦虚谨慎、性情耿直；勤奋好学、不求虚名；爱国忘 我的工作；关心爱护年轻人。六、品味语言探究写法1、结合下列句子说说下面加点文字在句子中的含义及表达效果。(1)我知道自己是一个下午四五点钟的太阳；各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生
8、呢，十点十一点钟的太阳。以不同阶段时期的太阳来比不同学位和不同身份人的精气神特点，生动形象，通俗易懂。(2)我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候。靠吹嘘、说教获取成功，是作者自谦、幽默的说法。(3)明明是一个过去时态，大家误以为是一个现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。三个词语依次可理解为：淘汰、落伍了的老朽；正当红、核心人物；决策者、领军人物。(4)当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。比喻重要的岗位或市场的前沿。形象生动，通俗易懂。(5)我觉得我是“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时
9、的科学家”。“曾经”“跟不上”“过时”几个词语体现出一个胸怀宽广、谦虚谨慎、不慕荣利的科学家的高贵品质。(6)让年轻一代出来逐步取代我的作用。 “取代”一词表现出的不仅仅是科学家宽广的胸襟，更是一种一心为国的忧患意识。(7)名人老了，称呼王老，凡人就只能叫老王。语言诙谐幽默，含有讽刺意味。体现出作者正 直坦荡的胸怀。小结：作者在文中采用了趣打比喻的说法，使语言显得既诙谐幽默，又通俗易懂。2本文的开篇有何特点？用故事导入，激发兴趣。七、总结课文拓展延伸（一）总结写作特色1、主题鲜明，逻辑严密。真正成功的演讲，首先要以深刻的思想启迪人。这种思想不是人云亦云的随声附和，而是经过自己头脑思考而来的真知
10、灼见。这点在王选教授的演讲中表现得尤为充分。课文始终围绕“人生中的重要抉择”来写，避免说教，注重用实例和事实说话，深入浅出。2、语言诙谐，通俗易懂。这篇演讲以精辟的见解和诙谐的表述，展示了一位科学家精彩绝伦的语言魅力。不但有科学原理，而且有人生哲理；不但有学术的穿透力，而且有情感的震撼力；不但有理论的清晰度，而且有语言的幽默感：这一切构成了王选演讲的独特风采。（二）内容小结王选曾经说“人生中最智慧的选择”指的是第六次，作者这样的评议突出了王选的无私和睿智，以及对年轻人的高度信任。本文写的就是第六个选择。（三）拓展延伸：谈谈如何把握好成功的机遇？合理的期望值；冷静的思维；认真的态度；凡事要有自己的主见；一旦看准机遇，立即果断迅速作出决定或明确表明自己的态度。章内容和理解作者的观点。这篇演讲稿很生动，却没能留出时间让学生分段上台演讲。教学反思可取之处：问题导学、问题设计符合学生的思维习惯，抓住了主要问题，由主要问题再延伸出相关问题。这样能提升学生的思维能力，做到以学定教。不足之处：作者是IT界的专家，演讲面对的又是高等学府的学生，有些内容对于八年级的学生来说理解起来有些困难，再次授课时应加强对计算机发展的介绍，以方便学生把握文章内容和理解作者的观点。这篇演讲稿很生动，却没能留出时间让学生分段上台演讲。
