《2023老师观后感作文范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023老师观后感作文范文.docx（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023老师观后感作文关于老师观后感作文集锦十篇在日常生活或是工作学习中，大家都不行避开地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调整自己的心情。信任许多挚友都对写作文感到特别苦恼吧，下面是办公室王秘书为大家整理的老师观后感作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。老师观后感作文 篇1昨晚下课后团建集体去看了嗝嗝老师，一位有生理缺陷的老师和一群社会底层叛逆难管的学生，不剧透，举荐大家影院观看，说说感受吧：电影最打动我的是让我感受到“教化不是一桩优胜劣汰的工程，而应当是依循生命本真的大爱。还记得第一次上课的时候，内心惊慌到睫毛都在颤抖，于是把自己上课要说的每一句话都写下来一字不差的背出来，整整一个
2、小时的内容，我背了一个星期，每一句话，每一个字，每一个该互动的地方(现在还保存着这个习惯，公开课还是会把逐字稿写下来)。可是上课的时候还是惊慌到衣服全部汗透了，现在老师这个职业的第三个年头，有了上千节课程的积累，控场实力越来越好，对于教化这件事情也有更多的理解。就像电影里面说的那样：许多东西不止是大纲里面才有的，也不是肯定要从书本里面才能学到，更多的是言传身教让孩子即便在一个并不志向的社会里，也能英勇接受自己，面对恐惊。印度的贫困，生理上的缺陷，阶级的不公允，这些真的让人很懊丧，但是遇到了一个北极星一样可以指引方向的老师，是一件多么幸运的事情。在好老师眼中没有差学生，有的只是自己做得不够好。她
3、找寻能够翻开这些“坏小孩心锁的钥匙， 不断挖掘每个孩子身上的闪光点，还用寓教于乐的方式教学。A班的男老师那么认为“卓越肯定是来源于艰苦而不是好玩。男老师错了吗说实话没有错，我们都坚信那些卓越的优秀的人肯定是最努力的。可这一套理论并不适合每一个孩子，尤其是那些自我放弃的学生。你跟他们说卓越和努力，只能换来麻木不仁。但嗝嗝老师却用信任和专心的教学方式胜利地激发“朽木们学习学问的热忱，这才是一个好老师，为人师表，永不言弃。结尾被美化了，孩子们通过努力最终证明白自己，赢得敬重，并且真的都胜利做到了，虽然过于志向化的剧情有点难引发共鸣，但是我喜爱这个结局，无论现实状况如何，我希望每一份努力都有回报。最终
4、的最终，希望在这条路上向每一位优秀的老师看齐，恒久牢记：优秀的教化，是点石成金，春风化雨!老师观后感作文 篇2在成长的道路上，我们往往有着迷茫，有着苦恼，有着忧愁，这时，我们往往须要一盏明灯，指引我们走出困惑的迷雾。我观看了于丹老师讲座，感受颇深。在成长的道路上，我们绝不能遗忘孝。孝心是万德之本，古人云，“孝子之至，莫大乎尊亲尊亲之至，莫大乎以天下养。从古代至今，成千上万人都在遵从百善孝为先的理论：汉文帝刘恒，母亲卧病三年，他经常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用；孔子的得意弟子曾参以孝着称，一天，家里来了客人，母亲不知所措，就用牙咬自己的手指。曾参突然觉得心疼，
5、知道母亲在呼喊自己，便背着柴快速返回家中，跪问原因。母亲说：“有客人突然到来，我咬手指盼你回来。曾参于是接见客人，以礼相待；晋代郭巨因家境困苦，妻子生一男孩，郭巨担忧，养这个孩子，必定影响供给母亲，和妻子协商：“儿子可以再有，母亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节约些粮食供给母亲。成长的道路中社会是必经之路，而社会之中，人际关系是最重要的一环。二加人才是仁，师生。挚友。夫妻。子女现代的社会关系，大多是由两人组成，但是目前多数的青少年正在被人际关系所束缚，多数孩子没有挚友，不知怎样与同学沟通，古人云读万卷书，行万里路。我们的成长，应当放在人群之中，自然之中，社会之中而不该是在与书桌旁，成长不是填鸭式
6、的接受前辈的教化与理念而是应当经过自己的总结与努力。成长，是每个人必经的道路，是人生中不行或缺的一环，犹如一条布满荆棘的的道路，而信念犹如一把利剑，帮我们乘风破浪。人生的路并不笔直，但自信可以伴着我们，飞跃一条条不平坦的沟壑，跨越一个个深深的坑洞走向胜利的阳关大道。青春只有一次，一个人想要写下无悔的青春，就要点亮自信的明灯，就要对自己的力气怀抱坚决的信念。自信，可以说是英雄人物诞生的孵化器，一个个略带折服性的自信造就了一批批传奇式人物。然而，自信不仅仅造就英雄，也成为平常人人生的必需，缺乏自信的人生，我信任必是不完整的人生。请记住：肯定要充溢自信，因为人生须要自信，自信让人胜利。于丹老师的讲座
7、让我受益匪浅，她教我们应怎样做人，以后我们应在生活中不断的提高自己。老师观后感作文 篇3看了任小艾老师的视频报告后，我感慨颇深。我真正感受到了为人师的重要，也真正领悟到了为人师应当具备的高尚师德和情操。任老师在报告中说过这样一句话：“怎样才能称得上是高尚的师德呢，那就是具有爱心和责任心。作为老师，要以一种效劳的心态去对待孩子；今日的孩子须要的是精神上的爱：理解的爱、敬重的爱、信任的爱、同等的爱。老师与孩子交往，首先是心灵的沟通，对孩子要有理解、宽容、信任、同等、包涵的爱。老师和学生是同等的,要学会俯下身和学生同一高度来看待问题。另外，作为一名老师，具备了高度的责任心，才能全身心地投入到工作中去
8、，才能抱着对学生高度负责的看法进行教化教学工作。作为老师，就应当脚踏实地，实实在在地干自己的活，做自己的事。此外，还要有恒心，有铁棒磨成针的精神。她说：人与人之间的差异就在于一个恒字，这是大师与一般人的区分。老师要给学生一碗水，自己应当有一眼源源不断的泉水，把汩汩的清泉注入学生的心田。老师要不断地学习、反思、创新、提高。现代社会信息更新特殊快，我们老师必需要抱着终身学习的看法，要擅长学习，做一个教化上的有心人，写业务笔记、读书笔记，从书报中得到教化的启迪与才智。刻苦钻研业务学问，并且要坚持学习不松懈，只有这样，才能储藏丰富的学问，才能教好学。任老师是我们学习的典范，更是我们班主任，班级工作阅历
9、的引导者。在学习和思索后我认为，做一个合格的班主任应具备责任心、宽容心、公允心、爱心和细心。在今后的工作中，我将用宽容的心态去对待学生的每一个过失；用期盼的心态去等待学生的每一点进步；用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许学生的每一点胜利，做一个师德高尚的人民老师。老师观后感作文 篇4202322年10月19日中午，在电影院看了最新的印度电影嗝嗝老师。这是一部特别典型的印度电影，和好莱坞电影和中国的电影有比较大的区分。我看过印度的电影有巴霍巴利王、厕所英雄等，每一部片子都特别生动好玩，加杂在其中的歌舞元素也很有意思。这部电影取材于印度敏感的社会冲突，体现了贫富悬殊不同阶层的孩
10、子在一群中学中是如何从相互蔑视甚至仇视到最终相互理解和融合。冲突源于宗教、社会问题等，甚至源于历史。电影对这些冲突不回避，进行了较为深化的剖析。整部电影充溢了正能量，演员表演自然生动，细微环节真实感人，催人泪下，确实是一部难得的佳作。尤其是演嗝嗝老师的演员把发病时的那种无奈、对待学生的那种发自内心的真诚、对待工作的这种乐观和渴望表达得淋漓尽致。电影中扮演学生的这些小演员表演的也非常到位。电影整个给人一种厚重的细腻感，说厚重是里边的画面、表达等给人一种真实感；说细腻是电影里边有许多细微环节给人一种异样真实的感觉。印度电影在中国引入的并不多，但是我所看过的这几部印度电影各有各的特色，特别真实细腻。
11、希望给中国电影带来更多的启迪，我们须要学习的不仅仅是好莱坞电影，还有印度电影这种真实的感觉。我想观众会体会到印度电影的这种对真善美的宣扬，会相识到这种发自内心的真情实感。希望有越来越多的印度电影进入中国，希望我们中国的导演，尤其是大导演能够发自内心地拍好电影，能够打动我们心中的那根心弦，这个心弦不仅是每个人心中的真善美，也是全人类共同的真善美。老师观后感作文 篇5去年在省培训院集中培训期间，老师给我们介绍了电影热血老师。今日我怀着新奇地心情看完了电影热血老师，我的心灵受到强大的震撼。电影中的主子公克拉克先生本是一位教化业绩连续四年获得第一的事业有成的老师，可他却为了实现自己的人生价值，毅然在庆
12、功会上辞去了工作，来到纽约，起先了他的新生活。在纽约的一所学校里，克拉克老师带着一群“无药可救的后进孩子走向了胜利。在克拉克老师与这群孩子交往的过程中，对于这些在别人看来“无药可救的孩子，但克拉克老师从来没有放弃过他们，他用无尽的毅力、爱心及百倍的耐性感化了这些看似顽皮却聪明的心灵。从最初孩子们的不信任甚至是充溢敌意开展到渐渐接受，信任。到最终克拉克老师尽然成了孩子们生命中不行缺少的一局部，克拉克老师的故事让我能重新用新的眼光来看待“问题学生，从中也学到了不少学问。影片中有很多特别震撼人心灵的画面。沙美卡在排队就餐时插队，克拉克没有对莎美卡冷嘲热讽，而是耐性地真诚地告知莎美卡：“我们是一家人，
13、一家人之间不会相互欺瞒。当莎美卡迫于大家的舆论成认了自己插队之后，老师没有落井下石，而是看着莎美卡的眼睛：“我真的感谢你，我为你骄傲。老师在管理常规的过程中，始终没有一句对学生的羞辱、不耐烦、指责的字眼，而是始终用正面、鼓励、引导性话语告知学生，老师爱他们，大家是一个大家庭，后来大家乖乖地排队就餐。克拉克奇妙地转嫁了压力，既避开了一对一的冲突，又到达了教化目的，维护了制度的肃穆性。为了吸引学生宁静仔细地听自己讲课，他承诺，只要学生宁静地听，每过15秒钟，他就喝下一瓶酸奶。为了看老师出丑（呕吐），也为了新奇，学生真的宁静地听老师讲课，当有人说话时，大家群起“嘘之。一节课下来根据40分钟计算，老师
14、喝掉了4x40=160瓶酸奶。难过吗？当然难过，但是，老师让学生望见了自己要他们学习学问的毅力和决心。为了让学生记住美国的总统和历史事务，老师自编了说唱，配上音乐，边跳边唱。当学生从惊异、雀跃、参加中安静下来之后，他们必定感受到了老师新奇的教学方法带来的奇妙改变，更感受到了老师为了让他们学习好，所付出的努力。课余时间和孩子们竞赛玩双跳、烛光晚会上守着一个大蛋糕像孩子们讲解并描述自己跳崖的经验，鼓励孩子们勇于挑战自我。在这些镜头中，孩子们和克拉克是融洽的。直到影片的结尾当校长宣布考试成果时，孩子们惊慌和兴奋的表情以及于老师心照不宣的眼神、手势沟通，都证明了克拉克老师的心灵和孩子的心灵融在了一起。
15、克拉克老师一上任就起先到学生家里走访。根本了解了学生的生活状况，找到了学生思想或心理问题的成因。例如，胡里奥乱花钱，是因为有一个特别的妈妈；好学上进却胆小内向的班德丽娅生活在一个男权意识深厚的印度家庭里；沙美卡不能按时完成作业是因为在妈妈下班前她要单独照看3个孩子。克拉克老师是一个信念十足、幽默幽默、精力充足、富有朝气，他擅长捕获教化时机，擅长用敏锐的目光洞察学生的内心世界。他是一个意志坚决的人，他是一个专心良苦的人，他是一个刻苦钻研的人，他是一个酷爱学生酷爱教化酷爱生活的人，他是令人钦佩的人。再反思自己的教化，平常缺少了对学生的宽容、缺少了一些特别的教化方式。缺少了和学生打成一片的状态。但是
16、我信任经过不断地努力我也会成为一名优秀的老师。老师观后感作文 篇6在挚友圈看到举荐的电影嗝嗝老师，有关于生活哲学的内容我都很感爱好，时间推迟了两三天才看的。这电影主要讲在遇到挫折的意志力，马托尔老师有“土耳其是终合症这是一种神经系统疾病，有时候神经系统会有失去限制的抽搐或发出像打嗝的声音。她的父亲无法接受她的这样的缺陷，让她受到的心理受到创伤，同时她受到一位校长确实定和鼓励让她的心灵找到了方向，她特别的优秀拿到教化双学士，还是理科硕士，在五年的时间坚持应聘老师都被拒接了，还有在同一所学校反复去应聘。即使这样她从没放弃过，最终是因为一个差班是贫困区的孩子，校长没得选择了才给时机让她来试试，层层的挑战她都没有放弃这些孩子
