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1、欣赏自己 小学生心理健康教育教案活动目标:1、通过对学生特长的小结和肯定,以及同伴的积极评价,加强学生的自我认识,培养和增强学生的自信心。2、消除自卑,同时也感受被同伴欣赏的快乐。课前准备:课件,测试表,档案卡等。教学过程:一、导入课件演示:一旅游大巴徐徐开出,师谈话:今天,老师将带大家乘上客车到光雾山去旅行,好不好?不过有个条件,先请大家学习案例、阅读咨询台,回答几个问题,只要开动了脑筋,就可以去旅行了。1、学生自由阅读案例和咨询台,思考:1)、你对徐明和张茜这两个人有什么看法?2)、你对徐明的所思所想有什么看法?老师小结;其实,我们每个人都有优点和缺点,重要的是我们应该怎样正确对待它们。可
2、见正确认识自己对我们每个同学来说非常重要,今天,就让我们乘上欣赏自己的客车,在旅行过程中学会欣赏自己吧!二、活动过程:(一)我的优势在那里1、课件演示:客车来到第一站,站牌上一面写着“我的优势在那里”,一面出示测试表,让同学自我评评。学生填后师作简单评析,让学生初步知道自己的优势在哪里。让他们大声说说自己的优势。(二)别人眼中的我1、课件演示:客车开到第二站,站牌一面写着“别人眼中的我”,一面是要求:找你的好朋友和他说说悄悄话,指出他的优点和不足。2、班内交流,师问:你同意同学对你的评价吗?愿意说出来吗?并对敢于说出自己缺点的学生进行表扬。3、小结后课件出示:别人的眼睛是镜子,有时比你自己更了
3、解你。(齐读)(三)讨论“有不如别人的地方怎么办?”1、课件演示:客车开到第三站,站牌上写着“有不如别人的地方怎么办?”请同学谈谈自己的看法。2、请同学介绍王超事迹,然后让同学谈体会。3、课件出示几条“有不如别人的地方怎么办?”站长建议。(四)涂涂我自己1、课件演示:客车开到第四站,站牌一面写着“涂涂我自己”,另一面是要求:涂出一个真实的自己,并整理成档案卡。2、如有学生愿意可让他们讲一讲自己的小档案和今后的打算。3、课件出示:欣赏自己,迈向超越。(齐读)五)、开展“欣赏自己”活动课件演示:客车开到第五站,站牌写着:”看,我多棒!”欣赏自己活动正式开始然后由同学表演。1、展示收集到的能体现同学某一方面特别出色的图片或材料(如作业、各类奖状、表扬稿、运动会上的英姿、爱心活动中的捐款等)。2、每小组派代表展示才艺。(唱歌、舞蹈、器乐、书法、绘画等不必拘泥于形式,重在主动参与)三、总结课件演示:客车来到光雾山,(光雾山光芒四射,象征着正确认识自我后,前途非常美好。)光雾山的小朋友来迎接我们了,他们的欢迎横幅上写着“欣赏自己,消除自卑,战胜自我,迈向超越”教师总结:光雾山的小朋友讲得好,世界上没有一无是处的人,每个人都有自己独特的一面,有的同学能歌善舞;有的同学心灵手巧;有的同学充满爱心善于发现自己和别人的“闪光点”,才能保持愉快、健康的心情;才能取长补短;才能发现人生是多么美好