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1、2023幼儿园教案合集15篇 幼儿园教案1活动目标：1、培养幼儿对装饰画的兴趣，引导幼儿感受装饰的对称美和色彩美。2、指导幼儿学习目测中心点，用已经学过的纹样和装饰方法对扇面中心和边缘进行装饰。活动准备：剪成各种形状（圆形、椭圆形、长方形）的挂历纸每人一张。扇子图片，范画。活动过程：一、引导幼儿欣赏各种扇面装饰，感受装饰带来的美。出示图片，请幼儿观察扇子都有什么形状，它们的花纹是怎样的？二、学习装饰方法。1、请幼儿欣赏老师的范画，请小朋友看看老师是用什么方法装饰扇子的。2、教师边示范边讲解：老师装饰的时候先用眼睛找出扇面的中心点，然后围绕中心点进行边缘装饰和中心纹样装饰，画好装饰图案后，再涂上
2、漂亮的.颜色。三、幼儿操作，教师巡回指导。教师根据幼儿的操作情况进行指导，指导幼儿根据形状进行装饰，图形可以采取中心纹样和上下左右对称的方法。鼓励幼儿涂上漂亮的颜色。四、评价幼儿作品。将幼儿作品在墙上展出，师幼共同欣赏。幼儿园教案2活动目标1.初步了解指甲的作用，明白爱护指甲的重要性。2.经过相互讨论和相互观察，明白如何爱护指甲。3.感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自我的手指甲。活动准备1.图片：指甲2.指甲剪活动过程一、初步了解指甲的作用。1.图片观察指甲引导幼儿观看自我的指甲。2.讨论了解指甲的作用。小朋友，你明白指甲有什么用吗？小结：指甲有保护手指和脚趾的作用，有帮忙人们做事的
3、作用，经过指甲还能够看出人的身体健康状况等。二、如何爱护自我的指甲1.教师：大家都明白指甲对我们有这么多的作用，那么我们应当怎样保护自我的指甲呢？2.幼儿进行自由讨论并得出一些结论，如：指甲长了要及时剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要及时洗手等等。3.如果指甲长长了，我们不剪，会怎样样呢？小结：不及时剪指甲，指甲会断掉，还会伤害别人；不及时洗手，指甲中会有许多脏东西；经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等。三、游戏：亲亲指甲钳1.出示指甲钳，小朋友看看这是什么呀？这是用来做什么的呀？2.这个指甲钳最喜欢和谁亲一亲呢？3.教师用指甲钳剪自我的指甲，边剪边说：亲亲我的手，亲亲
4、我的手。4.谁也让指甲钳亲亲他的手呢？四、延伸活动教师一边给幼儿剪指甲，一边用儿歌的语言激发幼儿的兴趣。幼儿园教案3【设计意图】大班幼儿已经具备一定的实践操作能力，他们喜欢剪、贴、画等，本活动旨在鼓励幼儿主动观察、主动发现、主动尝试，在动手动脑中探索剪线时相间距离与洞大小的关系，积累剪纸的经验。【活动目标】1.仔细观察，自主看图操作，学会按步骤剪出洞洞；2.认真、耐心剪纸，探索剪线时相间距离与洞大小的关系；3.体验探究的乐趣，并愿意分享。【活动准备】1.经验准备:已有看图示剪纸的经验；玩过在剪纸的游戏。2.物质准备:多媒体课件、剪刀、材料框、废纸篓、架子、小熊等。【活动过程】(一)唤起经验，观
5、察操作图示剪洞洞1.出示秘诀图(一)(1)幼儿仔细观察。(2)这是什么图?你看懂了什么?你能按1、2、3的顺序说说你的发现吗?（二）幼儿自主探索，巡回指导。(1)你愿意用这张纸剪洞洞吗?请仔细观察后再动手!(2)把你们剪好的洞洞放到熊爸爸身上，看看它能不能顺利通过。(三)巩固剪洞经验，探索相间距离大小与洞洞大小的关系1.用幼儿作品对比:这两个洞洞谁大谁小?为什么这个洞洞拉开很大?你发现了什么特点?2.出示秘诀图(二)。你发现了什么?3.出示对比图。宝贝们，与第一组秘诀图有什么不同？4.幼儿自主操作，巡回指导（四）幼儿游戏，体验成功的快乐1.比较，找出最大的洞洞。2.幼儿玩钻洞洞游戏。（五）活动
6、延伸你们知道吗？洞洞还可以剪得更大，回去好好想想，下次与老师分享好吗？【活动延伸】继续在美工区等提供材料，鼓励幼儿持续探究。幼儿园教案4活动目标：情感目标：体验同伴合作对唱歌曲，表现山谷回音的乐趣。知识目标：了解山谷回声强弱的现象。能力目标：能将声音、表情、动作结合来表演歌曲，并唱出“原声”和“回音”的强弱变化。(重难点)能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。活动准备：经验准备：提前带孩子了解什么是回声音物质准备：课件、音频活动过程：一、情境导入，初步了解“今天天气真好，开上我们的汽车去美丽山谷里玩吧!”教师带领幼儿开汽车跟随歌曲伴奏走进活动室。
7、二、游戏启发，引出主题(一)“瞧，美丽山谷已经到了，山谷里静悄悄，你到了山谷里会做些什么事?”幼儿大胆想象讲述，随后和孩子们一起玩山谷回声游戏。(二)提问：“我刚才对美丽山谷说了什么话?我们两个说的话哪些地方是一样的，哪些地方不一样?”教师进行游戏小结。(山谷回声是大自然的一种有趣的现象，当我们的声音碰到了阻挡它的东西，就会反弹回来，反弹回来发出的声音就叫回声。)三、理解歌词，完整欣赏(一)“山谷回声真好听，让我忍不住想来唱一唱。”教师清唱歌曲，幼儿完整欣赏。(二)提问：“和我们刚才玩的游戏有没有一样的地方?”教师再次完整演唱。提问：“除了一样的地方还听到唱了什么”教师再次总结山谷回声的特点，
8、引导幼儿表演回声时可以添加的动作。并尝试完整演唱，感受声音强弱的.变化。(四)歌词改编，练习巩固“小朋友们还想对美丽山谷说什么话?”在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿改编歌词中的回音部分，学习用对唱的方式来演唱歌曲强弱变化的部分。“怎样才能让几个人的声音听上去像一个人那样?”培养幼儿的合作意识。(有歌词的部分全体幼儿一起唱，无歌词的部分1组小朋友唱强音部分，2组小朋友接唱弱音部分。)活动延伸回家后把山谷回声的游戏教给爸爸妈妈，和家人们一起玩。活动反思：回音较为抽象，孩子能听得见但看不见、摸不着。要理解它的产生原因是重难点。孩子处于形象思维阶段，如何理解这些抽象的文字，让静变动、化难为易呢?本次科技活
9、动借助“”小兔淘淘在山中喊话”的动画片直观形象地向孩子们展示了一个生活中最常见的现象回音。小朋友都能根据自己的经验来回答，很多幼儿在生活中注重观察，他们都能想到生活中很多地方有回音。为了增加乐趣我设计了“回音的游戏”，我觉得这个环节的设计比较好，但在这个环节的处理时，我只注重了让孩子去模仿，模仿时注意一个声音高，一个声音低，却没有关注孩子的回声的模糊、断断续续的、回音的重复这一点处理得不好。我要灵活地掌握幼儿的每一个问题，让幼儿把每一个环节都学透，掌握牢固。幼儿园教案5活动目标：1、大胆尝试流星球的不同玩法。发展抛、接、滚、挥臂投掷等运动能力。2、感知红、黄、绿三种颜色，体验游戏的愉悦与满足。
10、活动准备1、红、黄、绿三色快乐流星球人手两个，红、黄、绿三色球门各一个（旧纸箱装饰做成或用大型水果筐代替），旧挂历纸和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。2、红色、绿色、黄色长条彩色即时贴若干（贴站位线及放球区标志线用），活动场地布置见附图一。活动过程一、导入部分鼓励每个孩子从纸箱中选择一个自己喜欢的流星球，自由地和老师、小伙伴说一说自己的球是什么颜色的、什么样子的。接着音乐响起，老师带领幼儿自由、愉快地跟随音乐节奏做一做简单的韵律操。鼓励每个孩子找空的地方跟着节奏用力做操。二、过程部分1、提问：这些漂亮的流星球可以怎样玩呢？请大家试一试，看谁想出的玩法又多又好2、幼儿尝试不同的玩球方法，教师作为游
11、戏的参与者，及时将孩子们玩出的方法介绍给大家，并带领幼儿一起试一试有趣的玩法，如看谁抛得高、比谁扔得远、看谁踢得多、比谁转得快等。3、游戏结束哨响，幼儿将球放到绿色放球区然后坐到半圆站位线上，鼓励幼儿把自己喜欢的玩法表演给大家看。4、小小操作活动：解下流星球上面的彩色流苏。将流星球变成彩球。要求能干的孩子自己解开钮扣。取下彩色流苏放到备用纸箱中，不会解钮扣的小朋友找小伙伴帮忙，全部解开后和备用球一起放入红色放球区。5、游戏：流星球找家。1）教师边介绍边将三个球门（纸箱）放到相应位置（直径10米的大圆圈上），并请大家一起说一说三个球门是什么颜色的，它们分别是哪种流星球的家。接着出示曲棍球，简单介
12、绍游戏的玩法：用曲棍球将流星球赶着送到相同颜色的球门中，将流星球送回家。2）鼓励能力强的孩子送完一个再送第二个、甚至第三个，直至将全部流星球都送回家。3）流星球全部送回家后，游戏结束哨响，请孩子们站到半圆形站位线上。教师带领幼儿共同检查流星球是否都回到了自己的家，发现有送错的，请愿意帮忙的小朋友将球送回它自己的家。三、结束部分趣味放松活动教师借助趣味儿歌（敲敲臂、敲敲臂，敲敲腿、敲敲腿，敲敲身体真舒服；弯弯腰、伸伸臂，敲敲肩、敲敲肩，敲敲身体真健康），引导幼儿用彩球轻轻敲击身体的不同部位，放松身体，体验游戏的趣味性。附：快乐的流星球制作方法制作材料：废旧报纸、彩色加厚塑料包装袋、钮扣、透明宽胶
13、带、粗棉线、彩色即时贴等。制作方法：将废旧报纸（或旧海绵）揉成直径为13cm15cm左右的纸球，中间塞入一根对折的粗棉线（纸球外表面留出一个1厘米左右的圆环作为钮扣眼），外面用彩色即时贴贴好，再裹上透明宽胶带。流星球尾巴用彩色加厚塑料包装袋（或废旧彩色包装绳）剪成1。5cm45cm的彩条约15根扎成一束，根部订上一粒中等钮扣即可。特点：既可随意拆卸又可和其他玩具组合游戏。可踢、可抛、可甩、可滚、可投掷，玩起来花样繁多。在发展孩子运动能力的同时又能很好地发展孩子们的创造能力。幼儿园教案6设计意图：动物是人类的朋友，我们和动物相互依存，共同生活在这个地球上。了解动物的生活习性，才能更好的去保护动物
14、。因此我设计并组织了本次活动。重在培养幼儿的保护动物意识。激发幼儿关心、爱护动物的情感。通过此次活动让幼儿了解动物的睡眠方式，知道不同的动物才取不同的睡眠方式是为了适应环境，保护自己。活动目标：1.让幼儿了解动物的睡眠方式，知道不同的动物采用不同的睡眠方式是为了适应环境，保护自己。2.乐意与同伴交流经验，并用肢体动作表现，萌发探究动物奥秘的兴趣。3.知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性。4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。5.主动参与实验探索。活动重点：了解动物的睡眠姿势。活动难点：了解动物的睡眠姿势与环境的关系，知道不同的动物睡眠姿势不同。活动准备：物质条件准备(教学图片课件)幼儿的经验准备(在平时让幼儿看一些动物世界之类的影片或书籍)活动过程：一、观看课件，引发幼儿的学习兴趣。(通过看课件让幼儿了解人需要睡觉，引发幼儿思考动物是怎样睡觉的呢?让幼儿带着问题去看下面的课件。幼儿表现出浓厚的学习积极性。)小朋友你们看，这位小朋友在干什么?(躺着睡觉)那你们知道小动物是怎样睡觉的吗?二、观看课件，引入主题。(教师通过播放课件动物的睡觉姿势，引
