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1、新部编人教版五年级语文上册期中考试卷及答案【必考题】班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、 看拼音，写词语。qin zi m kun jn xi chn nu din l hn jin sh b n tn i tn j jn 二、 给下面加点字选择正确的读音。眸子（ni mu） 浸湿（qn jn） 眼睑（jin lin）岔道（c ch） 碉堡（dio dio） 任丘（rn rn）三、 辨字组词悔（_）寇（_）塔（_）遗（_）诲（_）冠（_）搭（_）遣（_）四、 把下列词语补充完整。（_）真（_）确 （_）开（_）笑 （_）（_）不舍怒气（_）（_
2、） 日（_）天（_） 无（_）无（_）五、 选词填空。创造 创举1.建设有中国特色的社会主义，是一个伟大的（_）。2.中国人不仅勤劳勇敢，而且富有（_）精神。节省 节俭1.我们要把（_）下来的钱支援灾区人民重建家园。2.（_）是一种美德。六、 句子乐园。1.张军坚持锻炼身体。张军长得很结实。（用关联词语使两句合并为一句）_ 2一群孩子从公园里挤了出来。（改成比喻句） _ 3.李时珍翻山越岭，走遍了大半个中国。（改成“把”字句）_4.黄山笼罩着轻纱似的薄雾。（改成“被”字句）_ 5.近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。(修改病句）_6.老师要求学生们明确学习目的和学习态度。（修改病句）_七、
3、 根据课文内容填空。1.白鹭虽是常见之鸟，但作者却盛赞它实在是_，是一首_。2.落花生一课的作者在这篇课文中运用了_的写法，给我们讲了做人的道理：人要做有用的人，不要做_的人。3.珍珠鸟一课中富有哲理的句子是：“_。”4.在蝉一诗中，“_，_”通过对饮食、栖居环境的选择，表现其高雅志趣。八、 课内阅读。 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里；不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实；必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好
4、看，可是很有用。我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”1写出下面词语的近义词。 可贵_ 爱慕_2父亲把花生和桃子、石榴、苹果作比较，说明花生具有_、_品格。3作者在父亲的启发下，由花生领悟到了做人的道理是：人要做_，不要做_的人。4在生活中有哪些人也具有花生一样的品格呢？请联系实际写一写。 _九、 课外短文。“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？” 爷爷笑了说 书是精神食粮嘛 既是食
5、粮怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛 爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是煮书。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮，否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么煮书呢？” “你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩
6、！1从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。 A指心里不明白，不相信。（_） B形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（_） C形容开阔或通达，一下子就明白了。（_） 2阅读短文后填空。 （1）使“我”感到奇怪的问题是_（2）“我”认为“煮书”是 。而爷爷说的“煮书”是指_（3）“煮书”的好处是_3给第三自然段加上标点符号。4写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。_十、 习作我们身边的人各有各的特点和品性。有的人勤劳，有的人细心，有的人乐于助人，有的人勇敢坚强请通过一两件事来表现你身边一个人的特点或品性，写出真情实感。题目自拟。写之前可以先草拟一下习作提纲，再根据提纲分段叙述，把重
7、点部分写具体。_参考答案1、嵌在 木框 镜匣 承诺 典礼 罕见 纱布 赶趟 哀痛 拘谨2、mu jn jin ch dio rn3、后悔 日寇 塔式 遗弃 教诲 冠军 搭配 排遣4、千 万 眉 眼 恋 恋 冲 冲 久 长 拘 束 5、创举 创造 节省 节俭6、1.因为坚持锻炼身体，所以张军长得很结实。2.一群孩子像一只只灵巧的小猴从公园里挤出来。3.李时珍翻山越岭，把大半个中国走遍了。4.黄山被轻纱似的薄雾笼罩着。5.近几年来，我国人民的生活水平又有了提高。6.老师要求学生们明确学习目的和端正学习态度。7、一首诗 韵在骨子里的散文诗 借物喻人 只讲体面，而对别人没有好处 信赖，往往创造出美好的境界 垂緌饮清露 流响出疏桐 8、1珍贵 羡慕 2朴实无华 默默无闻 3有用的人 只讲体面，对别人没有好处 4环卫工人；邮递员9、1A B C 2使“
