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1、仁怀市实验小学教师集体备课表 年级 学科组课 题笔算乘法(进位)学 科数学授课教师使用班级主备人潘霞备课时间2012年11月参 加人 员彭兴艳 李洪均 王春华 蔡华丽 史建 李文毅 蔡思相主 备 内 容备 注教学目标1、经历、探索两位数乘一位数(一次进位)的计算过程,掌握乘的顺序以及积的写法,能正确计算,理解算理。 2、进一步巩固乘法竖式的书写格式,掌握计算方法,能正确进行竖式计算。 3、培养学生自主探索的意识和积极的学习态度,养成良好的学习习惯。教学重难点重点:掌握因数是一位数的进位乘法的算法,能熟练地进行计算。教学难点:理解两位数乘一位数(一次进位)的算理。课 前准 备实物投影仪、课件、题
2、单。课时数一课时教学过程一、复习铺垫1、口算师:老师听说你们的计算能力很强,我们来展示一下-口算抢答 。(不用举手,自己站起来抢答。) 56 87 203 304 213 1232师:同学们口算能力真不错!老师还想考考你们的笔算能力。 2、竖式计算: 432 = 订正后,请板演学生说说是怎么笔算的? 【先算2乘43个位上的3等于6,写在个位上,再算2乘十位上的4等于8,写在十位上,所以43乘2等于86。】师:同学们表现出来的计算能力令老师佩服!今天我们将一起继续学习笔算乘法,老师期待你们更优秀的表现。 -板书课题二、探究新知1、出示情境图,分析、提出问题、列式星期天,王老师去书店买了一些连环画
3、,从图上你收集到什么数学信息?【书店里每套连环画有18本,王老师买了3套。】 师:可以提出什么数学问题?【王老师一共买了多少本连环画?】师:怎样列式呢?【183 = 】2、估算师:估一估,王老师大约买了多少本连环画?【大约买了60本。】3、尝试练习、探究笔算方法师:要准确知道王老师买连环画的本数,可以用什么方法计算183呢?(1)学生汇报 加法算式:18+18+18=54 (本)口算:103 = 30 83 = 24 2430 = 54(本) 笔算: 1 8 3 _学生说出可以用笔算的方法后,老师板书竖式,然后让学生在练习本上用竖式尝试练习。(2)请学生上台展示并说一说是怎么笔算的?(投影展示
4、)。师:你不仅会算,还会说,真能干!谁愿意再来说说?(学生展示。) 3、课件演示笔算过程,理解算理。师:刚才你们都说先算38,让我们看看大屏幕。(课件演示) 师:我们用小棒代替连环画,这个38 = 24是算的图上那一部分呢? 【算的小棒图的单根部分,有3个8根,共24根。】追问:单根的小棒有24根这么多,你有什么好的建议?【将其中20根扎成2捆,单根部分还有4根,所以在竖式的个位上写4,同时向十位进2。】 师:进位的这个2一般写在竖式十位的横线上,写小一些。再算3乘十位上的1等于3,加上十位上进位的2等于 5,所以在十位上写5。追问:310算的是小棒图的哪部分?【算的成捆部分,有3个1捆是3捆
5、,也就是30。】 追问:明明3乘十位上的1等于3,为什么在十位上的写5呢?【3乘十位上的1等于3,再加上进位的2,就等于5,所以在十位上写5。】师:在183这个算式中,谁再来说说先算什么?再算什么? 引导学生用较为规范的语言说一说算理。4、规范竖式的格式师:同学们都清楚了183怎么算,我也想算算,你们说,我来写。师生共同完善横式、单位、答语。183 = 54(本) 1 8 2 3 _ 5 4 答:一共买了54本连环画。 师:你刚才的竖式计算对了吗?不对的请改过来,然后自己在心里默默的想想先算什么?再算什么? 6、反馈练习师:经过刚才的学习,你们能用刚才的方法正确的笔算乘法吗?完成P76做一做。
6、学生书上独立计算时,老师把竖式板书在黑板上,并请学生板演。集体评价,说说最后一题是怎么笔算的?7、比较、深化进位笔算方法师:比一比432和183这几道笔算乘法,你有什么发现?【432不进位,183这几道题都要进位。】补充“进位” 【笔算方法是一样的,都是从个位乘起,用一位数依次乘多位数的每一位。】 三、巩固练习师:你们观察得真仔细,发现了笔算乘法中进位的秘密,请同学们再用刚才的笔算方法算算这几道题,看看你又有什么新的发现?(题单一)1、我会算-竖式笔算 128 166 824学生独立计算时,老师把824板书在黑板上,巡视、收集学生典型作业,指名学生上台完成824。展示交流师:谁愿意来展示自己的
7、作业?共同评价。 典型作业评价。【预设:书写不规范、没有进位,从十位乘起】师:有什么好的建议? 笔算进位乘法算理的深化师:谁能说说824是怎么算? 师:仔细观察、比较 824和前几道题,你又有什么新的发现?【前面几道是个位相乘的积满十,向十位进位;824是十位相乘的积满十,向百位进位。】 师:观察得真仔细,如果是百位相乘的积满十呢?【向千位进位】师:也就是说,笔算时,无论哪一位相乘的积满十,都要向前一位进位。到底向前一位进几呢?【满几十就向前一位进几。】师:学会了进位的笔算乘法,我们还可以解决生活中许多的实际问题。四、课堂总结:师:今天的学习,你们表现得非常的优秀,相信你们有许多的收获,说说你有什么收获? 五、拓展练习(机动)师:刚才的问题没有难住你们,这道题可要仔细思考。4 6 _ 8 9 板书设计笔算乘法(进位)(1) 加法计算 (2)用乘法计算18 1818 3+ 18 _教学反思