2015年普通高等学校招生全国统一考试(北京卷)化学[来源:学优高考网674816].doc

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1、6、下列我国古代的技术应用中,其工作原理不涉及化学反应的是:A火药使用B粮食酿酒C转轮排字D铁的冶炼7、下列有关性质的比较,不能用元素周期律解释的是A、酸性;H2SO4H3PO4 B、非金属性:ClBr C、碱性:NaOHMg(OH)2 D、热稳定性:Na2CO3NaHCO38、下列关于自然界中氮循环(如右图)的说法不正确的是:A、但元素均被氧化B、工业合成氨属于人工固氮C、含氮无机物和含氮有机物可相互转化D、碳、氢、氧三种元素也参与了氮循环9、最新报道:科学家首次用X射线激光技术观察到CO与O在催化剂表面形成化学键的过程。反应过程的示意图如下:下列说法中正确的是A、 CO和O生成CO2是吸热

2、反应B、 在该过程中,CO断键形成C和OC、 CO和O生成了具有极性共价键的CO2D、 状态 状态表示CO与O2反应的过程10、合成导电高分子材料PPV的反应:下列说法中正确的是A、 合成PPV的反应为加聚反应B、 PPV与聚苯乙烯具有相同的重复结构单元C、 和苯乙烯互为同系物D、 通过质谱法测定PPV的平均相对分子质量,可得其聚合度11、某消毒液的主要成分为NaClO,还含有一定量的NaOH,下列用来解释事实的方程式中不合理的是(已知:饱和NaClO溶液的pH约为11)A、该消毒液可用NaOH溶液吸收Cl2制备:Cl2 +2OH= Cl+ ClO+ H2OB、该消毒液的pH约为12:ClO+

3、 H2OHClO+ OHC、该消毒液与洁厕灵(主要成分为HCl)混用,产生Cl2:2H+ Cl+ ClO= Cl2 + H2OD、该消毒液加白醋生成HClO,可增强漂白作用:CH3COOH+ ClO= HClO+ CH3COO12、在通风橱中进行下列实验:下列说法中不正确的是:A、 种气体有无色变红棕色的化学方程式为:2NO+O2=2NO2B、 中的现象说明Fe表面形成致密的氧化层,阻止Fe进一步反应C、 对比 、中现象,说明稀HNO3的氧化性强于浓HNO3D、 针对中现象,在Fe、Cu之间连接电流计,可判断Fe是否被氧化25(17分)“张-烯炔环异构反应”被Name Reactions收录。

4、该反应可高效构筑五元环化合物:(R、R、R“表示氢、烷基或芳基)合成五元环有机化合物J的路线如下:已知:(1)A属于炔烃,其结构简式是 。(2)B由碳、氢、氧三种元素组成,相对分子质量是30.。B的结构简式是 (3)C、D含有与B相同的官能团,C是芳香族化合物,E中含有的官能团是 (4)F与试剂a反应生成G的化学方程式是 ;试剂b是 。(5)M和N均为不饱和醇。M的结构简式是 (6)N为顺式结构,写出N和H生成I(顺式结构)的化学方程式: 。26(12分)氢能是一种极具发展潜力的清洁能源。以太阳能为热源,热化学硫碘循环分解水是一种高效、无污染的制氢方法。其反应过程如下图所示:(1)反应的化学方

5、程式是 。(2)反应得到的产物用I2进行分离。该产物的溶液在过量I2的存在下会分成两层含低浓度I2的H2SO4层和高浓度的I2的HI层。根据上述事实,下列说法正确的是 (选填序号)。a两层溶液的密度存在差异b加I2前,H2SO4溶液和HI溶液不互溶cI2在HI溶液中比在H2SO4溶液中易溶辨别两层溶液的方法是 。经检测,H2SO4层中c(H+):c(SO42-)=2.06:1。其比值大于2的原因是 。(3)反应:2H2SO4(l)=2SO2(g)+O2(g)+2H2O(g) H=+550kJ/mol 它由两步反应组成:i H2SO4(l)=SO3(g) +H2O(g) H=+177kJ/mol

6、 ii SO3(g)分解。L(L1、L2),X可分别代表压强或温度。下图表示L一定时,ii中SO3(g)的平衡转化率随X的变化关系。X代表的物理量是 。判断L1、L2的大小关系,并简述理由: 。28. (15分)为探讨化学平衡移动原理与氧化还原反应规律的联系,某同学通过改变浓度研究“2Fe3+2I-2Fe2+I2”反应中Fe3+和Fe2+的相互转化。实验如下:(1) 待实验I溶液颜色不再改变时,再进行实验II,目的是使实验I的反应达到 。(2) iii是ii的对比试验,目的是排除有ii中 造成的影响。(3) i和ii的颜色变化表明平衡逆向移动,Fe2+向Fe3+转化。用化学平衡移动原理解释原因

7、: 。(4) 根据氧化还原反应的规律,该同学推测i中Fe2+向Fe3+转化的原因:外加Ag+使c(I-)降低,导致I-的还原性弱于Fe2+,用右图装置(a、b均为石墨电极)进行实验验证。K闭合时,指针向右偏转,b作 极。当指针归零(反应达到平衡)后,向U型管左管滴加0.01 mol/L AgNO3溶液,产生的现象证实了其推测,该现象是 。(5) 按照(4)的原理,该同学用上图装置进行实验,证实了ii中Fe2+向Fe3+转化的原因,转化原因是 。与(4)实验对比,不同的操作是 。(6)实验I中,还原性:I-Fe2+;而实验II中,还原性:Fe2+I-,将(3)和(4)、(5)作对比,得出的结论是 。

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