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1、2023调查报告作文关于调查报告作文10篇 无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创立性。怎么写作文才能避开踩雷呢？以下是我收集整理的调查报告作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 调查报告作文 篇1一、被调查社区的根本状况1、自然状况：被调查社区共有71栋居民楼，5047户居民17875人，其中有困难户262户，158名在籍党员，两个社区202322年经济总收入为5万元，202322年为1.4万元，202322年为0。呈递减趋势，两社区共发生治安案件202322年为33起，202322年28起，呈下降趋势。详见附表一、附表二、附表三2、社区组
2、织建设状况：根据202322年3月13日南关区委、南关区政府关于南关区社区居委会组织建设工作实施方案要求，分别在两个社区成立了社区组织，分别设立主任一名，副主任五名。工资统一由街道办事处发放。见附表四。3、现阶段社区效劳网点分布状况。至202322年共有各类便民效劳网点91处，主要类型：食杂店、小吃部、超市、美发店、自行车修理、粮油经营、药店、卫生所、养老院、自行车停车场、农贸市场、网吧等。见附表五二、调查结果反映的根本问题以两个社区调查数据看，反映的状况根本上是一样的。（一）较好的方面1、经过几年来的工作，全社会上下特殊是各级政府部门对搞好社区建设的重要性、必要性相识上有了进一步提高，可以看
3、出在搞好社区建设上达成了共识，同时，增加了抓好社区建设的紧迫感。2、自96年提出搞好社区建设以来，特殊是市区两级政府出台有关政策（制定工作方案）以来，社区组织载体得到了落实，社区工作者的工资相对稳定，同时稳定了队伍。3、汲取了一局部新人充溢到社区工作者队伍中，社区干部的年龄结构得到了改善，文化程度有了进一步提高。因此适应新形势新任务要求的实力得到了提高。（二）存在的问题1、社区中各类设施和场所仍处于初级化、简洁化阶段，且数量少、种类少，缺项较多，尤其是缺少群众欢迎的文化活动设施和场所。2、社区主任缺少社区工作实践阅历，各类组织载体缺乏，作用发挥较差，就如何开展社区工作缺乏理论上的指导。3、功能
4、弱化，依附性强：从目前社区居委会工作上看照旧沿袭老的传统，担当着区街各部门交办的各项工作任务，社区居委会很大程度上成为各级政府部门工作的承受层、落实层，理论上社区自治功能很难体现。4、目前社区组织载体模式照旧沿袭自上而下的方式。仿政府机构设置，很难适应社区功能的实际须要。主要表现在一是社区主要工作集中在担当政府指派任务；二是社区自我生存、自我开展实力缺乏；三是上情下达简单，下情上达意图无法实现；四是目前社区工作者担当的工作任务和所得酬劳不成比例，在肯定程度上挫伤了社区工作者的主动性。（三）产生这些问题的缘由分析1、在社区建设的方向问题上仍旧存在着相识偏差一些部门同志不能把握社区建设的实际内容，
5、存在社区建设就是加强硬件投入，没有相识到体制创新的问题。2、责、权、利不统一。目前根据长南办发20235号文件规定各社区居民委员会主要职责有九项，包括贯彻党的路途方针、政策、开展社区文化、教化、体育事业，搞好社区环境卫生，搞好综合治理，开展社区效劳，促进社区经济开展等。可是明确社区的权力范围确没有一个详细的规定，更无从谈起利益问题，这种责、权、利不统一导致社区工作走入误区，成为各级部门工作的落实者。3、社区资源问题：由于地域不同导致社区在经济、人文、环境等诸多方面的差异，是必导致社区可利用资源的差异，相应增加资源少社区工作的难度工作的难度。4、开展社区的政策明显滞后，目前如何开展，给社区以什么
6、样的政策，社区开展的方向很多问题只是停留在理论上，在实践上由于各种权力机构的设置及相识不到位很大程度上制约了社区的自我壮大。三、几点建议建议市区政府尽快了台政策， 主要内容1、明确社区建设的方向。2、明确社区组织在社区建设中的地位，比方杭州等地明确社区效劳中心就是一个管理部门，统一管理社区各类效劳中介实体。3、明确社区组织和相关职能部门的关系，包括水、电、气、物业等管理部门及驻区单位等，特殊是监督及制约机制的建立。4、加大对社区扶持力度，一是费随事转，增加时社区组织的经济投入；二是权随责走，各级行政部门（工商、税务、城管等）加大对社区的政策扶持力度。调查报告作文 篇2盘溪河污染状况调查 重庆市
7、渝北区渝开学校三、三班廖悦然 今年三月，我和同学实行实地视察、采访、探讨等方式对盘溪河的污染状况作了调查。目前，盘溪河已变成了名副其实的“龙须沟。河水臭不行闻，污染严峻。河里的垃圾随处可见，每月打捞的垃圾超过十吨。是什么缘由使盘溪河浑浊不堪呢？通过调查，缘由有两个。一是河岸两边的居民乱倒垃圾。二是加州开发区设置的排水沟比后来整治时建设的盘溪河排水沟低，无法与盘溪河的排水沟对接，造成了污水干脆排入盘溪河。据了解，目前江北区有关部门正在进行调查，制定治理方案。如：修建垃圾站，禁止居民往河里倒垃圾，重建排水沟等，盘溪河有望得到治理。保护环境，从我做起。我们不能再到处扔垃圾。我希望今后的盘溪河能澄澈见
8、底，鱼儿和吓在水里游来游去，人们在河岸休闲消遣，河水不再发臭，而是一股股芳香，一只只小鸟在天空逍遥自在地翱翔。我也希望该流域能成为龙溪镇的开发热土。调查报告作文 篇3火红的灯笼挂起来，快乐的歌儿唱起来，随着噼里啪啦的鞭炮声，春节如约而至的到来了。下面，让我们去作个春节社会调查吧！let us go！春节是我国的传统节日。是家人团聚，欢欣鼓舞的日子。大局部人走访亲戚，相互送礼也是不行少的。当今社会，春节送礼，很多人已经司空见惯了。那多少人认为送礼是春节必不行少的一个内容呢？调查显示：68.5%的人认为送礼是春节必不行少的内容，仅有8.9%表示送礼并非春节必不行少的内容，有22。6%的被访者表示不
9、好推断。从我们调查的状况看，既然大局部认为送礼是春节必不行少的一个内容，那么今年春节送什么礼物好呢？其中，50%的人认为送食品适宜；35%认为送保健品高雅；10%认为送烟酒茶类时尚；5%认为送什么也无所谓。在与被访着的交谈中可以了解到，大家认为“送礼往往会让人在人情往来上有点累，这“累须要精力的付出，更须要人民币的“支持。据有关资料说明，我县一个中等家庭月收入大约为800元左右，而在调查中，受访者的春节消费额度，在400元以下的占19.5%；400600元占35.8%；600700元占21.5%；700800元占12.2%，8001000元占9%；在1000元以上的占2%。调查说明，23.2%
10、的家庭，春节期间大约将消费一个月的家庭收入。过春节，当然也少不了给孩子们发压岁钱。如今社会，孩子们的压岁钱在600元以上的占40%，在500元左右的占50%，在300元以下的仅占10%。“春节黄金周期间，少局部人会借着这个时机，出去散散心，去一些山清水秀，环境幽雅的地方去过这一年一度的春节，当然，这也少不了人民币的支持，旅游消费额在1000元左右的占20%，在3000元左右的占45%，在5000元左右的占35%，看来，春节旅游这也是一笔大消费啊！看，街头巷尾，乡里材社，到处百艺杂陈，喧闹非凡，听，鞭炮声，嬉笑声，共同编织着春节的快乐歌！调查报告作文 篇4语文教学重在培育学生学会听、还要敢说、爱
11、读、想写的实力。听说是根底，读写是目标，是根本。作文教学是语文教学中不行忽缺的重要局部，是培育学生写作实力的重要环节。但现在作文教学成了语文老师的一大难题,学生怕作文，厌作文，感到作文难。“无话可说，无从下笔时刻困围着学生。202322年x月x日，针对小学中高年级作文现状调查反映出的问题和现阶段作文教学存在的问题，与局部语文老师一起召开了座谈会，我们查找出现阶段我校的作文教学存在以下问题，并制订了改进措施。一、存在的问题（一）重视表达方法指导，无视了作文的育人功能语文是工具性与人文性的统一，其根本目的在于培育学生高尚的道德情操和思想品质。写作是人思想情感的外在的语言表露，从听说读写四个方面比较
12、，我们认为，写作是学生思想呈现的最正确形式，所以叶老提出的“作文即做人的观点不容致疑。然而，分析以上的调查数据，综观现今我校小学作文教学现状，却普遍存在着人文价值减弱，人文底蕴流失的现象。在作文教学中，老师们非常看重学生完成作文的速度及其作文的结构、技巧以及作文的表达方法，至于作文的内容是否真实、感情是否是发自内心等那么很少过问。致使学生的作文中假话连篇，假故事，假情感屡见不鲜；更为甚者，有的想象体裁的作文根本上是各类动画片故事情节的拼凑。现今小学作文教学，学生为了取得好分数，随意拔高立意，泛泛而谈，失去了真情实感，让我们看到的只是千人一面的虚伪的灵魂。这种“重表达，轻育人，把“求真知，做真人
13、的思想抛之九霄云外的作文教学方法，着实让人心寒。（二）重视了作文写作模式，轻视了作文写作实力在作文教学中，有的老师不厌其烦地将一些作文学问和表达方法公式一样地讲给学生听，有的甚至让学生死记硬背所谓的“范文。这种写作公式化的僵化训练，相当程度上，漠视了学生的特性化体验，冷落了他们对社会及生活的敏锐洞察，结果必定窒息学生自主思索的实力，压抑其独具匠心的思维，导致学生丢掉了开启心灵的钥匙，没有了自己的思想和主见。最终写出的文章确定是中心不明、条理不清、语句不通、文法不顺。现在高校生不会写文章，这种现象在国外也普遍存在，这不得不归罪于小学时期作文教学的不得法。写作是一种综合的思维训练过程，从视察、构思
14、到成文，都要融合学生自己主动的思维活动，而并非像数学一样简洁的套用模式。近来，书店中上除了大批量的写作辅导书、作文大全、精品作文外，又跳出了所谓“作文软件之类的宝典，深受广阔学生的欢迎。然而，对于“作文软件 的功能，我们是持谨慎看法的。学生在中输入主题和关键词，四分钟即可得一佳作，我认为这是一种典型的“轻实力现象。即使学生了解材料内容及作文的要求，但是这“四分钟作文却无益于学生思索材料、组织材料等实力的开展，试想，学生对作文题目的解读，对文章素材的搜集和整理，对文章内容的整合，对文章的布局谋篇，岂是在四分钟内完成的？（三）重书面表达，轻口头训练作文教学应包括书面表达和口头训练两个局部。写和说都
15、是表达，两者是相互促进、相辅相成的。然而现今许多老师过分强调书面作文，对口头训练那么置之惘然。虽然我们教材中有口语交际内容，课程表中也有口语交际课，但有多少老师能真正保质保量上好呢？这种“重文轻语的教学倾向，导致学生口头表达实力的普遍下降，甚至影响了学生的语言沟通。有资料也说明，小学生的口头表达实力随年级的增高而不断下降。有的学生书面表达文采斐然，能轻松自如地驾驭文字，然而一到口头表达，例如演讲或课上发言，那么结结巴巴，条理不清，语句不顺。（四） 重课堂教学，轻生活积累叶圣陶曾说：“作文这件事离不开生活，生活充溢到什么程度，才会作出什么样的文字，否那么就会陷入不切实际的唯技巧论。学生写作的过程，是从现实生活中吸取必要的素材，经过思维加工，再运用语言表达出来的过程。离开了“生活这个最根本的素材源，全部作文便只是空中楼阁、空中楼阁。然而现在小学作文教学中，把学生关在教室，苦思冥想，闭门造车的现象却普遍存在、屡见不鲜。这种与世隔绝的封闭式作文训练，导致小学生作文无话可说，假话连篇，东拼西凑。原本想象丰富，思维活泼的童心，由于缺乏了生活之水的浇灌，写出来的东西往往苍白无力，毫无童真童趣可言。离开了生活，缺乏了感受与体验，造成学生对生活中许多写作素材都不熟识，有的也是一知半解。我
