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1、课题第2 课探险者的梦想课型课时新授课1学情分析本课讲授性信息较少，教师的发挥、展示空间相对狭小。因而宜将课堂适当让与学生。课前指导学生通过网络、图书馆等途径查阅、收集拿破仑的信息、故事，通过学生主动的学解决书本中大部分的学习任务。授课中，教师可采取学生讲故事、师生共同探讨的方式调动学生的积极性，在较好的互动气氛中完成教学。教学目标一、课程标准讲述拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。二、教学目标（一）知识与能力“热月政变”后的法国，“雾月政变”，拿破仑的活动，拿破仑的法典，拿破仑的战争，评价拿破仑。（二）过程与方法通过图书馆、网络查询并收集拿破仑的故事资料，了解拿破仑的生平事迹，学
2、习查找和收集资料的方法，并尝试制作课件；通过课堂的展示，培养学生的表达能力讨论、分析拿破仑战争并给其正确的评价，引导学生自己总结历史事件和人物。通过讨论，学会与他人合作探究学习的方法。（三）情感态度与价值观通过对拿破仑战争的了解，认识到：自信、勇敢、忍耐使拿破仑走向成功；而骄傲自满、狂妄自大、穷兵黩武使拿破仑又走向了失败，正是“因军事而兴，也因战争而亡”。探讨中认识：拿破仑战争具有双重性，前期反抗反法同盟的干涉，战争具有正义性；后期拿破仑将战火烧至其他国家，使战争具有侵略、非正义性的一面。教材分析重点难点本课（北京师范大学出版社历史九年级上册第6课）共有四个子目，分别是：炮兵上尉的惊人之举、拿
3、破仑法典、帝国的铁蹄、滑铁卢的惨败。第一目讲述拿破仑发动“雾月政变”，执掌法国政权，第二目讲述法兰西第一帝国统治时期，拿破仑颁布拿破仑法典的评价及作用，第三目讲述拿破仑的战争及法兰西第一帝国的鼎盛，第四目讲述导致“拿破仑时代”最终结束的两次重大战役莱比锡战役和滑铁卢战役。【教学重点】拿破仑法典，拿破仑失败的原因。【教学难点】如何评价拿破仑法典和拿破仑的对外战争。教法学法. 利用多媒体，通过录像、图片制造情境，让学生感受。. 学生参与教学，展示课件并讲解。. 启发、讨论、辩论穿插于教学。 辅助教学制作多媒体课件教学设计二次备课导入1：穿越时空 看完上幅图，不知你是否想到在18世纪末、l9世纪初那
4、段跌宕起伏的岁月里，法兰西曾走向了它的极盛，大半个欧洲处于它的统治之下。而把它推向鼎盛时期的便是拿破仑，一个“科西嘉怪物”。拿破仑的军队几乎踏遍整个欧洲，兵败莫斯科，六十万冤魂长眠于冰天雪地，滑铁卢战役更是终结了他的政治生命。你想更多的了解拿破仑吗?请跟我来导入2：“名人名言赏析”。第一部分：1、一个人应养成信赖自己的习惯，即使在最危急的时候，也要相信自己的勇敢与毅力。 2、一切都是可以改变的，“不可能”三个字只有在庸人的词典里才有。3、人生之光荣，不在永不失败，而在能屡仆屡起。学生欣赏名言，回答问题。生1：这个人是非常自信的。生2：非常坚强、勇敢，不怕挫折。生3：也非常好胜。第二部分：1、中
5、国是一头睡狮，一旦醒来将震撼世界。2、爱国是文明人的首要美德。生1：这个人还是很有眼光的，能认识到中国的潜力，很不简单。生2：热爱祖国，崇尚文明。第三部分：1、统一指挥是战争的第一要事。2、总司令最重要的品质就是冷静的头脑。3、伟大的统帅应该每日自问数次，如果面前或左右出现敌人该怎么办？他若不知所措，就是不称职的。 生1：这个人一定是个杰出的军事家。生2：具有丰富的作战经验和非凡的指挥能力。生3：谨慎、严格要求自己。师：很好，那你们知不知道这些品质和能力都集中在一个人身上，这些名言也是出自一人之口，你能猜到这个人是谁吗？(学生先是惊讶，接着很快在教师的引导下猜出是拿破仑)师：我们这节课的任务就
6、是了解拿破仑的生平，说说“我眼中的拿破仑”。讲授新课：拿破仑是法国历史上著名的军事家和政治家，是一位具有传奇色彩，同时也是颇有争议的历史人物。一、炮兵上尉的惊人之举他身材矮小，但在短短的几年里，从一个炮兵上尉一跃而成为纵横法国和欧洲的风云人物，叱咤风云达22年之久。这22年时间，人们称之为“拿破仑时代”。下面有学生分别讲述少年时代拿破仑的故事（少年时代的拿破仑抱负远大，意志坚定，勤奋好学），土伦战役的简要经过，雾月政变简要情况。热月政变之后，反对罗伯斯庇尔是的势力组成的热月党人掌握了政权，于1795年成立了督政府。在督政府统治期间，法国再次陷入内外交困。当时法国资产阶级迫切希望能有一个新的强有
7、力的政权，它既能在国内防止波旁王朝的复辟、镇压群众革命运动与保证资本主义的正常发展，又能有效的击败外国干涉军和向海外扩展势力。资产阶级看中了拿破仑。身在埃及的拿破仑密切关注着国内形势的变化。1799年8月，拿破仑率500精兵，乘坐两艘三桅帆舰，穿过英国舰队封锁的地中海，赶到巴黎。11月9日，在资产阶级政客和一些军官的支持下，拿破仑发动政变，夺取了法国政权，史称“雾月政变”。二、拿破仑法典拿破仑掌握政权后，采取了一系列措施，加强中央集权，巩固统治。其中一项重要内容就是建立了一套法国近代最充备的法律体系。拿破仑法典依据1617世纪的自然法学说与18世纪的启蒙思想，一个人注意和自由主义为理论基础，以
8、革命以来历届议会特别是1793国民公会颁布的法令、法典草案为蓝本，将大革命所确立的新的社会经济秩序，以法律的形式固定下来。确立了民事权利平等、财产所有权无限制和契约自由等，巩固了法国大革命的成果，打击了封建势力，促进了法国资本主义的发展。三、帝国的铁蹄学生阅读小字部分和两幅插图，了解拿破仑对外战争的简要经过。可由学生讲述奥斯特里茨战役。拿破仑建立第一帝国以后，确立了战胜欧洲干涉力量、夺取欧洲霸权的对外政策总方向。第一，打败欧洲的武装干涉，在法国周边建立卫星国。第二，战胜英国，夺回失去的海外殖民地，把英国势力驱逐出欧洲大陆。第三，承袭法国封建王朝的遗愿。为此拿破仑展开了大规模的对外战争。1810
9、年，拿破仑第一帝国发展到鼎盛时期，占领或控制了除俄国以外的整个欧洲大陆。拿破仑对外战争具有双重性质，进步的和反动的、反干涉的和侵略的、文明的和野蛮的交织在一起，构成了充满矛盾又复杂的整体。到后期，其野蛮的、反动的、侵略的成分日益增长，但仍能找到进步的、文明的和反干涉的因素。“他以深信不疑的热情坚持把民法典一直到附庸国去。他认为这个法典是根据正义和人类关系的本质制定的，因此，应时适用于一切国家”。同时，“他的军队把法国的风尚、思想和较先进的文明带到欧洲各地，欧洲的陈旧基础被彻底动摇”。四、滑铁卢的惨败拿破仑一生指挥和参与了60多次战役，大多数战役取得了胜利。前期的拿破仑对外战争具有反侵略、反干涉
10、的性质，但后期的对外战争带有浓厚的霸权主义性质，威胁了欧洲所有国家的主权，侵犯了别国人民的利益。拿破仑的霸权主义时期帝国面临着三股强大的敌对力量：工业远胜于法国的资产阶级国家英国，军事实力雄厚的俄、奥等封建国家，被占领国、附庸国、战败国反对拿破仑统治的民族解放运动。拿破仑在三条战线上穷于应付，均遭遇惨败，最终导致了第一帝国的倾覆。1812年，拿破仑对俄战争的失败，第一帝国开始崩溃。1813年10月法军在莱比锡备反法联军打败，这次战争备的意志人称为“民族之战”，是20世纪以前战争中参战人数最多的一次战役。1814年4月6日，拿破仑退位，放逐到地中海上的厄尔巴岛，波旁王朝复辟。1815年3月，拿破
11、仑逃离厄尔巴岛并在法国登陆，恢复了帝国。欧洲各国组织了第七次反法同盟。6月拿破仑于联军在滑铁卢大战，遭到失败，再次退位。随后放逐到南大西洋的圣赫勒拿岛。波旁王朝第二次复辟。拿破仑从此退出了法国的政治舞台。布置两道思考题：1、拿破仑战争失败的原因有哪些？2、你是怎样评价拿破仑战争的？阅读材料，回答问题“这是一位同亚历山大和凯撒一样的天才人物，长于指挥军队竟还有立法家们具有的才能几年之后，这位伟人，聪明的人物疯狂了使得一百万人的生命毁灭在战场上，激起整个欧洲来反对法国二十年胜利果实被剥夺一空。”1、这位同亚历山大和凯撒一样的天才人物是谁？2、说他“竟还有立法家们具有的才能”指的是什么？3、他为什么会“激起整个欧洲来反对法国”？小结：认识拿破仑对外战争的性质知道拿破仑法典 课堂检测：见导学案作业设计见导学案板书设计 拿破仑的文韬武略败亡统治称帝夺权滑铁卢战役莱比锡战役对外战争拿破仑法典法兰西第一帝国雾月政变 教学反思1
