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1、植物妈妈有办法第二课时第一部分内容:学习目标1.熟读课文,背诵课文。2.了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。 (重点)3.培养学生热爱大自然的情感和观察大自然的兴趣。 (难点)通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题:本文通过介绍植物传播种告诉我们一个什么道理?串珠问题:1.说一说文中提到的植物妈妈都有哪些?2.从课文中用画出植物妈妈都为孩子们准备了什么的语句。3.文中的三种植物是靠什么传播种子的?4.课文运用拟人的修辞手法,有什么好处?. . .植物妈妈有办法,第二部分内容
2、:品读释疑1.“孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。”从这句中你体会出了什么?“孩子”指植物的种子。“长大”指成熟。“四海为家”指种子在各个地方生根发芽。诗歌通篇运用了拟人的修辞,把植物当作人来写,使读者读起来亲切、有趣,易于调动读者的阅读兴趣和观察探索大自然的欲望。阅读方法解密:拟人的修辞方法概念:把事物当成人来写,使之具备人的动作和性格等。作用:文中把植物种子都当成了娃娃来写,很亲切。效果:使所写事物更生动、形象。效果:见本课“课后练习单”第二、1题。2.“牛马有脚,鸟有翅膀,植物要旅行靠的什么办法?”本文介绍植物告别妈妈,为什么要提牛马鸟?文中提牛马鸟是为了激发小朋友思考:难道植物
3、也有脚和翅膀吗?3.“只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。”从“纷纷”你体会出了什么?“纷纷”写出种子们欢快出发的样子。蒲公英的种子藏在伞一样的绒球里,风一吹,就飞到其他地方,是借助风的力量。4.“苍耳妈妈有个好办法,她给孩子穿上带刺的铠甲。” “带刺的铠甲”指的是什么?“带刺的铠甲”用了比喻,是指苍耳种子外面带刺的硬皮。. . .植物妈妈有办法,第三部分内容:核心问题:本文通过介绍植物传播种告诉我们一个什么道理?告诉我们大自然真的很奇妙,我们要学会仔细观察,才会得到更多的知识。串珠问题:1.说一说文中提到的植物妈妈都有哪些?蒲公英、苍耳、豌豆。2.从课文中画出植物妈妈都为孩子们准备了什
4、么的语句。蒲公英妈妈准备了降落伞,苍耳妈妈给孩子穿上了带刺的铠甲,豌豆妈妈让豆荚晒在太阳底下。3.文中的三种植物是靠什么传播种子的?蒲公英借助风力传播种子;苍耳挂住动物皮毛传播种子;豌豆靠太阳晒裂滚落到地上传播种子。4.课文运用拟人的修辞手法,有什么好处?课文运用了拟人的修辞手法,把植物当作人来写,使读者读起来亲切、有趣,易于调动读者的阅读兴趣和观察探索大自然的欲望。. . .植物妈妈有办法,第四部分内容:课文主旨这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法,为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法,告诉我们大自然真的很奇妙,我们要学会仔细观察。推荐阅读蒲公英的由来相传,从前村里有户人家
5、里有个待字闺中的女儿,唤作公英。一家人平静而幸福地生活着。可有一天,不幸从天而降,打破了这个美满的家庭。原来,女儿得了一种疾病。在旧社会里,一个未婚女子得了这种疾病,的确是莫大的打击!家长也十分气愤,将公英逐出家门。公英有口难辩,羞辱难忍,遂投河自杀。却说天不该亡公英,河的下游住着一个一打鱼为生的老人,公英被老人救起。得知公英的不幸后,老人就到田野里找来一种开黄花的药草,内服外敷,没过几天,公英的病就好了。公英非常感激老人的救命之恩,遂拜老人为义父,因老人姓蒲,故自称蒲公英。后来传于乡里,乡亲门用这种药治疗疮痈肿毒,取得了满意的疗效,因此亲切地称之蒲公英或公英。. . .植物妈妈有办法,第五部
6、分内容:课堂小结这首诗歌语言生动形象,简洁明快,富有节奏感,读起来朗朗上口。作者用拟人的手法生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法,让我们知道了要留心观察身边的大自然。1.朗读课文,背诵课文。教师点拨:多读几遍课文,在熟读的基础上背诵课文。2.课文介绍了哪几种会传播种子的植物?在课文中画出来,再说说它们是怎么传播种子的。教师点拨:介绍了蒲公英、苍耳和豌豆这三种会传播种子的植物。蒲公英是靠风来传播种子,苍耳是靠动物的皮毛传播种子,豌豆是靠自己弹射传播种子。3.选做:你还知道哪些植物传播种子的方法?可以选用下面的词语,仿照课文说一说。教师点拨:柳树妈妈准备了小翅膀,把它送给自己的娃娃。只
7、要有风吹过,孩子们就随着柳絮飞扬。. . .植物妈妈有办法,第六部分内容:课后作业A组基础篇完成“阅读方法练”“写作方法练”。B组提升篇完成“主题探究”“拓展提升”。1按照课文内容填空。2写出下列词语的近义词。告别() 办法()如果() 准备()3仿照短文中画“_”的句子写拟人句。【方法】_4()帮助蒲公英妈妈传播种子。(选择题)A太阳 B动物的皮毛C风D雨. . .植物妈妈有办法,第七部分内容:主题探究一、问问植物妈妈。1填空。牛马要旅行靠的是_。鸟儿要旅行靠的是_。人们要旅行靠的是_。2读一读,选一选。“植物旅行又用什么办法”这句话应读出()语气。A惊讶B疑问C肯定二、植物妈妈的好办法。3填一填。(1)蒲公英妈妈靠_传播种子。(2)苍耳妈妈靠_传播种子。(3)豌豆妈妈靠_传播种子。三、不做粗心的小朋友。读句子,完成练习。植物妈妈的办法很多很多,不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不到它。