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1、部编版三年级下册第五单元我变成了一棵树【课 型】精读引领课【教学目标】1.了解文中的“我”产生想象的原因，能理清“我”想象的思路。2.感受作者想象的“神奇”。3.想象属于自己的故事。【教学重点】感受作者想象的神奇，能根据情境展开想象。【教学难点】能根据情境展开想象。【教学过程】一、复习检测、导入1. 火眼金睛找错别字。嗓门希望密秘继续 （秘密）圆形椭圆菱形形壮（状）刺猬鳄鱼弧狸松鼠 （狐）香肠牛奶巧克立糖醋排骨（力）2小老师领读词语。二、感受想象的神奇1.迅速浏览课文，完成填空。我变成了一棵树，树上有_，我请_住进来。 后来，_也来了，她还带来了_，于是我的肚子开始_。小动物们还把我的_当成了
2、_。最后秘密被妈妈发现了。2. 你发现“我”有哪些神奇的想象？预设答案：“自己变成了一棵树”“各种各样的鸟窝” “小动物们”“住进来的方式”“妈妈来了”“各种食物”“肚子咕咕叫、流口水”“秘密被发现了”3.我为什么会变成一棵树？请小朋友们读一读课文1-4小节，找一找答案。（交流：烦恼，自己在玩的时候，被妈妈叫吃饭了。）4.那文中的“我”是用了什么办法来解决这个大麻烦的？（想象自己变成了一棵树当我们的生活遇到不如意的时候，我们可以来想象！）5. 我要变！展开想象：如果是你，你想变成什么呢？句段训练我们来戴上想象的帽子，完成填空。 我真希望自己变成 ，这样就 了。我心里想着，就觉得 ， ，发现 。
3、呀！我真的变成了 ！ 6.关注“鸟窝的形状”为什么要想这么多种？（这才能体现“各种”，才能体现出想象的丰富）我的这棵树上，是不是只有这六种鸟窝？（不是）发挥你的想象，设计一下更多形状的鸟窝。7.关注“住进来的方式”朗读第8自然段想象一下，“我”会用什么样的语气来介绍这种上树的方式？8.关注“秘密被发现了”是什么秘密？（我是一只变成了树的“小馋猫”）谁发现的？（妈妈）她为什么能发现“我的秘密”？（了解和关爱）小结：“我”因为被打扰而烦恼，通过神奇的想象，将“烦恼”变成了“快乐和幸福”，想象可真是一种神奇的力量！过渡：有一位小朋友也拥有这种神奇的力量，他就是哈天笑。三、引领读文美梦打印机1.哈天笑为什么需要美梦打印机？ 2.哈天笑的美梦打印机是哪儿来的？ 3.哈天笑的美梦打印机派上了什么用场？4.你最想创造什么来完成自己的什么梦想？（个别发言）四、感受升华，品读名言名句（开火车）* 想象力比知识更为重要。*观察力必须细致，想象力可以没边。*在所有人当中，儿童的想象力最丰富的。*缺乏想象力就缺少了生命中一半的美。*不是我没有想象力，而是我不敢想象。*想象力丰富，敏感又热情才是孩子应有的天性。*心灵与自然相结合才能产生智慧，才能产生想象力。 五、总结希望同学们从今天开始插上“想象”的翅膀，敢于想象，敢于去实现自己的梦想！【板书设计】我变成了一棵树神奇的想象让我们都“想象”的翅膀吧！
