《数学广角简单的排列问题教学设计.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《数学广角简单的排列问题教学设计.doc(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、二年级上册数学广角 搭配(一)有顺序教学设计青 松 中 心 校张 海 敏数学广角 搭配(一)有顺序 教学目标:1、通过观察、比较,找出最简单数的排列和组合的规律。2、经历探索找规律的过程。初步培养有顺序的、全面的思考问题的意识。3、在自主尝试学习过程中,感受数学与生活的紧密联系,培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识。教学重点:经历探索简单事物排列与组合规律的过程。教学难点:初步理解简单事物的排列的规律。做到既不重复,也不遗漏。教学资源:多媒体课件,数字卡片。 教学过程: 一、 故事导入,激发兴趣(5分) 由喜羊羊和灰太狼的故事谈话引入。(灰太狼想进入羊村,需破解由1和2两个数字组成
2、的简单密码。)(设计意图:通过最简单的排列组合形式引入教学,激发学生的兴趣,为学习新知做铺垫。) 二、探究新知,体验成功(16分)1.明确目的,积极行动拆卸密码炸弹:密码是由1、2、3三张数字卡片摆成的所有两位数。)只要多输一个或少输一个数,密码锁就会自动引爆。 2.小组合作交流(1)选择你们喜欢的方式排列数字如:摆一摆、连一连把组成的所有数记录在练习纸上。 (2)比比哪个小组找到的两位数最多,注意不要重复。 设计意图 :发挥学生的动手操作能力,小组合作解决。3.小组汇报,说出规律顺序。(1)12 21 23 32 13 31(2)12 13 21 23 31 32(3)21 31 12 32
3、 13 23教师注意引导学生发现规律,注意观察有序的重要性。4.教师点评小结。(课件出示)我们成功的破译了超级密码锁,灰太狼被同学们的聪明和智慧吓跑了,同学们好厉害啊!喜羊羊和美羊羊成功的获救了。三、沙场练兵,巩固新知(17分)1.美羊羊给我们带来了一个小问题哦,用三种颜色给地图上的南城和北城涂上颜色,看谁涂得又快又准确。2. 用数字卡片8,0, 5,可以排成( )个不同两位数,他们分别是( )设计意图:本题含有数字0,能考察学生对两位数的理解。通过手脑并用,锻炼思维。 3.3名同学坐成一排合影,有多少种做法?(课件操作演示,学生动手实践)教师点拨。四、小结(2分)生活中有许多有趣的数学问题啊,只要我们用心观察,仔细分析就可以解决好多难题!在做这些题的时候一定要注意有序。五、 作业“读、好、书”一共有几种排列的方法?板书设计:数学广角 搭配(一) 简单的排列调换位置 12 21 23 32 13 31固定十位 12 13 21 23 31 32固定个位 21 31 12 32 13 23不重复 不遗漏 有序