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1、东北师范大学22春青少年心理学综合作业一答案参考1. 过度学习达到50%，效果最好。( )A.正确B.错误参考答案：B2. 弗鲁姆(V.Vrcom)的期望理论(Expectancy Theory)是过程型激励理论的一种，根据这种理论，激励力量的大小与下列弗鲁姆(V.Vrcom)的期望理论(Expectancy Theory)是过程型激励理论的一种，根据这种理论，激励力量的大小与下列哪些因素有关()A报偿B期望值C动机D目标效值E个人能力BD3. 最早的智力测验是由( )编制的。 A卡特尔在1805年 B卡特尔在1905年 C比内在1805年 D比内在1905年最早的智力测验是由()编制的。A卡
2、特尔在1805年B卡特尔在1905年C比内在1805年D比内在1905年D4. 最早提出遗忘曲线及其规律的心理学家是( )。A.巴甫洛夫B.艾宾浩斯C.斯金纳D.冯特参考答案：B5. 艾森克认为人格有哪几个维度( )A.情绪性维度、气质性维度和稳定性维度B.情绪性维度、内外向维度和精神质维度C.气质性维度、内外向维度和稳定性维度D.理智性维度、情绪性维度和意志性维度E.理智性维度、内外向维度和精神质维度参考答案：B6. 下列方法，不属于行为矫正治疗的是( )。A.自由联想B.系统脱敏C.厌恶疗法D.强化和训练参考答案：A7. 同性恋属于( )。A.性偏好障碍B.性取向障碍C.性身份障碍D.性行
3、为障碍参考答案：B8. 米德认为青春期的困难和危机乃是( )的产物。A.遗传B.外界环境C.人和环境相互作用D.社会文化参考答案：D9. 关于阿片类物质依赖的非替代治疗，常用的药物及治疗手段有 ( )A可乐宁B中草药、针灸C美沙关于阿片类物质依赖的非替代治疗，常用的药物及治疗手段有 ( )A可乐宁B中草药、针灸C美沙酮D镇静催眠药E莨菪碱类药物正确答案：ABDE10. ( )销售行为的优点是工作有朝气，动作敏捷，善于随机应变。缺点是心境变化剧烈，服务态度不稳定。A.( )销售行为的优点是工作有朝气，动作敏捷，善于随机应变。缺点是心境变化剧烈，服务态度不稳定。A.急躁型B.活泼型C.温顺型D.冷
4、静型答案：A11. 一个智力测验没有构想效度，能有预测效度吗?请举例说明。一个智力测验没有构想效度，能有预测效度吗?请举例说明。(1)构想效度是效度的一种，表示的是测量结果与理论构想的吻合程度。构想效度主要用于智力测验、人格测验等一些心理测验方面。预测效度是实证效度的一种，是指一个测验成绩对个体未来行为绩效的预测程度。两者属于不同的效度估计方法，一个智力测验没有构想效度，只是说明实际的测验结果与研究者最初的理论假设不同，而不代表测验的预测效度不高，因此，一个没有构想效度的智力测验，可能有预测效度。 (2)例如，某个智力测验的理论基础认为人类的智力有10种相对独立的因素，但是经过因素分析处理之后
5、，却发现了与加德纳的多因素理论相近的7个因素，由于测验的测量结果与研究者最初的理论假设不符，因此，可以说这个测验没有构想效度，但是，如果该测验的成绩能够预测个体入学后的学习成绩，那么，其可能存在预测效度。 12. 菲茨和波斯纳把动作技能形成分为认知阶段、联系阶段和( )。A.有声的外部言语阶段B.无意识阶段C.活动的定向阶段D.自动化阶段参考答案：D13. 陈述性知识主要回答( )。A.做什么B.是什么C.为什么D.怎么做参考答案：BC14. 顺应是指“同化性的格式或结构受到它所同化的元素的影响而发生的改变。”也就是改变主体动作以适应客观变化。( )A.错误B.正确参考答案：B15. 画线是阅
6、读时常用的一种资源管理策略。( )A.正确B.错误参考答案：B16. 根据埃里克森的人格理论，儿童在第三个阶段的任务就是培养自主感，克服羞怯和怀疑。( )A.正确B.错误参考答案：B17. 心理学的目标不包括( )。A、预测发生的事情B、控制发生的事情C、理解发生的事情D、改变人的命运心理学的目标不包括( )。A、预测发生的事情B、控制发生的事情C、理解发生的事情D、改变人的命运正确答案： D18. 抑郁的核心症状包括：( ) A情绪低落 B兴趣缺乏 C精力不足，过度疲乏 D睡眠紊乱 E晨重夜轻抑郁的核心症状包括：()A情绪低落B兴趣缺乏C精力不足，过度疲乏D睡眠紊乱E晨重夜轻ABC19. 心
7、理过程包括认知过程、情绪过程和意志过程。( )A.正确B.错误参考答案：A20. ( )认为青春期的困难和危机乃是社会文化的产物。A.瓦龙B.米德C.皮亚杰D.华生参考答案：B21. 易性癖是性身份障碍。( )A.错误B.正确参考答案：B22. 科尔伯格(L.Kohlberg)的道德发展理论中，后习俗水平包括以下哪几个阶段( ) A社会制度和良心的定向 B“科尔伯格(L.Kohlberg)的道德发展理论中，后习俗水平包括以下哪几个阶段()A社会制度和良心的定向B“好孩子”定向C工具性的目的和交换D维护社会秩序与权威的定向E普遍的道德原则定向AE23. 1鲁利亚提出，脑的机能系统包括( )。统考
8、2008研 A动力系统 B平衡系统 C调节系统 D信息接受、加1鲁利亚提出，脑的机能系统包括()。统考2008研A动力系统B平衡系统C调节系统D信息接受、加工和存储系统ACD脑的机能系统说是由前苏联心理学家、神经心理学家创始人鲁利亚提出的脑功能学说。鲁利亚把脑分成三个互相紧密联系的机能系统：动力系统，是调节激活与维持觉醒状态的机能系统；信息接受、加工和存储的系统，它的基本作用是接受来自机体内、外的各种刺激(包括听觉、视觉、一般机体感觉)，实现对信息的空间和时间整合，并把它们保存下来；行为调节系统，是编制行为程序、调节和控制行为的系统。其他关于脑的功能的学说还有定位说、整体说和模块说。24. 创
9、造性思维是在一般思维的基础上发展起来的，是后天培养训练的结果。为培养学生创造思维的品质和能力，教师应( )。A.激发好奇心、求知欲，培养创造动机B.重视集中思维和发散思维的培养C.培养与发展学生直觉思维的能力D.培养学生具有创造精神的良好个性参考答案：ABCD25. 患者对言语性幻听显得无所谓，说明患者可能处于：( ) A疾病慢性期 B疾病早期 C疾病盛期 D疾病中期患者对言语性幻听显得无所谓，说明患者可能处于：()A疾病慢性期B疾病早期C疾病盛期D疾病中期A26. 计算内部一致性信度常用的指标包括( )。 A分半信度 B克伦巴赫系数 C肯德尔W系数 DKR20计算内部一致性信度常用的指标包括
10、()。A分半信度B克伦巴赫系数C肯德尔W系数DKR20ABD27. 某人吃了黄连药之后喝咖啡，会觉得咖啡甜些。能够解释这种现象的是( )。 A感觉适应 B继时对比 C同时对比 D某人吃了黄连药之后喝咖啡，会觉得咖啡甜些。能够解释这种现象的是( )。A感觉适应 B继时对比 C同时对比 D感觉补偿B感觉对比是指不同性质的刺激作用于同一感受器而引起的感觉经验，分为同时对比(刺激同时呈现)和继时对比(刺激先后呈现)。喝药后再喝咖啡会觉得更甜是一种继时对比。A项，感觉适应是指感受器在刺激物的持续作用下，感受性会发生变化(提高或降低)。D项，感觉补偿是指当某种感觉受损或缺失后，其他感觉会予以补偿。28.
11、根据记忆过程中信息在记忆储存时间的长短和编码方式的不同，一般可以把记忆分为( )。A.感觉记忆B.短时记忆C.长时记忆D.情绪记忆参考答案：ABC29. “三垂线”实验是谁的著名实验?A、谢里夫B、阿希C、洛伦茨D、佛洛依德“三垂线”实验是谁的著名实验?A、谢里夫B、阿希C、洛伦茨D、佛洛依德正确答案： B30. 试述教育心理学的研究方法。试述教育心理学的研究方法。教育心理学的研究方法主要有观察法、调查法、实验法、个案研究法和教育经验总结法等。 (1)观察法。即研究者凭借自身的感觉器官和其他工具，在教育心理活动的状态下，对研究对象进行的有目的、有计划的考察与研究的方法。观察是一种有目的性的感知
12、活动，是根据研究目的而进行的。因此，观察前要有明确的观察目的，并应确定观察的范围、形式和方式。观察法比较方便易行，适用于较大的研究范围，对教育过程不会发生干扰。它的不足是只能观察学生心理活动的某些自然的外部表现，而不能对心理活动的进行施加影响。在科学的发展中，不少研究者都很重视观察法。 (2)调查法。调查法是在教育心理研究过程中，通过搜集有关资料了解被试者心理活动的方法。调查法通过对教育心理现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。在教育心理研究的调查过程中，可以运用观察、测验、谈话、问卷、作品分析等手段来搜集被试有关
13、心理活动的资料。应用调查法，研究者首先必须清楚了解所研究的对象及研究目的，从而明确调查所需要的资源和材料。 (3)实验法。实验法是在教育心理研究过程中，研究者按照研究目的，充分控制实验的环境，创设一定的实验条件，科学地选择研究对象，以确立自变量与因变量之间的因果关系的一种研究方法。自然实验法兼具观察法和实验法的长处，因此，自然实验法是教育心理研究最常用的一种方法。 (4)个案研究法。个案研究法是指在教育心理研究过程中，选定一个有典型意义的个人或一种典型情境的发展过程为研究对象，进行专门的细致研究的方法。这种研究方法在学校里多适用于非一般情况的学生的心理研究，这类学生如超常儿童、特殊才能儿童、学
14、习落后儿童或弱智儿童、有缺陷儿童等。 (5)教育经验总结法。教育经验总结法是在教育实践中依据心理学理论有目的地整理、抽取和提炼教育过程中所包含的心理规律的方法。它根据教育实践所得到的事实，分析、综合这些有关教育实践的材料，使它们上升到教育理论的程度。由于该方法总结出的规律常常与广大教师所从事的教育、教学工作密切相关，解决的是一线广大教育工作者关心的问题；同时，这些经验大多出自于一线教育工作者的工作实践，贴近实际，易于理解和操作，所以，教育经验总结法能及时为提高教育教学质量提供值得借鉴的经验。 31. 考试焦虑感不会使学生产生的负性心理。( )A.错误B.正确参考答案：A32. 进入高中阶段后，学生的抽象逻辑思维则属于( )，他们能在头脑中
