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1、2023年桦甸市中小学教师继续教育工 作 计 划指导思想：进一步探索网联“学科版主”和文本“学科辅导团队”的培训模式；全面建立学校博客群组，拓宽教师跨越时空沟通交流的渠道；以骨干教师“带徒工程”为重要载体，科学有效地开展名优骨干教师培训工作；以教师理论功水平的提高和学科教学水平的提高为重要目的，以学习交流，成果展示为重要平台，以检查评估总结表彰为重要激励机制，以“学分制”管理为重要手段，科学、系统、创新、高效地开展教师专业能力和水平的提高工作。重点工作：一、 全员培训（一）中小学教师职业道德培训、班主任培训1.提高教师的师德水平。认真贯彻贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建
2、设的若干意见的精神及教育局党委关于师德建设的工作安排，发挥本地师德先进和典型的楷模作用，提高教师的师德修养。2.建立省地级骨干班主任电子档案，分层分类进行目的管理。按省市有关文献规定，按规定开展班主任全员培训。上半年开展以班主任工作指南为专题课程的培训与考核工作，下半年分别开展专业化视野中的小学班主任、专业化视野中的中学班主任为专题课程的培训与考核工作。全年班主任要完毕30学时（3学分）的培训任务，考核不合格者，不予以记证。桦甸市中小学班主任培训工作意见另发。（二）、文本培训工作省级A类课程培训工作1.按省培训中心的工作部署，完毕2023年度A类课程的考核评估工作。2.按省培训中心2023年工
3、作要点和2023年吉林省中小学教师全员培训课程安排意见的规定，拟定培训课程（中小学各学科教学评价不含高中），实行分类分层培训，指导校本研修有序有效地开展。其中：中小学“学科辅导团队”的建立、“学分卡”式管理模式的运用、集中培训和全员远程培训方式的运用是重要环节。3.省级A类培训课程作为我市教师练“理论功”的重要内容（中小学学科评价课程占“理论功”评估的50%）。地级B类课程培训1.按吉林市2023年中小学教师继续教育全员培训工作计划上半年开展有效研修、教师如何做课题研究的培训与考核工作、下半年开展新课程背景下有效教学技能指导与训练、新课程推动中的问题与研究为重要内容的培训与考核工作。2.采用以
4、教师自学为主，培训机构远程专题培训及学校集体组织学习为辅的培训方式。采用教学研讨、学科教学竞赛、培训演讲会、专题论文比赛、教学案例展示、学校博客群组交流等形式促进培训任务的完毕。实行“实践研究行动思考发展”的新的教师专业发展模式。3. 地级B类新课程背景下有效教学技能指导与训练课程作为我是教师“理论功”的一项重要内容占“理论功”成绩的30%。县级C类课程C类课程以教师发展必备的基本功和教育前沿理论为重要内容，以专题培训方式呈现，以远程培训交流为重要手段，以教师自主研修和校本培训为重要方式（占20%），每学期开展一次“理论功”考试。考试合格者可获得2学分。A、B、C三类课程的考试成绩即作为教师继
5、续教育的培训考核成绩，三项总成绩的全中之和又作为我市教师“理论功”的考核成绩，单位平均分、合格率、优秀率等排序情况将上报教育局，并在网上公布。2023年桦甸市中小学教师全员培训安排意见另发。 （三）、教师网联培训工作1.目的任务3月中旬，发明条件完毕2023年度网联学员在线必考科目的考核评估工作（教师课堂教学能力的培养与训练、教师合作交流能力的培养与训练）。3月末完毕2023年度吉林市级网联成果的遴选推荐工作（网联阅读心得、优秀论文、优秀学科版主）。4月中旬完毕2023年度网联注册费的征收，6月份按地区统一规定进行注册和设立课程。确立中小学各学科版主，开展科学施训工作，按吉林市统一规定完毕年度
6、培训任务。4月份开展地级教学技能大奖赛活动。9月份开展地级优秀博客群组评选活动。10月份召开网联培训工作阶段性经验交流会。2.培训方式总结推广小学网联“学科版主”的培训经验，挖掘中小学各学了教师的优质资源，依托基层校，建立中小学各“学科版主”，构建学科版主式培训管理模式。各学科版主按县级学习与资源中心的规定，组织开展学习活动。3.保障措施各校要加强管理，采用得力措施，杜绝挂机骗学时、考试替答等不良现象。加强导向引领，组织开展教学比赛、论坛交流、博客团队及优秀博客评选、经验交流活动，对优胜的单位和个人给与表彰。努力拓展学习与资源中心的服务功能，实现练功形式的多样化，最大限度的体现互动交流的即时性
7、和便捷性。下半年创办桦甸市“桦甸市教师教育月简报”（电子版），及时传递培训信息，展示学校和教师的培训成果。2023年桦甸市中小学教师网联培训工作安排意见、2023年度第二学期桦甸市中小学教师网联考试安排意见另发。二、 骨干教师培训1.按省地安排与部署，积极有效的配合相关部门开展省地级骨干教师培训与资格认定等工作。完毕农村省级骨干培训者的遴选和推荐工作。积极争取我市参与特级、名优教师参与省级高级研修的机会。2.开展以乡镇教师为主体的吉林市级小学骨干教师培训工作。根据我市乡镇中学教师队伍的实际，发明条件开展中学地级骨干教师培训工作。3.进一步贯彻骨干教师“带徒工程”，开展以校内为主、校际间合作为辅
8、的“拜师带徒”活动，继续开展各种行之有效的带徒活动方式，探索校际间远程带徒活动的有效运营方式，完善激励制约机制，促进骨干教师作用的发挥。4.开展骨干教师资格复检认定工作按吉林省骨干教师管理办法的规定，加强对骨干教师的管理和使用力度。对省、地、县三级骨干教师任期内履行职责情况进行审核评估。合格者有教育行政部门进行复检注册，不合格者取消骨干教师资格称号，收回骨干教师证书。省、地、县骨干教师占专任教师总数最低比率为2%、5%、20%。按此比率对各校进行专项评估，结果纳入教育局“八个单项奖”(-队伍建设提高奖)，加以运用（桦甸市中小学骨干教师复检认定实行方案另发）。5.开展中小学“说课、评课”专题培训
9、活动。5月份，聘请地区名师，以骨干教师为主体，引领带动全员培训积极有效地开展。6.加强管理完善骨干教师电子档案建设，实行科学化、动态化管理，为行政部门提供准确信息。三、 全员教师技术能力培训1. 遴选学科与技术骨干，参与省级目的培训。2.按培训机构承担职责与任务，按省市统一安排部署，组织开展全员教师教育技术能力的培训与考核等工作（具体事宜另行安排）。四、 幼儿教师培训工作1.按吉林省新一轮幼儿园教师全员培训实行方案、吉林省幼儿教师幼儿园骨干教师培训实行方案和吉林市幼儿园教师继续教育安排意见的任务规定，制定桦甸市新一轮幼儿园教师全员培训实行方案，启动林一轮幼儿园教师全员培训工作，以园本研修为基础
10、，以“师德教育、新理念、新纲要、新技术和新技能”为重要内容，全面提高幼儿教师专业发展水平。2.按省培训中心年度工作安排，制定桦甸市2023年幼儿教师培训工作计划，拟定幼儿培训对象、建立培训档案、精选培训内容，采用研培结合的模式，采用集中辅导、自主学习、案例研究、远程研修相结合的培训方式，加强园本研修的指导检查力度，扎实促进园本研修的有效开展。五、重要措施1.加强队伍建设制度化，全面贯彻教师教育的各项法令、法规、政策。按人事局“关于2023年全市专业技术人员继续教育工作的安排意见”（桦人发【2023】8号）文献和吉林市中小学教师继续教育证书记证意见的规定，4月底完毕地、县两级人事部门和教育行政部
11、门的继续教育证书登记验印工作。2.实行科学化管理，保证为政府人事部门和教育行政部门提供准确、翔实、及时的信息材料。3.进一步探索网联“学科版主”与文本“学科辅导团队”相结合的培训模式，全面“学分卡”管理机制，加强培训过程的指导和调控，关注考核结果的真实性和有效性，提高教师参与各级培训的针对性、积极性，调动基层校开展校本研修的愿望和动力。4.加强培训者培训专职培训教师以自学为主，不断提高驾驭本质工作的能力和水平（提高把握和运用政策的水平，提高策划、组织、指导、管理、协调、技术手段、总结经验的能力和水平）；加强对辅导员工作的指导，不断提高其立足本校，发明性开展队伍建设的能力和水平（针对本校队伍建设
12、的实际，科学规划、缜密安排、精心组织、善于协调、密切合作、注重创新、勤于完善和改善、提高技术手段、展示工作成果等）。加强对“学科版主”、“学科辅导团队”成员的管理和指导，提高其管理和服务的愿望和水平（注重校际间、学科间的鼓励和支持，提高专业引领水平、合作意识、评价水平、技术水平、总结能力等）。5.建立学校博客群组和教师个人博客全面建立学校博客群组（“全国中小学教师继续教育网”）,使其成为校本研修、论坛交流、经验推广、成果展示的重要平台。教师全员建立博客（规定中心校以上全员必须建立，条件差一些的村小单位，可延后一学期，骨干教师继续实行实名制。），使其成为促进教师成长、加强教师合作交流、拜师带徒、
13、大练“理论功”和学科教学功的重要平台。教师每周至少撰写一篇专业短文【学术论文、教学案例、教学（读书）心得等】，学校进行质量分析并每月汇总上报一次记录结果，教师全年不得少于40篇，培训部对学校上报结果的有效性采用抽查的方式进行采纳。数量和质量合格的单位，每位教师可获得1学分，教师个人获得的精华帖，每次按0.1学分，累加学分，上限为2学分。数量达不到标准的，没却一篇扣0.1学分，直至到“0”学分。各辅导站要探索有效地管理机制。6.展示成果、树立典型、宣传推广经验设计各种有效活动载体，展示优秀团队和名优教师的培训成果，总结推广单位和个人的先进经验。 组织开展（网联培训方式的单位）教学技能大赛（地县两
14、级）。 组织开展优秀论文（案例、心得）评选活动（地县两级）。 组织开展优秀博客团队（优秀博客）评选活动（地县两级）。 组织开展优秀课题成果评选推荐工作（国家级）。 组织开展优秀“学科版主”、优秀“学科辅导团队”评选活动（县级）。 继续开展“队伍建设提高奖”的专项督导评估工作 开展“理论功”、“学科教学功”练功先进单位、先进个人的评选表彰活动（县级）。 开展骨干教师“带徒工程”中“好师徒”的评选活动（县级）。 组织开展优秀辅导站、优秀辅导员评选活动，召开新 一轮教师继续教育阶段工作总结表彰会（县级）。 教师网联阶段工作总结表彰会（省、地级）。附件：1. 培训部月份行事表2.桦甸市2023年中小学教师全员培训计划3.桦甸市2023年中小学教师网联培训计划4.桦甸市2023年中小学骨干教师复检认定实行方案 5.桦甸市2023年幼儿园教师全员培训工作计划 6. 关于中小学教师继续教育证书填写意见及规定的告知 桦甸市教师进修学校 培 训 部 三月十日附件1:桦甸市中小学教师继续教育工作月行事表月份序号内容主持人备注31召开辅导员会刘贵华2文本订书收费孙国旗 魏秀莲3网联在线考试梁淑芬 黄锦顺4行走课堂验收孙国旗 魏秀莲5网联成果遴选梁淑芬 黄锦顺继续教师证书验印刘贵华 黄锦顺6各级骨干教师资格复检刘贵华 黄锦顺46行走课堂先进评选孙国旗 魏秀莲7有效研修培训辅导孙国旗 魏秀莲8
