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1、 海门市四甲中学 学科一体化讲义高考专题诗歌鉴赏语言二轮复习制卷人：成莉 审核人：姜丽花 审批人：殷志祥【考纲要求】鉴赏评价（D）：主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力【考情回顾】请阅读下面一首词，然后回答问题。（8分）（2006年江苏卷）鹧鸪天 室人降日以此奉寄 元魏初去岁今辰却到家，今年相望又天涯。 一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞，满林残照见归鸦。 几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。 注室人降日：妻子生日。问：词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？【答案】(第一问：表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。) “又”，再一次。去年的今
2、天刚好到家，而今年就又相隔千里、遥遥相望。隐含着若干年若干次的天涯相望，不止一次的天涯浪迹，表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情，饱含诗人的愁苦与无奈。【考点分类】（1.）探寻诗中的诗眼。（2.）体会精炼词语的作用。（3.）鉴赏不同字词在诗中的不同妙处。（4.）把握整首诗的语言风格。【典题演练】1、题型一、诗眼题例题1 孤雁 （杜甫）孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 谁怜一片影，相失万重云。望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。古人有“一诗之眼”的说法。这首诗的“诗眼”是哪个字？以颔联为例，说说是如何体现诗眼的?例1诗眼是“孤”，即孤独之意。“谁怜一片影，相失万重云”，意思是“一片孤单的雁影
3、 ，遗失在万里云天中，有谁会心生怜意啊”。“一片”、“万重”对比，构成极大反差，极言其“孤”；“谁怜”二字直抒胸臆，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。颔联形象地写出路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情。总结答题思路（1）点出诗眼，并释义。 （2）紧扣诗眼，解释句意。（3）结合表现手法指出如何突出诗眼。（4）总结该联如何点明主旨，突出诗眼。 若是整首诗的诗眼，适当调整思路。确定诗眼+解释原因（内容、人物情感、背景、诗人情感）+总结答案 2、题型二、炼字题，是常考的题型。例题2 阅读下面这首诗，回答以下问题（广东卷） 粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一） 谭敬昭 江上青山山外红，远帆片片点归艭。 横空老鹤南飞去，
4、带得钟声到海幢。 注：艭:小船。海幢，即海幢寺。 问：简析诗中“带”字的妙处。（3分）问：简析诗中“带”字的妙处。（3分）例2【答案】“带”，带来。(步骤二：解释该字在句中的含义)横空向南飞去的老鹤带来的钟声，直传到海幢寺来。(步骤三：把该字放入原句中描述景象)采用了拟人手法，赋予“老鹤”人的动作，使画面具有动感。(步骤四：联想想象，点出意境) 总结答题思路理解词语的含义+联想诗句呈现的景象+分析词语在诗中的作用3、比较题。例题3 阅读下面这首诗，回答以下问题 江宁夹口三首（其三） 宋王安石（2005年辽宁卷）落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。 侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。 舟下建溪 宋方维
5、深 客航收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。 倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。 问：两首诗的末句，一用“应有”，一用“犹有”，哪个更好？为什么？请简要赏析。 例3答案一：我以为“应有”比“犹有”更好。(步骤一表明看法) “应有”是“应该有”而未必“有”。写出诗人渴望寻找旧影的心绪。(步骤二解释该字在句中的含义) “应有”，主观上有必然判断，表明诗人寻觅旧迹旧影时既有希望与自信，也有失意与怅惘，更可能有寻而未果的不甘，二字蕴含丰富，可谓传神之笔。“犹有”二字则无此意趣。(步骤三步骤四 把该字放入原句中描述景象、点出意境，或表达的感情) 答案二：我以为“犹有”比“应有”更好。(步骤一表明看法) “犹有”意
6、思是还有，眼前实实在在的存在。(步骤二解释该字在句中的含义) “犹有”自然道出，却出人意料，去年系舟的痕迹竟还保存到现在，说明此地人客罕至，偏僻与荒寂。进一步传达出了诗人那种孤寂怅惘的心绪。(步骤三步骤四 把该字放入原句中描述景象、点出意境，或表达的感情)而“应有”二字却不能道出此意。 总结答题思路（1）明确答案（2）释字义+描画面+析妙处（内容、情感）（3）写出另一字的不足。4、语言风格题.一些古代诗歌鉴赏语言风格常用的词语，齐读。雄浑 沉郁 悲慨 豪放 旷达 清新 自然平淡绚丽明艳 含蓄洗炼朴实口语化等例4 长干曲四首（其一） 崔颢“君家何处住？妾住在横塘。”停舟暂借问，或恐是同乡。问：品
7、评这首诗歌语言上的特色。（4分）这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，有如民歌。 (步骤一)何处住，在横塘，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢。 (步骤二)烘托出一个素朴真率的船家女形象。 (步骤三)总结答题思路（1、）用一两个词准确点明语言特色。（2、）用诗中有关语句具体分析这种特色。（3、）指出这种语言特色的作用。（内容、情感）【课堂巩固】1、阅读下面的诗，回答问题。夜 归 （宋周密） 夜深归客倚筇（qin）行， 冷燐依萤聚土塍（chn）。 村店月昏泥径滑， 竹窗斜漏补衣灯。【注】倚筇：扶杖。燐：燐火，俗称鬼火。 萤：萤火。土塍：田埂。“夜归”是本诗的关键，它是怎样统摄全篇
8、的？结合全诗简要赏析。【答案】直接点明“夜归”，刻画出归客倚杖蹒跚而行的疲惫之态。以“冷燐”“萤”“月”等意象渲染夜色凄凉， 烘托归客孤身夜行的凄凉，反衬归客急切归家的心境。以深夜犹见“补衣灯”的感人场面结束。与先前的凄凉形成反差，更烘托出游子深夜归家的复杂心情，意味深长。2、阅读下面的小令，回答问题。（8分）(上海卷) 人月圆 张可久 山中书事 兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯。孔林乔木，吴宫蔓草，楚庙寒鸦。数间茅舍，藏书万卷，投老村山中何事，松花酿酒，春水煎茶。 问：“诗眼倦天涯”中的“倦”字用得好，请简要说明理由。 【答案】“倦”，厌倦。(步骤二：解释该字在句中的含义) 一切朝代的兴亡盛衰，英
9、雄的得失荣辱，都不过像一场梦幻，转瞬即逝。碌碌一生，早已厌倦了宦游“天涯”的生活。(步骤三：把该字放入原句中描述景象) 一个“倦”字，包含了多少风尘奔波之苦，落拓不遇之怨，世态炎凉之酸!如此坎坷悲辛，书剑飘零，怎能不令人厌倦思归呢？同时，为后文归隐山村、诗酒自娱作了伏笔。(步骤四：联想想象，点出意境，或表达的感情)3、阅读下面的诗歌，回答问题。江间作四首 潘大临西山通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。【答案】（1）“拳”和“退”（2）用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时蜷缩安详的神态。用“退”字别致、生动地表现出诗人在江间船上看到的鸿鸟在天空中貌似向后飞行的状态。（3）这样写构成了作者江边所见的一幅动静结合的画面，表达了诗人对眼前恬静闲适之景的喜爱之情。4、阅读下面的诗歌，回答问题。横江词（其一） 李白 人道横江好，侬道横江恶。猛风吹倒天门山，白浪高于瓦官阁。本诗在语言运用方面有何特色？【答案】这首诗多用口语，自然流畅，朴实无华。一二名句“人道”、“侬道”，纯用口语，生活气息浓烈。 三四句用语夸张，想象奇特，焕发着积极浪漫主义的光彩，语言明朗率真。 学风：立志、明理、刻苦、有恒 第 3 页 共 5 页
