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1、健康教育在妇产科门诊中的临床应用目的对妇产科门诊护理中孕期健康教育的临床应用效果进行研究。办法选取2008年3月2008年3月本院收治的100例孕产妇作为研究对象，根据护理方式将所有孕产妇分为对照组和实验组，每组50例，其中对照组采用常规护理；实验组采用孕期健康教育，比拟两组孕产妇的护理效果。结果实验组自然分娩率明显高于对照组，实验组分娩不良反馈发生率明显低于对照组，实验组护理称心度明显高于对照组，差别具有统计学意义P0.05结论在妇产科门诊护理中，实施孕期健康教育具有非常显著的效果，可以很大程度提升孕产妇的健康水平和护理称心度，降低产后的并发症，因此在临床上值得大力推广和应用。孕期健康教育；
2、妇产科门诊护理；临床应用1资料与办法1.1一般资料选取2008年3月2008年3月本院收治的100例孕产妇作为研究对象，根据护理方式将所有孕产妇分为对照组和实验组，每组50例。对照组中的孕产妇年龄在2240岁之间，平均年龄为27.666.72岁，实验组孕产妇年龄在2139岁之间，平均年龄为27.616.68岁；孕周在2640周之间，平均孕周为31.454.29，两组预产妇的一般资料差别不显著，P0.05，具有可比性1.2办法对照组采用常规护理。具体包括：健康知识教育。医院可以利用黑板报等宣传孕期需要注意的事项，或者将考前须知拍成小视频，让孕妇和家属对需要注意的事项进行充沛的了解，叮嘱孕妇注重营
3、养，家属和孕妇要明确控制血糖的有效方式，掌握检测的方式，这对保证孕妇生产平安至关重要【1】。当前很多医院都对健康教育的模式进行了丰盛，包括视频教育、微信公众好教育等。利用网络平台，医护人员能够随时对健康教育知识内容进行更新，打破传统健康教育模式的限制，这种健康教育模式有利于孕妇信息的收集，方便及时答复孕妇和家属存在的疑问，能够提升健康教育的落实；行为引导。护理工作人员要让孕妇养成良好的生活和起居习惯，并且适当进行锻炼，防止产妇过于肥胖而造成高血压或者高血糖情况的产生。及时补充人体的所需要的叶酸，防止孕妇遭受病毒或者射线的侵袭和干扰。每间隔1个星期通过分娩宣传讲座提升孕产妇分娩技巧，让产妇明确如
4、何配合医生，引导孕妇掌握分娩减轻疼痛的方式，转移孕產妇的注意力。利用情景教学向孕产妇讲解关于哺乳技巧和育婴内容；心理护理。护理人员要根据孕妇的孕周、职业、心理状态等进行科学有效地健康教育计划，分析家属和与孕妇的意见，尽可能满足其合理的需求，防止孕妇产生负面情绪。引导产妇对自身的心理和生理变化进行了解，做好充足的思想准备，严格遵守医嘱进行用药。同时，护理人员要对产妇进行及时有效地检测，保证孕妇分娩的平安；健康管理。医院要重点关注高危妊娠产妇，建立档案资料并对档案进行分类和有效管理【2】。同时，对于高危妊娠孕妇，医院要定期进行随访，详细登记随访内容，为孕妇的生产打造坚实的根底。1.3统计学办法采用
5、SPSS22.0统计学软件对所有数据进行统计，分娩方式、分娩不良反馈发生率、护理称心度均用百分率%进行表示，组间差别用P0.05表示具有统计学意义。2结果2.1两组产妇分娩方式比照实验组自然分娩44例，占比88%，剖宫产6例，占比12%；对照组自然分娩32例，占比64%，剖宫产18例，占比36%。由此可知，实验组产妇自然分娩率明显高于对照组，差别具有统计学意义P0.05。2.2两组产妇分娩不良反馈发生率实验组中，新生儿窒息1例，产后出血1例，发生率为4%；对照组中，新生儿窒息4例、胎儿窘迫5例、产后出血3例，总体发生率为24%。由此可知，实验组产妇分娩不良反馈发生率明显低于对照组P0.05。2
6、.3两组产妇对护理称心度比照实验组非常称心40例，一般称心8例，不称心2例，总体称心率96%；对照组非常称心、一般称心、不称心分别有34例、6例和10例，总体称心率为80%。由此可知，实验组护理称心度明显高于对照组P0.05。3讨论现阶段，在妇产科门诊护理中孕期健康教育工作至关重要，产妇分娩会受到多方面因素的影响，尤其是产妇自身的心理状态会对生产过程造成直接和显著的影响。在生产过程当中进行有效地孕期健康教育能够防止发生问题，提升生产自身的平安性，能够保证孕妇正常的生产，同时提升新生儿自身的存活率【3】。在进行孕期健康教育的过程当中，需要向孕妇讲解和表明最为简单和具有根底性的孕期知识，这能够对孕
7、妇的心理状态进行有效地引导和调整，让孕妇对于生产过程有更加详细和明确的了解，为产妇制定最为全面的生产方案，促进孕妇的恢复。在本次研究当中，实验组自然分娩率高于对照组分别为88%和64%，实验组产后不良反馈发生率低于对照组分别为4%和24%，实验组护理称心度高于对照组分别为96%和80%，组间比拟均具有统计学意义P0.05。综上所述，在妇产科门诊护理中，实施孕期健康教育具有非常显著的效果，可以很大程度提升孕产妇的健康水平和护理称心度，降低产后的并发症，因此在临床上值得大力推广和应用。参考文献【1】陈建萍.孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用.实用临床护理学杂志,2008,2(23):90-92.【2】方丽娟.孕期健康教育在妇产科护理中的临床研究.中西医结合心血管病电子杂志,2008,5(20):99.【3】徐崇美.孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用分析.世界最新医学信息文摘,2008,18(70):204-208
