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1、 识字加油站教学目标：1、正确、流利地朗诵咏雪诗；2、会认“六、七、八、九、十”5个生字；正确书写“八、十”2个生字，做到笔顺正确。教学重点：学会要求会认、会写的字，掌握笔顺规则。教学难点：养成自主识字兴趣。教学准备：田字格，课件教学课时：1课时教学过程一、创设情境在语文王国里住着一位漂亮善良的小公主，他很喜欢交朋友，想邀请大家到她的王宫里去做客，你们想去吗？可王宫的城门外设置了重重关卡，只有闯关成功的人才能进入王国里游玩。你们敢吗？那我们就开始吧。（设计意图：从情境入手，上课伊始就调动起学生的学习积极性，使学生带着积极快乐的情感投入到课堂学习活动中来。）二、读一读。1、师：这个美丽的公主很喜
2、欢朗诵，她希望进入王国的朋友能有正确、流利地朗诵诗歌，所以他提前给我们寄来了一首诗歌，这首诗歌就在我们课本的15页，我们一起来读一读好吗？（课件出示咏雪诗）2、这首诗歌的生字大家都认识吗？谁能来朗诵给大家听听呢？（指名学生朗读，教师适时评价点拨。）3、你读得太动听了，带着大家一起来读读，帮助大家一起闯关成功吧。（选出几名优秀的学生领读。）4、现在大家能流利地朗读了吗？让我们大声地朗读这首诗歌，顺利地闯过第一关吧。全班齐读。三、找一找1、师：第一关已经被我们轻松拿下，我们继续进入第二关。这一关测试大家的观察能力。（出示课件）2、请用圆圈画出诗歌中的数字。3、指名学生说出自己的答案。（注意：“两”
3、字的讲解。两其实就是表示数字二，生活中我们习惯用两字。比如：两个苹果，两本书。所以两也是数字。）4、让我们一起来读出这诗歌中的十个数字吧。5、大家读得很流利，但是单独把这些数字拿出来，你还认识吗？（出示课件，学生一个一个地认读六至九。）四、帮一帮1、王国里的公主是一个非常有爱心的孩子，所以她希望她的朋友是一个能乐于助人的人。所以在第三关里，谁能够帮助这十个迷路的数字宝宝在火车上找到相对应的座位，让他们能顺利地坐火车回家，谁就能闯关成功。（出示课件）（设计意图：借助情景，引领学生在趣味中体会小诗的内容，在跟读中认识生字。在此基础上的认字和写字都是以“自主交流、活动探究”的形式完成的，既提升了识字
4、实效，又尊重了学生自主发展的需要。）五、猜一猜1、小公主是个聪明的孩子，她喜欢和爱思考的人做朋友。接下来的这一关，谁爱动脑思考谁就能闯关成功。（出示课件）2、原来小公主给我们的这首诗是谜语诗啊，那你猜到谜底是什么了吗？你是怎么知道的呢？谁能来说说？六、写一写1、我们真是一群了不起的孩子，这么难的谜语诗都被我们猜出来了。现在我们还剩下最后一关，大家有没有信心继续呢？小公主希望她的朋友能写出一手漂亮的汉字，所以最后一关谁能把八和十写漂亮谁就进入王宫。2、出示课件，让学生仔细观察，说说你观察到了什么。3、教师边讲解边范写，学生试写。注意坐姿端正，握好笔。4、找出学生的作品进行比较，让他们说说这些作品好在什么地方，还有什么地方有待改进。（设计意图：语文课程标准指出：规范写好汉字是教学的基本要求。因此，我们的课堂教学，必须关注学生写字姿势是否正确，学生写字的基本技能是否掌握，从细节之处明确要求，严格要求，才能促进学生良好书写习惯的培养。）七、 结束语 让我们拿着最喜欢的生字花跟着公主一起到王宫里观看精彩的节目吧。这下小公主可高兴坏啊，有这么多聪明的孩子想要要和她做朋友。播放数鸭子歌曲。板书设计：语文园地一八十
