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1、生产实习教师评语【篇一：实习指引教师评语】 实习指引教师评语(一) 该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指引;同步善于思考，可以举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完毕领导交办的任务;还体现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基本和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。 该生实习期间,工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，可以虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。可以将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完毕领导交办的工作。同步该生可以严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，体现
2、出较好的团队合伙精神和敬业精神。 体现高度热忱，解说钜细靡遗，能兼顾不同限度学生的需要，亦能根据学生反映及教师指引调节板书、速度、教学方式、内容?，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能积极提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。 该生工作认真负责，班主任工作做的夯实，常常进一步学生理解她们的思想和学习状况，与学生谈心，协助她们树立对的的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习措施，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生爱慕。该生已具有一名优秀青年教师的基本素质。 该生在实习期间听课认真，备课仔细，可以积极查阅资料，丰富教学内容。
3、试讲勤奋，授课大方，体现流利，教态自然，能较纯熟地运用既有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民-主又不失纪律性，深受学生爱慕。该生已具有一名合格青年教师的基本素质。 该实习生实习期间认真负责，能独立解决教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反映及教师指引调节板书、内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细、对的，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具有了一种教师应有的素质。 经验。通过担任助理班主任，使我们结识到班主任工作的重要和辛苦，也理解和积累了某些班主任工作的措施和经验。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的理解和体会，对此后从事教师工作有
4、很大的协助。 某某同窗在实习期间可以认真遵守实习生守则，工作较为负责，在实习主、副班工作中获得了较好的效果。可以认真制定活动筹划，积极向指引教师请教，认真制作各类教学具投放于区域活动中，竭力做好课前准备，认真地组织好同窗们的一日活动，基本达到教学目的。实习副班工作时，能配合主班教师做好课前准备及课程活动的配合指引，做好同窗们一日的工作，有较强的协作能力，与同窗也能建立较为融洽的师生关系，但愿此后能再接再厉，继续进步! 实习生指引教师评语(二) 吴亚男教师在见习期间，体现出强烈的敬业精神，深厚的专业素质和良好的师德。在担任二年级5个班英语教学的同步，担任一种班的班主任。在任务繁重的状况下杰出地完
5、毕了学校布置的各项工作，是一位优秀的人民教师。 作为新班主任，她心思细腻，常运用下课、午餐时间和学生谈话，发现问题立即予以引导协助。她热爱学生、关怀学生，特别注重学生的个别教育，通过近一年的全身心投入，所带班级班风正，学风浓，各项考核均居年级首位，被评为校“优秀班主任”的光荣称号。 在教学中，她能独立解决教材，备课认真完整;课堂教学组织严密，具有一定的应变能力，能根据学生反映及教师指引调节板书、内容，教态自然;批改作业仔细、对的，并能注意学生共同的错误，及时调节教学，反思有质量。 我们相信：这只是她教育生涯的一种起点，热爱孩子，热爱教育事业的她会在后来的工作中获得更多更好的成绩! 实习指引教师
6、评语(三) xx在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，服从分派, 尊敬指引教师及实习单位人员，可以虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指引实际工作，热爱本职工作,关怀爱惜学生,保质保量完毕各项工作任务。同步，该生严格遵守我校的各项规章制度，实习期间，未曾浮现过无端缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，体现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。通过实习期间的工作和学习，该生基本上完毕了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。 贵校某某同窗于某某时间来我单位某某部门实习，鉴定之实习鉴定评语:指引教师实习鉴定评语。在实习期间，该同志总
7、体体现优秀，遵守公司的规章制度，服从分派，听从安排。为人谦虚、认真、勤奋好学，刻苦钻研业务。尊敬指引教师及实习单位人员。通过(多长时间)的学习、实践和锻炼，能将所学理论指引实际工作，善于思考，举一反三。总的来说，通过实习期间的工作和学习，该同窗基本上完毕了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。 xx同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指引，对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋体现出较强的求知欲，并可以仔细观测、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。 xx同志踏实肯干
8、，吃苦耐劳。有发明性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地摸索，有自己的思路和设想。可以做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高,执行公司指令坚决。在时间急切的状况下，加时加班、保质保量完毕工作任务。 该实习生在实习期间，体现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指引，较好地掌握运用管理措施与技巧。我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善解决班级平常事物。热爱学生、关怀学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此
9、深受学生爱戴。被师生一致觉得是一位非常优秀的实习班主任。 xx同志待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾浮现过无端缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合伙。 该生综合素质较好，业务能力较强，政治体现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事和谐相处，短短实习工作期间，可以做到爱岗敬业，认真负责，相信会在此后的工作中获得杰出的成绩。但愿xx同志继续积极参与多种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下夯实基矗。 该生在实习期间工作认真、勤奋、踏实、敬业，可以虚心求教，善于思考，举一反三。热爱学生，特别关怀班上
10、成绩较差、行为偏差的孩子，耐心为她们补课，并予以肯定和鼓励，深得学生的爱慕。教学上有良好的素质，教学目的明确，板书工整、语言清晰，可以适时调节教学方式，有一定的组织能力。注重教案的编写和反思，作业批改认真细致。相信此后的工作中定能更好地注重备课的针对性(备教材与备学生)、课堂的有机调控和难点的有效突破，使自己更快地成长。 *同窗在实习期间，非常杰出的完毕了教育实习方面的工作。具体体既有如下几点：一方面，思想上对教学实习工作非常注重，意识到位。从开始实习第一天起就全身心投入到工作当中去，顺利地完毕了从学生到教师的角色转换。另一方面，虚心好学，肯于钻研，对于指引教师的意见虚心接受，听课积极认真。更
11、加难得的是*同窗乐于进一步到学生当中，与学生交朋友，以亲身经历向学生传授学习经验，协助学生解决学习当中遇到的难题，真正做到了学生的良师益友。此外，*同窗认真学习教材、教法，备课当中不墨守成规，敢于创新，大胆尝试探究实验的教学模式，并在授课当中呈现了较强的控制课堂的能力和优秀的教师基本功素养。综上所述，通过这次教学实习工作，相信*同窗已经具有了作为一名教师的基本素质，使得我们完全可以期待，在不久的将来，她一定会成为一名优秀的教师。 *同窗在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，积极与班主任交流班级状况，与同窗谈心，进行个别指引。认真听取教师的意见，并虚心学习，积极积极参与班级管理与活动，做学生
12、的知心朋友和“大哥哥”。在此期间，独立主持了一次班会，组织了一次课外活动，参与组织了校运会的筹办、组织和管理。通过“家长联系本”用笔谈的方式与每一位同窗交流、指引，受到学生的好评、欢迎! 附：实习指引教师意见 一、实习指引教师的拟定 指引教师有二种形式，一是各教学系部根据专业实践教学需要和设岗数，学院按照任职条件进行聘任的专职实习指引教师;二是各系聘任的实习单位指引教师。实习单位指引教师在学院已确认的校外实习基地和实习人数较多的实习单位中聘任，教学系部与实习单位协商拟定后报教务处。 二、实习指引教师的条件 我院各级职称的教师，都应轮流担任实习指引工作。专业课教师三年内必须有一种学期担任实习指引
13、工作，实习指引教师的工作实绩，将作为评优及评聘职称的重要根据之一。 1、对实习有对的的结识和高度的责任感，熟悉实习大纲所规定的专业实习内容，能按实习大纲规定和学生实习实际拟订或修订实习筹划; 2、具有夯实的专业知识、一定的实践经验和较强的指引实习能力; 3、具有较强的组织管理才干，能有效组织学生实习活动; 4、具有大专以上学历且本专业高技工以上技能证书，具有“双师”素质; 5、专业对口，为社会出名度较高的能工巧匠。 三、实习指引教师的任务 1、专职实习指引教师 (1)做好实习前的准备工作。指引教师应提前到实习单位理解和熟悉状况，理解实习地点和她们的生产与管理等状况，结合实际制定出有关教学文献和
14、实习实行意见并积极征得实习单位批准;做好校内各项准备工作，向实习单位有关人员简介实习学生基本状况;做好学生安全教育工作;理解实习学生的体现及业务状况。 (2)严格执行实习筹划和实习大纲规定，组织好多种实习活动，教育实习学生热爱专业，遵守纪律，以高度负责的精神指引学生。结合企事业单位浮现的某些问题和公司技术革新项目给学生提出思考题或大作业，指引学生撰写实习总结或毕业论文设计，完毕实习任务。 (3)准时到实习单位指引学生，检查实习进度和质量，全面掌握实习学生实习状况，及时发现和解决实习工作中的问题。实习结束后，协同实习单位指引人员做好实习成绩考核与评估工作，及时写出实习工作的书面总结和实习学生的材
15、料，提出有关专业培养规格等方面的意见和建议。2.实习单位指引教师 实习单位指引教师要关怀学生的生活和工作，与学生常沟通、常交流，关怀她们的业务锻炼、能力培养。提示实习中注意事项，定期检查实习进度，反馈实习意见，协助解决实习中存在的问题。 四、实习指引教师的管理 1、专职实习指引教师可以按照实验系列或工程系列评聘专业技术职务，实习指引的工作业绩将作为评优的重要根据。 2、实习指引教师参与学生实训实习指引，学时工作量按学院有关规定执行。同步有几种班实训实习时只参与一种班的实训实习，但必须所有作好上课前的准备、课后的整顿工作。没有按规定完毕上课前的准备、课后整顿的取消本次学时，导致无法实验实习的按旷
16、课论处。 3、各系要做好实践指引教师的聘任、管理和考核工作。要切实加强实习指引教师队伍建设，积极鼓励教师参与实践锻炼，培养“双师型”教师，不断摸索学生实习工作的新思路、新经验。实习指引教师要提高思想结识，切实履行实习指引教师的职责。 4、外聘实践指引教师的聘任、管理和考核参照学院有关规定执行。【篇二：生产实习评语表】 生产实习评语表 师范生实习鉴定评语实习指引教师评语 一. 服务態度：热情、积极、积极。对事物保持高度的好奇与爱好，虚心求教並勇於建言。隨时调节自己，力求成长、尽善。积极爭取机会，发挥所长，磨练带领技巧。例：指引乡土戏剧表演、国语文竞赛、化妆游行、新诗朗读，並能巧妙地引导学生將枯燥乏味的例行公事趣味化。 二. 教学实习：体现高度热忱，解说鉅细靡遗，能兼顾不同限度学生的需要
