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1、我的设计_幼儿园小班安全教案 设计意图：为了唤起幼儿的相关经验，引发幼儿的情感共鸣，我决定采取看图讲述的方法，从幼儿的实际生活情境出发，提供多样化的危险场景画面，引导幼儿观察并体验什么可为，什么不可为，为何不可为，能够怎样为等，帮助幼儿树立防范意识.提升自我保护的能力。活动目标：1、仔细观察画面，自主发觉路上的危险原因。2、讨论自我保护的方法，增强自我保护的意识。活动准备：1、老师和家长平时注意引导幼儿观察路上的安全问题，使幼儿积累相关经验。2、事先和幼儿园周围路段的交警取得联络。3、多媒体课件或图片。画面一：兔母亲、兔宝宝和生病的兔奶奶。画面二：坐公交车。包含以下多个小画面：(1)上车时小兔
2、们你推我挤，一只小兔跌倒在车轮边。(2)有序排队上车。(3)两只小兔抢座位，相互拉扯;一只小兔把手伸到窗外，把头探出窗外：站在车内的两只小兔没抓住扶手，在玩拍手游戏。(4)安全乘车。画面三：过马路和十字路口。(1.)小兔边过马路边捡皮球，一辆汽车迎面而来。(2)小兔离开队伍单独跑开了。(3)小兔被陌生人的气球引诱而去。(4)小兔闯红灯。(5)小兔不走斑马线。(6)小兔排着整齐的队伍，根据交通规则.在交警和兔母亲的帮助下穿过十字路口。画面四：和兔奶奶愉快相聚。4、创设公交车站、公交车、十字路口等情景。活动过程：一、进入情景(点击画面一，引导幼儿观察画面。)(1)兔奶奶怎么样了?你是怎么看出来的7
3、(2)兔奶奶生病了，兔母亲和小兔们很担心，准备去探望兔奶奶。它们是怎么去的呢?二、观察画面，交流讨论(一)引导幼儿观察画面二“坐公交车”。1、幼儿观察小画面(1)。(1)公交车来了，小兔们是怎样上车的?(2)有一只小兔怎么样了?它怎么会跌倒的?(3)它倒在什么地方?假如车子开动。它会怎么样?(4)这么上车危险不危险?应该怎么做?2、结合小画面(2)小结。3、幼儿观察小画面(3)。一(1)这两只小兔在干什么?要是车子开动了，它们这么推来推去抢座位会怎么样?做得对吗?(2)这只小兔把手和头伸到哪里去了?这么做有什么危险?应该怎么样?(3)这两只站着的小兔在于什么?它们这么做有什么危险?假如车上没有
4、座位，要怎么样才安全?4、结合小画面(4)小结。(二)引导幼儿观察画面三“过马路和十字路口”。1、幼儿观察小画面(1)。(1)下车以后，小兔们走在宽广的马路上。这只小兔在干什么?(2)它有危险吗?为何?(3)它这么做对不对?为何?2、幼儿观察小画面(2)。这只小兔走在队伍里了吗?它离开队伍单独跑开会有什么危险?3、幼儿观察小画面(3)。(1)这个叔叔手里拿着什么?她会对小兔说些什么?(2)小兔怎么样了?它跟这个叔叔走能够吗?为何不能够?应该怎么做?4、幼儿观察小画面(4)。(1)这只小兔在干什么?(2)这个时候能够过十字路口吗?为何不能够?什么情况下能够?5、幼儿观察小画面(5)。(1)这只小
5、兔也在过马路，但它走在什么地方?(2)过马路应该走哪里?6、幼儿观察小画面(6)，老师结合画面引导幼儿小结。(三)引导幼儿观察画面四“和兔奶奶愉快相聚”。1.这是什么地方?你是怎么看出来的?2-小结：小兔在母亲的率领下和交警叔叔的帮助下知道了在路上应该怎么做，最终它们安全抵达了奶奶家。奶奶很快乐。三、模拟游戏：去兔奶奶家l、现在老师当兔母亲，你们当小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交车、走马路和过十字路口，兔母亲要看看小兔是怎么做的。2、幼儿模拟游戏20遍，老师立即发觉问题并结合模拟情景给指导。延伸活动：提议家长在日常生活中随时引导幼儿观察路上潜在的危险原因，提醒幼儿注意安全，丰富相关经验，提升幼儿自我保护能力。
