《分式151一课一练.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《分式151一课一练.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、15.1 分式（一）基础夯实1、下列各式，中，是分式的有（ ） A B C D2、分式中，当x=-a时，下列结论正确的是（ ） A分式的值为零； B分式无意义 C若a-时，分式的值为零； D若a时，分式的值为零3、下列各式中，可能取值为零的是（ ） A B C D4、使分式无意义，x的取值是（ ） A0 B1 C-1 D15、当x_时，分式的值为零6、当x_时，分式的值为1； 当x_时，分式的值为-1能力提升7、下列分式，当x取何值时有意义（1）； （2）8、 若分式-1的值是正数、负数、0时，求x的取值范围9、 若把x克食盐溶入b克水中，从其中取出m克食盐溶液，其中含纯盐多少？综合探究10、
2、 分式的值为零，求m的值.11、 已知y=，x取哪些值时：（1）y的值是正数；（2）y的值是负数；（3）y的值是零；（4）分式无意义每日一题12、已知-=3，求的值15.1 分式（二）基础夯实1. 把分式中的x和y都扩大为原来的5倍，那么这个分式的值 （ ）A扩大为原来的5倍 B不变 C缩小到原来的 D扩大为原来的倍2. 使等式=自左到右变形成立的条件是 （ ）Ax0 C.x0 D.x0且x2 3. 不改变分式的值，使分式的分子、分母中x的最高次数式的系数都是正数，应该是（ ）A. B. C. D.4. 当时，k代表的代数式是 （ ） A B C D5、写出等式中未知的分子或分母： = = 6
3、、不改变分式的值，使分式的分子与分母都不含负号： ； .能力提升7、不改变分式的值,把下列各式的分子与分母中各项的系数都化为整数: 8、不改变分式的值,使分式的分子、分母中的首项的系数都不含 “” 号: 9、化简求值：,其中x=2，y=3.综合探究10、已知=2，求的值. 11、已知x23x1=0,求x的值.每日一题12、 我们知道，分式和分数有着很多的相似点。小学里，把分子比分母小的分数叫做真分数。类似的，我们把分子的次数小于分母的次数的分式称为真分式，反之，称为假分式。对于任何一个假分式都可以化成整式与真分式的和的形式，如。（1）下列分式中，属于真分式的是 （ ）A、 B、 C、 D、（2
4、）将假分式，化成整式和真分式的和的形式。15.1 分式（三）基础夯实1、 当时,下列各式的值是0的是 （ ） (A) (B) (C) (D)2、与分式的值相等的是 （ ） (A) (B) (C) (D) 3、下列分式中不能进行约分的是 （ ） (A) (B) (C) (D) 4、若分式中,都乘以2,那么分式的值 （ ） (A) 不变 (B) 扩大2倍 (C) 扩大4倍 (D) 缩小2 倍5、写出一个含有字母的分式(要求:不论取任何实数,该分式都有意义) 6、不改变分式的值,把下列各式的分子和分母中各项系数化为整数; (1) = ; (2)= 能力提升7、 约分： （3） （4） 8、 通分： (1) 与 (2) 与 （3）和； （4）和； 9、分式，的最简公分母是_综合探究10、 将下列分式约分: (1) （2） （3）； （4）.11、 通分：(1) （2）（3），； （4），每日一题12、已知a、b、c为实数，且，那么的值是多少？
