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1、六年级小升初试题1六年级小升初试题是( )。2分1、鸟喙(hu) 汗流夹背 言简意赅(齐备、完备)2、衣冠(un) 金碧辉煌 芳草如茵(草地)3、惬(qi)意 老生常谈 理直(正确、充分)气壮4、蜷(qun)曲 桀骜不训 要(简要)言不烦2、填字组成语(6分)( )过( )非 ( )叛( )离 ( )骨( )心居( )思( ) 百( )俱( ) 厚( )薄( )3、写出3个与四大名著有关的成语并写出相关的人物(3分)成语： 人物： 4、下面各组词语中带点字的意思是否相同?相同的用表示。(2分)(1)好逸恶劳-穷凶极恶() ( 2)满腔热情-装腔作势()(3)欲速不达-速战速决() (4) 明察
2、秋毫-毫不动摇()5、下列成语用了同一种修辞手法的是( 2分)A.穷途末路炮火连天伶牙俐齿口是心非B.一日三秋怒发冲冠一发千钧肝肠寸断C.草木皆兵何乐不为如梦初醒色厉内荏D.如虎添翼口若悬河旁若无人呆若木鸡6、.把下面排列错乱的句子,按顺序连成条理清楚的一段话。(在括号中标序号)3分( )他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史,搞文学的人不搞清我们的历史更不行。”( )相反,他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章,文科理科学习成绩都还不错。( )我知道这是对我的批评,也是对我的希望。( )他说道：“这样好!爱好文学的人不要只读文科的书,一定要多读各科的书。”( )想来有
3、趣,那一下午,叶老先生没谈我那篇获奖的作文,也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。( )他又让我背中国历史朝代,我没有背全,有的朝代顺序还背颠倒了。7、按要求填空。(4分)1、学校有“金、倪、王、张、孙、胡、费、曹”几位老师,按音序表中的顺序排列,排在最前的应是_老师,排在最后的是_老师,排在第五位的是_老师。在“折磨”、“磨平”、“磨盘”这三个词语中,“磨”的读音依次是_、_、_。在“裹上”、“嚼着”、“情谊”、“摔跤”、“畜生”、“钳子”这些词语中,带点字读轻声的词语是_。8、按要求写句子。(6分)(1)你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?改为双重否定句：_(2)油
4、蛉在这里不停的叫,蟋蟀们也在这里叫。改为拟人句：_(3)老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领我们爱科学。”(改成转述句)_9、在原句上改错。(4分)在各门攻课中,语言是我最感兴致的。其他的数学、自然、社会、英语就学得差劲了。老师对我进行了严格的批评,并鼓舞我要认真仔细地学好各门课,我明确了学习目的和态度,学习有了提高。10、古诗词积累(8分)、题西林壁中蕴含哲理的句子是: “ ”、古代与季节有关的诗词多悲秋喜春。然而也有例外,例如在刘禹锡的秋词中,秋高气爽、鹤冲云天的景象是那样的富有诗情画意：“ ,。”而于谦石灰吟抒发诗人高洁品质：“ , 。”观书有感中表现作者哲理性思考的句子是：“ , 。”
5、二、综合性学习(5分)为了引导同学们对生命价值有更深的思考和理解,学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。11、 同学们拟定了以下几个标题,你认为不适合做为选题的一项是( )2分A 珍爱生命与保护环境 B 珍爱生命与仿生技术C 珍爱生命与远离毒品 D 珍爱生命与见义勇为12、假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为珍爱生命需要智慧,你会选用下面哪一则材料,为什么? (3分)甲 邰丽华身残志坚,为实现梦想,她和同伴们一起克服重重困难,经过艰苦训练,终于为人们奉献了精彩绝伦的“千手观音”。乙 22岁的乐刘会,困在地震废墟中冷静等待救援。听不到任何声音,她就平静呼吸,保存体力;听到有人经过的
6、声音,她就大声地呼救。在被困70多个小时后,她终于获救。选择材料： 原因：三、阅读理解(20分)一只手套雪花在城市的上空欢快的舞蹈,寒风在四处流浪。受天气影响,一家小百货商店里没有一个顾客,女店主无所事事的为自己的双手美容,修了修指甲,又涂了红色的指甲油,然后望着漂亮白皙的手陶醉了。这时,店门上厚重的棉门帘被掀开,一股寒流裹着一位妇女和一个十六七岁的少年进入店里,他们身上陈旧且笨重的衣服上堆了不少的积雪,看上去是一对母子。女店主从自己修长的手指甲上移开目光,热情的迎向她大半天才等来的第一批顾客。母亲问有没有手套卖。女店主说有,便热情的介绍有羊皮的、绒线的、针织的。母亲说拿几双男式手套看看。女店
7、主很快把几种男式手套摆在了他们面前。母亲和少年左挑右选,逐一问明价格。好一会儿,少年说：“妈,就买一双绒线的吧,便宜些。”母亲说：“天这么冷,你的手都冻裂了,还是买羊皮的吧,羊皮的既暖和又好看。”她选了几款羊皮手套一一给儿子的左手戴上,看了看款式,试了试大小,惟有一款不大不小正好合适,母亲便说：“挺好,就买它了。”一问价钱,146元一双。母亲便解开上衣衣扣,从贴身的衣兜里掏出一摞零钞,先是10元,后5元,再2元、1元,直到硬币一一点给女店主,结果钱不够。母亲说：“姑娘,我还差5元钱,能不能便宜一点儿,这5块钱就算了?”女店主一口回绝说：“不行,一双手套本来就赚不了几个钱,我一上午才等来你们这么
8、一个买主,你再少给5元,我今天吃什么?”面对这位母亲几近哀求的游说,女店主始终无动于衷,一分钱也不肯让。儿子见母亲为难,说：“妈,就买绒线的吧,还能省好几十块钱。”母亲固执地说：“不,我不能委屈了你的手。”她见店主不肯降价,又试探着问：“姑娘,我钱不够,能不能给一半的钱,你卖一只手套给我?”女店主十分纳闷：“哪有买一只手套的?”母亲解释道：“哦,是这样我儿子原来的手套丢了一只。”女店主直摇头：“绝对不行!剩下的一只我卖给谁?”母亲无奈,便遗憾的从儿子左手上脱下那只羊皮手套,放在货柜上,对儿子说：“咱们到别的店看看吧。”她拉着儿子向店门外走去,当他们掀开厚重的门帘时,一股冷风“呼”的一声灌进店里
9、。女店主忽然发现,_。女店主陡然一惊,身上的某一处神经被深深触动,就在他们迈出店门的那一瞬,她大声喊道：“请等一等!”母亲和少年回过头来,女店主说：“我卖给你们一只手套。”母亲付了73元钱,让儿子心满意足的戴上了一只羊皮手套,然后千恩万谢而去。女店主再次端详自己的双手,那双手健康而且修长。她猛然发现,这双可以创造无数财富和人生意义的手是多么宝贵,尤其那些失去了一只手的人,剩下的一只手更需要加倍珍爱和精心呵护。惟利是图与富有同情心是人性的两个层面,一个死抠的是价钱,一个展示的是价值。女店主虽然赔了钱,却感到十分欣慰。人往往挣再多的钱都没有满足的时候,而为行一件小小的善事,却会感到极大的满足,这便
10、是价钱与价值的区别。1.给下列词语注音(4分)白皙 ( ) 绒线( ) 一摞( ) 陡然( )2、联系上下文解释下面词语(2分)无所事事_惟利是图_3、用简要的语言概述全文的主要内容(4分)_4.联系全文,请在文中画线处填入恰当的内容。(2分)5.文中多次写到女店主的手,请选择一处用波浪线划出。说说这样写有什么作用。(4分)_6.你怎样看待文中女店主的行为?请做简要评价。(4分)_（1）给加点字读音全对的一组后打。A屋脊（j） 宫阙（qu）吮吸（yn）鏖战（o凌晨（ln） ( )B锃亮（zn）眸子（m）弹琴（tn）河畔（pn）瞭望（lio） ( )C吓煞（sh）蜷曲（qun）鸟瞰（kn）音乐（
11、yu）鸟喙（hu） ( )D惬意（qi）衣冠（un）松散（sn）炽热（zh）憧憬（chn ( )（2）给没有错别字的一组句子后打。A海伦不分昼夜,像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。 （ ）B在清香的碧螺春荼汤里,我看到了江南明媚的春光。 （ ）C秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列,在雕塑史上决无仅有。 （ ）D一想到明天就要告别校园,我的心中就涌起了深深的眷恋之情。 （ ）(3)、把成语补充完整。司空见（ ） 前（ ）后（ ） （ ）思（ ）虑 （ ）（ ）不倦五彩（ ）（ ） （ ）不绝（ ） 惊心动（ ） 如（ ）似（ ） （ ）山（ ）岭 浮想（ ）（ ）(4)、按要求写成语。反映品质优秀的：_、_；形容人特别多的：_、_；形容风景优美的：_、_；表现深情厚谊的：_、_。(5)、.把下面排列错乱的句子,按顺序连成条理清楚的一段话。(在括号中标序号)( )他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史,搞文学的人不搞清我们的历史更不行。”( )相反,他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章,文科理科学习成绩都还不错。( )我知道这是对我的批评,也是对我的希望。( )他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书,一定要多读各科的书。”( )想来有趣,那一下午,
