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1、【小学数学解题思路大全】填充、判断、选择题（八）21.想 公 式用数字符号(或文字)表示各个数量之间的关系的式子，叫做公式。数学公式是数学知识的概括，适用性强。活用基本公式要求从左到右、从右到左，各种变形都会用。例1 面积为12cm2。周长是14cm的长方形，长与宽的比是( )。因为1427(cm)，4312(cm2)，而437(cm)，所以是43。例2 一个正方形的花园，每边栽等株距的常青松7棵，可栽( )棵。由 mnaa(n-1)a，知(7-1)424(棵)。例3 圆心角是n的扇形面积公式( )。值)。例4 一个圆柱底面直径10cm，表面积314cm2，高( )。由 s表ch2s2rh2r
2、22r(hr)，1055(cm)。22.巧 估 算 不需严密计算，只根据给出的数据，略加思考，便可判断正误或选择正确。(a)比1大(b)比1小(c)不能确定与1的大小关系只需粗略地估计出这个结果介于哪两个数之间。将其分母适当放大和缩小：例3 l2345678910ll1213312l1101987654321，商的小数点后前三位数字是( )。将除法进行到被除数前七位1234567为止，算出小数点后四位是0.3954。将除法进行到被除数前七位为止。算出小数点后前四位是0.3955。由“被除数不变，除数扩大，商就变小；除数缩小，商就变大”知，原商在0.3954与0.3955之间。所求为395。23
3、.把分子拆成和例如，1984年杭州市小学毕业会考试题：有两个不相等的自然数，要使这类题是求“不定方程”的正整数解的问题。这里介绍一种适合于小学生的解法把已知的倒数和的分子分成两个不相等的加数，使这两个加数都能整除倒数和的分母。必要时，可把原倒数和的分子与分母同乘以一个适当的自然数再试。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维
4、能力等等,达到“一石多鸟”的效果。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对
5、一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。分母6、30即为所求的数。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。再如，倒数和是16的两个自然数是：第 页
