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1、幼儿园大班健康保护牙齿教案模板五篇 牙齿是人类身体最坚硬的器官。通常而言，牙齿呈白色，质地坚硬。下面就是xxxx给大家带来的幼儿园大班健康保护牙齿教案，欢迎大家阅读!幼儿园大班健康保护牙齿教案模板一活动目标1、了解龋齿形成的原因及预防龋齿的相关知识。2、了解牙齿的作用，要养成早晚刷牙的习惯。3、了解换牙常识，学会保护恒牙。教学关键了解牙齿的作用教学难点了解龋齿形成的原因活动准备1、龋齿形成的教学挂图一幅。2、保护牙齿的教学挂图。3、事先提前两天和幼儿找多个蛋壳，洗净后把每个蛋壳的二分之一浸醋里。4、每人一面小镜子。5、每人一块饼干活动过程一、开始部分：以猜谜语的形式引出课题。附：谜语牙齿健康卫
2、士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。二、基础部分：1、师：请儿童先说一说牙齿有什么作用?2、请儿童每人吃一块饼干，经过尝一尝饼干让幼儿体会牙齿的作用。3、师?刚才儿童吃过饼干，请儿童相互看看牙缝里多了什么?假如不弄掉会使牙齿变得怎样?4、出示小试验，请幼儿观察，捞出浸在醋里的蛋壳，请幼儿看看、捏捏、说说蛋壳有什么改变?并比较浸在醋里的蛋壳和没浸过醋的蛋壳有什么不一样?并讨论：蛋壳为何会变黑、变软了?老师小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，因此蛋壳就会变黑、变软了。5、找龋齿：请幼儿利用小镜子观察自己有没有长龋齿?6、讨论：、启发幼儿讨论为何会长龋齿?、关键请长了龋齿的儿童
3、说一说长了龋齿后的感受是怎样的?你又是怎样诊疗的?老师利用教学挂图向幼儿讲解龋齿形成的过程。7、老师结合教学挂图小结：食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙缝里，嘴里唾液中有一个酶会使食物残渣变酸，日子久了，这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿表面的钙被腐蚀掉，牙齿就会变黑，发生龋洞，变成龋齿，也就是我们常说的虫牙。长了龋齿以后会牙疼，还要请牙科医生给你诊疗，因此请儿童一定要注意保护好自己的牙齿。8、让幼儿讨论：怎样预防龋齿。9、巩固练习，出示保护牙齿的教学挂图。让幼儿说一说图中的儿童是怎样保护牙齿的?10、老师指导幼儿用正确的方法刷牙，欣赏儿歌：刷牙歌。幼儿讨论还有哪些保护牙齿的方法，老师进行
4、补充。三、结束部分：老师总结保护牙齿的相关知识：第一，当牙齿活动时，不要用手去摇它，这么会影响恒牙的萌出，并轻易引发感染发炎，要让它自己脱落。第二，当新牙快长出时，不要用舌头去舔它，这么会使牙齿长的不整齐。第三，当乳牙还没掉，新牙就从旁边长出来，或有些儿童的牙齿掉了很长时间，还没长出新牙，应该让父亲母亲带到医院请医生看一看。第四，要早晚刷牙，饭后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白质和钙质的食物。四、活动延伸。1、和家长配合，请她们提醒幼儿坚持天天早、晚用正确的方法刷牙。2、引导幼儿开展比比谁的牙齿好活动。幼儿园大班健康保护牙齿教案模板二活动目标：1、初步了解蛀牙形成的原因。2、使幼儿知道保护
5、牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。活动关键：使幼儿知道保护牙齿的方法，培养良好的习惯。活动准备：巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙统计表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体、刷牙统计卡。活动过程：一、吃点心引出课题。1、师：儿童，今天让我来猜一猜：你们刚刚吃的是什么饼干?哦，我知道了!你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗?请你们猜一猜，我是怎么知道的呀?我请你们也来看一看好好友的牙齿。2、幼儿相互看牙齿，提问：你们看到了什么呀?3、师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干屑。原来，饼干没有全部吃到你们的肚子里，还有部分饼干啊留在你们的牙齿上。唉，有一个儿童叫东东，她吃了饼干后呀饼干屑也留在了她
6、的牙齿上，那让我们来看一看会发生什么事情?二、了解蛀牙形成的原因1、师放牙齿的秘密。提问：她是谁呀?她在东东的牙齿上干什么呀?东东的牙齿怎么了?变成什么样啦?你们在录像里还看到了什么呀?2、观察统计蛀牙。自由观察：那我请你们相互看看你们有没有蛀牙?3、统计蛀牙。4、统计完。先请部分有蛀牙的儿童上来讲讲自己的蛀牙情况。5、讨论：蛀牙好不好呀?她会给我们带来什么坏处?6、师小结蛀牙的坏处。7、再请部分没有蛀牙的儿童上来，请她说说是怎样保护自己的牙齿的?三、知道怎样保护牙齿1、幼儿自由讨论怎样来保护好我们的牙齿。2、师小结保护牙齿的方法。四、活动延伸：发幼儿刷牙统计卡给幼儿，师：这是儿童在家里刷牙的
7、统计卡，这个太阳呢表示早上，月亮表示晚上，你们回家以后啊，假如早上刷牙了，你就在太阳的下面打个“”，假如晚上刷牙了，就在月亮的下面打个“”，我要看看儿童们能不能做到坚持天天早上晚上全部刷牙。我还要告诉你们，刷牙是有正确方法的，那我下一次再教你们，好吗?幼儿园大班健康保护牙齿教案模板三活动目标：1、知道牙齿的功效，初步了解保护牙齿的方法，增强保护牙齿的意识。2、养成天天早晚在家刷牙的好习惯。活动准备：材料准备：录像资料、图片等活动过程：一、创设情境，引入专题儿童，今天老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗?她们长得像吗?可是她们的牙齿却长得不一样。你们以为谁的好
8、看?为何?小结：看来，儿童们全部喜爱姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副雪白又整齐的牙齿呢?这节课，我们就来学习保护牙齿。二、活动探究，了解正确的刷牙方法讨论：在换牙后，为何有的儿童牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢?试验：品尝黑芝麻糖，相互观察牙齿表面的改变。漱口，观察杯子里的漱口水的改变。小结：我们发觉漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢?刷牙是保护牙齿的另一个好措施。三、深入讨论，全方面护牙儿童，你们以为保护牙齿做到正确刷牙就够了吗?再想一想，保护牙齿，还有哪些方面也要注意?小结：1、不能在睡前吃甜食。2、不能乱咬硬物。3、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。
9、4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终生遗憾。幼儿园大班健康保护牙齿教案模板四活动目标：1、幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、预防蛀牙的基础知识2、幼儿养成爱惜牙齿的良好习惯3、幼儿学习统计和统计活动准备：1、在“每七天论坛”中部署“爱惜牙齿专题”，展示相关保护牙齿的知识。2、牙齿模型3、刷牙统计表4、嗽口统计表“爱惜牙齿”专题活动一牙齿的小说活动过程：1、谈话：儿童的牙齿为何会掉下来?请有换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。
10、在换牙的时候要注意什么?幼儿以本身经验和已经有知识开展讨论。2、讲述小说换牙的小说3、小说后讨论：牙齿活动了怎么办?怎样保护刚刚长出的新牙?乳牙还没掉，新牙就长出来了怎么办?活动延伸：请家长带幼儿定时检验牙齿，早发觉，早冶疗。引导帮助幼儿降低换牙的恐惧感。活动反思：家长在幼儿的换牙期会传授部分知识给幼儿，但全部很零星。活动中我集中了幼儿零星的经验，使经验更完整。活动从幼儿的讨论开始。让幼儿成为活动的主体，使保护牙齿真正成为幼儿的需要。刷牙歌活动过程：1、利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的次序及方法：刷门牙竖刷几下，左边、右边各刷几下，向左上右上各刷几下。2、学习刷牙歌欣赏歌曲，老师给歌曲按刷牙次
11、序加入动作，激发幼儿的学习爱好。跟唱歌曲。在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲演出刷牙。活动延伸：请家长让幼儿选择自己喜爱的牙刷、牙膏，引发幼儿对刷牙的爱好，培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。活动反思：经过调查发觉，幼儿全部知道刷牙能够保护牙齿，但实际上很多幼儿不喜爱刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不但让幼儿知道怎样正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜爱的牙刷、牙膏，表现了对幼儿的尊重。不能强迫，只有让幼儿意识上接收了，才能让她愿意刷牙，喜爱刷牙。活动三酸性大怪物活动准备：、镜子、食物、牙签、统计纸。活动过程：1、认识牙齿的结构和功效从镜子里看看自己的牙齿，看看牙
12、齿有什么不一样。请幼儿吃一片苹果，试一试不一样牙齿的不一样作用。小结。2、认识龋齿的原因和预防这么主要的牙齿为何会变成蛀牙呢?A.观看片子：酸性大怪物B.请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。怎样才能不让自己的牙齿生病。A.幼儿讲述B.小结。3、观察并统计自己的牙齿你知道自己有几颗牙吗?请你对着镜子，张开嘴巴数数看吧!把看到的情况统计在纸上。活动延伸：1、请幼儿讲述自己的统计结果。2、小试验：将鸡蛋放入醋中浸没，观察醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。活动反思：孩子们全部明白爱惜牙齿的道理，不过在行动上却不是那么主动。因此，在设计活动时我一直抱着趣味性和教育性相结合的标准。
13、动画是幼儿最感爱好的一个形式，因此我借助多媒体设计了，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感爱好。活动分成三个大步骤。一、认识牙齿的结构和功效;二、认识龋齿的原因和预防;三、观察并纪录自己的牙齿。三个步骤分工清楚，环环相扣。让幼儿了解牙齿，认识龋齿的原因、危害，从而主动地去保护牙齿。活动采取了经验交流、实物观察、亲身体验、了解原因、表述总结、统计统计等教学方法，让幼儿多方面地感知，感受，从而使知识内化为幼儿的主动行为。活动的效果良好。活动后继续开展的醋蛋试验、跟踪纪录使活动有头有尾，真正达成保护牙齿的效果。最终一个步骤，统计的难度偏大，因为幼儿无法看到自己的上牙，因此无法正确统计自己的牙齿总数。在
14、以后的活动设计中应更多的以幼儿实际经验为参考，不能纸上谈兵而无法实施。活动四我要爱惜牙齿在日常生活中，幼儿为自己的“爱牙行动”做统计。注：幼儿每嗽一次口就在自己号数后的格子里做一个记号。表二：早晚要刷牙注：幼儿早晚刷牙就给对应的图案上色活动反思：培养幼儿的习惯，不是纸上谈兵，应该是落实于行动中。表“你嗽口了吗?”和表“早晚要刷牙”经过统计让幼儿实现了自我监督。幼儿园大班健康保护牙齿教案模板五设计意图保护牙齿是大班一般的科学内容，活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上下了工夫。一是从幼儿熟悉的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验龋齿的形成原因和了解预防龋齿的相关知识，从而达成教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。二是利用试验材料、图片、等多个操作材料来提升教学效率和效果。教学目标1、使幼儿了解龋齿形成的原因和预防龋齿的相关知识，掌握正确的刷牙方法。2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。教学准备教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的二分之一浸在醋里;2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片;3、爱吃糖的老虎。学具：4、牙刷一个;
