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1、 信息的鉴别与评价结论一：从信息的来源进行判断结论一：从信息的来源进行判断结论二结论二 ：从信息的价值取向来评价和筛选信息：从信息的价值取向来评价和筛选信息结论三：从信息的时效性进行判断。结论三：从信息的时效性进行判断。信息的鉴别与评价信息的鉴别与评价 【新课讲授新课讲授】 打开窗户, 新鲜空气进来了, 灰尘和苍蝇也进来了 当当前前世世界界各各种种信信息息良良莠莠不不齐齐，同同学学们们在在获获取取这这些些信信息息的的同同时时如如何何对对这这些些信信息息进进入评价和鉴别呢入评价和鉴别呢? ?信息的鉴别与评价信息的鉴别与评价 【新课讲授新课讲授】此时我们会发现同学们在理解同一信息时从不同立场出发此
2、时我们会发现同学们在理解同一信息时从不同立场出发可以可以获得不同有用的信息可以可以获得不同有用的信息 得出结论：从信息的来源进行判断得出结论：从信息的来源进行判断 1. 1.信息的要素是否齐全信息的要素是否齐全; ; 2. 2.信息的来源是否来自权威部门信息的来源是否来自权威部门; ; 3. 3.逻辑推理逻辑推理; ; 4. 4.与同类信息进行比较与同类信息进行比较 5. 5.实地考证实地考证. . 信息的鉴别与评价信息的鉴别与评价【新课讲授新课讲授】（二）对自己有用的信息就可以全盘照收吗?网上的信息纷烦杂乱,该如何分信息的真与假呢?请同学们阅读课本P31例子:李明平时喜欢上网,一天他无意进入
3、一个国外网站,该网站介绍说,如果接受它发过来的带有广告内容的电子邮件,上网就可以免费. 李明在网站上登记时留下了自己的姓名,地址,电子邮件等个人资料,没过几天,他收到一封来处国处的航空信件,说他中了23万元大奖,只要他立即电汇150元的手续费,两天内就可以将现金送到他手上. 李明将信将疑,到银行咨询,银行职员告知他,最近到银行办理这种汇款的人特别多,怀疑这有可能是国际诈骗,目的就是为诈骗这一定数量的手续费,于是,李明报了警,公安局通过跟踪调查,发现所有把钱汇出去的网民,均没有获得相应的大奖.信息的鉴别与评价信息的鉴别与评价【新课讲授新课讲授】序号问题问题你的看法1李明从那里获得中奖信息李明从那
4、里获得中奖信息? ?信息的来源信息的来源是否可靠是否可靠? ?为什么为什么? ?2该中奖信息本身有没有可疑之处该中奖信息本身有没有可疑之处? ?3李明问银行李明问银行, ,银行提供的信息银行提供的信息( (可能是可能是国际诈骗国际诈骗) )是否可靠是否可靠? ?4为什么公安机关下的结论为什么公安机关下的结论( (这是一起国这是一起国际诈骗事件际诈骗事件) )可信可信? ?5除了公安机关跟踪调查除了公安机关跟踪调查, ,还有什么可以还有什么可以辨别该中奖信息的真伪吗辨别该中奖信息的真伪吗? ?6李明在网上留下自己的真实姓名李明在网上留下自己的真实姓名, ,地址地址等资料等资料, ,你会这样做吗你
5、会这样做吗? ?为什么为什么? ?信息的鉴别与评价信息的鉴别与评价【新课讲授新课讲授】序号问题问题老师的引导1李明从那里获得中奖信息?信息的来源是否可靠?为什么?(有公章吗?有地址吗?打电话有人接吗?可以找到该公司吗?)信息的要素是否齐全?2该中奖信息本身有没有可疑之处?(免费上网?中将?两者的关系?150元可以从奖金里面扣?)逻辑推理3李明问银行,银行提供的信息(可能是国际诈骗)是否可靠?从侧面了解,不失偏颇,旁观者清4为什么公安机关下的结论(这是一起国际诈骗事件)可信?(通过权威部门考证)信息来自权威部门5除了公安机关跟踪调查,还有什么可以辨别该中奖信息的真伪吗?(等看别人寄钱后看有没有奖
6、金寄来,或看朋友里面有没有这方面的经历)与同类信息比较6李明在网上留下自己的真实姓名,地址等资料,你会这样做吗?为什么?不要这样做,原因:怕别有居心的人利用,冒名诽谤信息的鉴别与评价信息的鉴别与评价 【新课讲授新课讲授】有没有在网上因轻信别人而上当受骗的经历?或者从电视新闻,朋友中听说过因上网被骗的经历?后果如何? 下面给大家一个例子： 新闻新闻1：网友赴：网友赴”玫瑰之约玫瑰之约“遭抢遭抢(链接网页）链接网页） 同学们可以讨论一下同学们可以讨论一下 信息的鉴别与评价信息的鉴别与评价 【新课讲授新课讲授】互联网上信息虽多,但我们最关心自己感 兴趣的内容,因此,大家是如何评价信息是否有用呢? 结
7、论二结论二 ： 从信息的价值取向来评价和筛选信息从信息的价值取向来评价和筛选信息信息的鉴别与评价信息的鉴别与评价 【新课讲授新课讲授】 请同学们阅读以下五条新闻标题,选出最关心的一条： 1、我国抗击甲型H1N1流感战役全面打响 2、专家解读人民币国际化：一个内外兼修的长期过程 3、5.17电信日：我国全面进入3G 4、美国时代周刊评出IT业十大败笔Vista上榜 5、湖南株洲高架桥坍塌造成9人遇难信息的鉴别与评价信息的鉴别与评价【新课讲授新课讲授】（三）学生讨论交流，上网查资料。（三）学生讨论交流，上网查资料。让学生上网查找世界华南虎的数量让学生上网查找世界华南虎的数量, ,并填表并填表: :
8、 序号序号 查找内容查找内容, 信息信息发布的时间发布的时间 查找结果查找结果 1结论三：从信息的时效性进行判断。结论三：从信息的时效性进行判断。 一般来说,信息的真伪判断和时效判断是一起进行的.信息的鉴别与评价信息的鉴别与评价【课堂作业课堂作业】1、小林是刚毕业的大学生，由于现在工作难找，他决定自主创业，并上网查找投资项目。他在一网址为： 的网站看见许多加盟信息。并看中了一项著名影星方青卓代理的“韩国藏香阁火锅”的广告，请您利用所学知识，给小林做个参谋，看此计划是否可行。 信息的鉴别与评价教学反思教学反思【成功之处成功之处】1.备课时从学生的视角、习惯、语言及已有知识水平设计案例，教学中注重形成良好的师生互动关系，取得了比较好的效果。2.在课堂上列举了许多贴近学生生活的例子，增强了学生解决生活中所遇问题的能力，也激发了学生的学习热情和求知欲，营造了良好的课堂学习气氛，比较顺利地完成了课堂教学任务。信息的鉴别与评价【不足不足之之处】1.由于时间限制，并未详细讲解信息的评价原则，而是作为自学内容让学生自主学习。2.学生掌握搜索技巧层次不齐，一些学生动手能力较弱，查找速度较慢,课堂时间有限，不能及时辅导。14以上有不当之处，请大家给与批评指正以上有不当之处，请大家给与批评指正，谢谢大家！，谢谢大家！
