《语文园地四[222].docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文园地四[222].docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文园地四 学习目标 1、 认识有关身体器官的生字词语。 2、 会写带“点”的四个生字。 3、 积累故事。 4、 朗读妞妞赶牛。 学习重难点 重点：培养学生认字识字写字的能力。 难点：培养学生积累故事、熟读绕口令的能力。 学习过程 学习环节 学习活动 活动1 1. 出示八组词语 眉毛 鼻子 嘴巴 脖子 手臂 肚子 小腿 脚尖 2. 你认识这些词语么？ 3. 出示人体模型，让学生指出这次词语对应的器官。 4. 小游戏：说器官名称 一个学生指，另一个学生说 【完成目标一】 学生分组回答问题 指名回答 指名读、开火车读 【评价目标一】 环节二 字词句运用 活动1 1.九个词语 胆子 粽子 镜子 爸爸
2、 妈妈 哥哥 故事 月亮 时候 2.认读词语 3.选择喜欢的词语说句子 指名读、开火车读 小组交流讨论 代表发言 环节三 指导书写 活动1 1.出示是个汉字：主 书 门 我 2.这四个汉字都有“点”的笔画，应该怎样写才能写好？ 3.点的位置不同，写法也不一样：点在正上方或左上方时先写点；在右上方时后写点。 4.说一说有“点”画的其他生字。 【完成目标二】 独立描红、临写 学生举例说其他生字 【评价目标二】 环节四 日积月累 1.出示故事寻隐者不遇 2.借助拼音认读故事 3.故事主要写了一件什么事呢 4.熟读古诗，背诵古诗 【完成目标三】 学生单独展示背诵古诗 【评价目标三】 环节五 和大人一起读 1.出示绕口令内容 2.借助拼音读绕口令 3.小组比赛读绕口令 4.全班展示读绕口令 【完成目标四】 男女生赛读 【评价目标四】 教学反思 附：板书设计 主 书 我 门
