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1、第8课百家争鸣|实战演练|一、选择题1. 2019安徽以“仁”释“礼”,力图将社会外在规范转化为个人的内在自觉,从而铺垫了中华民族文化精神根基的是( )A. 儒家思想B. 道家思想C. 墨家思想D. 法家思想2. 2019黄冈2019年春节团拜会上,习近平总书记引用了古人的一句话,“夫孝,德之本也”。习近平总书记用的这个典故体现了中国传统文化中的( )A. 道家思想B. 法家思想C. 墨家思想D. 儒家思想3. 2019株洲“有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随。”这体现了道德经中( )A. 辩证法的思想B. “兼爱”“非攻”的思想C. “仁”的思想D. 以“法”治国的思
2、想4. 2019宿迁战国时期,百家争鸣有力地促进了当时思想文化和社会的发展。下列“诸子百家”及其思想对应正确的是( )A. 孟子民贵君轻B. 韩非“兼爱”“非攻”C. 墨子无为而治D. 庄子以法治国5. 2019百色让每位学生享受到公平的教育资源成为近年来“义务教育均衡发展”的工作重点。其实,早在2 000多年前的春秋时期,我国就有人打破了“教育不公平”的局面,他是( )A. 老子B. 孔子C. 孟子D. 墨子6. 2019昆明“子曰:为政以德,譬如北辰,居其所,而众星共之。”记录孔子这段话的儒家典籍是( )A. 道德经B. 论语C. 墨子D. 韩非子7. 2019东营成语“墨守成规”的“墨守
3、”源自战国时墨翟( 即墨子)善于守城。墨子是“诸子百家”中墨家的创始人,他主张( )A. “兼爱”“非攻”B. “仁政”“礼治”C. 集权专制D. 无为而治8. 2019深圳稷下学宫是战国时期具有代表性的学术平台,各家学派在此进行交流与论辩。稷下学宫体现的历史现象是( )A. 诸侯争霸B. 兼并战争C. 百家争鸣D. 统一思想9. 有人说:这是中国历史上一个战乱频繁、兵荒马乱的时代,又是一个最为自由、最为开放的时代,它诞生了中国历史上影响最为深远的思想和学术派别。最能反映这一状况的史实是( )A. 儒家思想成为正统思想B. 出现了百家争鸣的局面C. 佛教传入中国D. 西学传入中国二、非选择题1
4、0. 阅读下列材料,回答问题。材料一王国维:“自周之衰,文王、周公势力之瓦解也,国民之智力成熟于内,政治之纷乱乘之于外,上无统一之制度,下迫于社会之要求,于是诸子九流各创其学说。”材料二孟子曰:“民为贵,社稷次之,君为轻。是故得乎丘民( 得到百姓的拥护)而为天子,得乎天子而为诸侯,得乎诸侯而为大夫。”材料三君者,舟也。庶人者,水也。水则载舟,水则覆舟。荀子( 1)材料一中的“诸子九流各创其学说”反映的是中国古代史上哪一历史时期的什么重要历史事件?( 2)材料二反映了孟子的什么思想观点?据此,孟子提出了什么政治主张?( 3)材料三中,荀子提出“舟水之喻”的主要原因是什么?后世不少统治者以此为鉴,
5、请举出一个典型事例。( 4)综合上述内容,概括材料二、材料三两则材料共同反映的思想。【参考答案】1. A解析据题干信息“以仁释礼”,结合所学可知,反映的是儒家思想。春秋晚期鲁国的孔子是儒家学派的创始人,提出“仁”的学说,主张“爱人”。故选A项。2. D解析结合所学可知,儒家强调伦理观念。故选D项。3. A4. A5. B解析结合所学可知,孔子创办私学,打破了贵族和王室垄断教育的局面;孔子主张“有教无类”,招收不同出身的学生,促进了教育在民间的发展。故选B项。6. B7. A解析结合所学可知,墨子主张“兼爱”“非攻”。故选A项。8. C解析结合所学可知,百家争鸣指的是春秋战国时期,各派思想家针对社会动荡的现实纷纷提出不同的主张。稷下学宫体现的历史现象是百家争鸣。故选C项。9. B10. (1)历史时期:战国时期。历史事件:百家争鸣。(2)思想观点:民贵君轻。政治主张:实行“仁政”。(3)原因:认识到人民力量的强大。举例:唐太宗吸取隋亡教训,重视农业,轻徭薄赋,出现了“贞观之治”。(4)民本思想(重民思想、贵民思想、以人为本、关注民生的思想,等等)。