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1、学科教学计划（ 2014-2015学年度第一学期 ）科目 历 史 班级 九 年 级 教师 黄 春 玲 学校 王浩初中 海门市教育局教研室编制原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等） 各班学习基础不平衡，有些同学基础差，所以本期教学中，要想方设法帮助他们树立学习信心，以利他们能够顺利毕业。由于以前部分学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。 因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更
2、宝贵的复习时间，教学进度应大大加快，以便世界历史下册授完后有充裕时间复习。本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）世界历史九年级上册的内容包括西方文明之源，资本主义时代的曙光。英法美日俄等国的资产阶级革命及资本主义的发展，两次工业革命，国际工人运动与马克思主义的诞生。世界历史九年级下册的内容包括 国际工人运动的发展及挫折，国际关系格局的发展与演变，亚非拉美的民族独立和解放运动等。重点：世界资本主义发展史，现代世界格局难点：运用历史知识分析历史 本学期教学目标（包括知识、智能、情意）知识与能力：通过教学，使学生全面、系统地掌握中外历史所讲述的重要历史年代、历史人物、历史事件和历史概念，把握中
3、外历史发展的基本规律和基本线索，全面掌握所学知识。过程与方法：在掌握基本历史知识的过程中，逐步形成正确的历史时空概念，掌握正确计算历史年代、识别和使用历史图表等基本技能，形成丰富的历史想象力和知识迁移能力，通过归纳、分析和判断的逻辑方法，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力，培养学生表述历史问题的能力，学会客观的评价历史人物、历史事件和历史想象的能力。情感教育目标：通过对中外历史的学习，对学生进行历史情感教育、历史唯物主义教育和爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感；对历史人物做出实事求是的评价，学习他们的报国热情和优良品德；坚持史论结合，论从史出，力求做到科学性、思想性和生动性的统一。教学
4、措施1.认真备课，专研教材，因人施教，集体备课，共同提高。2.课堂上应以学生为中心，自主探究，合作交流。教师引导学生进行独立思考，自主学习。3.注意面向全体学生，加强对基础知识的训练，对后进生要有耐心，多关心，对基础较好的学生要适当加深难度，努力提高合格率和优秀率。4.课后认真批改作业并及时对学生的错误进行整理讲解，对易错知识进行反复讲解。分单元教学进度及具体教学要求目次周次单元或章节内容教时本单元重点、难点第一单元12人类文明的开端3人类文明的起源第二单元3亚洲和欧洲的封建社会2封建社会的形成第三单元4古代文明的传播与发展4暴力冲突与和平交往第四单元5-6步入近代5资产阶级革命第五单元7殖民
5、扩张与殖民地人民的抗争2殖民扩张与殖民侵略第六单元8无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强3资产阶级革命或改革第七单元9-10垄断资本主义时代的世界2工业革命、一战第八单元11璀璨的近代文化2近代文化，艺术第一单元12苏联社会主义道路的探索2十月革命、新经济政策第二单元13凡尔赛华盛顿体系下的世界3凡华体系的确立第三单元14第二次世界大战2二战的爆发第四单元15战后主要资本主义国家的发展变化2经济发展的原因第五单元16社会主义国家的改革与演变2改革与和平演变第六单元17-18亚非拉国家的独立和振兴战后世界格局的演变5独立与振兴世界格局复习1922世界历史古代、近代史部分8计划审核情况审核人： 年
6、月 日计划实施记载周次计划教学内容实际教学内容记载人计划修订内容目次教学内容课时调整教学重、难点、要求调整本单元教学要求人类文明的开端大河流域人类文明的起源亚洲和欧洲的封建社会封建社会的形成古代文明的传播与发展、暴力冲突与和平交往步入近代资产阶级革命殖民扩张与殖民地人民的抗争、殖民扩张与殖民侵略无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强资产阶级革命或改革垄断资本主义时代的世界工业革命、一战璀璨的近代文化近代科技、文化，艺术成就苏联社会主义道路的探索十月革命、新经济政策凡尔赛华盛顿体系下的世界凡华体系的确立第二次世界大战二战的爆发战后主要资本主义国家的发展变化经济发展的原因社会主义国家的改革与演变改革与和平演变亚非拉国家的独立和振兴、独立与振兴复习：纵横联系，条目式复习;
