苏教版七年级下册文言诗词复习卷--苏教版七年级下册.docx

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1、苏教版七年级下册文言诗词复习卷 苏教版七年级下册 苏教版七年级下册文言诗词复习 第五单元 阅读黔之驴一文,完成15题 黔之驴 黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。 他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去。 1.解释下列句中加点字的意思。(2分) (1)蔽林间窥之(偷看)(2)稍出近之(渐渐) (3)以为且噬己也(咬)(4)益习其声(逐渐或更加) 2.用现

2、代汉语写出下列句子的意思。(2分) 虎因喜,计之曰:“技止此耳!” 老虎因此而高兴,盘算着驴的本领,心想:“它的本领只不过如此罢了”。 3.请补出“益习其声,又近出前后,终不敢搏。”句中省略的词语。(3分) (虎)益习其声,又近出(其或驴)前后,终不敢搏(之或驴) 4.请用原文语句在下面空格上写出老虎逐渐接近驴的过程。(4分) 虎见之稍出近之往来视之又近出前后(稍近)荡倚冲冒 5.成语“黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物”均是由这则故事中演化出来的成语,请运用三个成语,简洁地概括本文的故事内容。(2分) 驴虽为庞然大物,却只有黔驴之技,面对聪明的老虎黔驴技穷,最终被吃掉。 6.解释下列句中加点字的意

3、思。(2分) (1)虎大骇(受到惊吓)(2)觉无异能者(本领) (3)驴不胜怒(禁得住)(4)计之曰(盘算) 7.用现代汉语写出“至则无可用,放之山下”的意思。(2分) 运到之后却没有什么用途,就把它(驴)放在山脚下。 8.读了课文,写出文中表现黔驴之技的词语。(2分) 一鸣,一蹄。 9.本文生动形象地描写了虎的一系列动作,试举一例,并说说刻画了虎怎样的心理?(2分) 不设统一答案,例:(1)虎初见驴时,“蔽”“窥”勾画出虎既好奇,急于摸底,又害怕的心情。(2)“驴一鸣”,虎“骇”“遁”,进一步刻画了虎的恐惧心理。(3)“近之”、“视之”、“近出前后”直至“荡倚冲冒”,写虎一再试探,可见虎的生

4、性大胆和工于心计。(4)“跳踉大闭”、“断其喉”、“尽其肉”、“乃去”等语句,写出虎干脆利落,得意满足的心态。 10.本文的寓意可从多个角度进行理解。请你根据自己的理解,任选角度(至少从两个方面)谈谈你的感受。(4分) 寓意(1)不设统一答案。例:(1)从“驴被虎吃掉”的角度谈:讽刺那些无能而又肆意逞志的人;(2)联系作者的政治遭遇谈,本文所讽刺的是当时统治集团中官高位显、仗势欺人而又无才无德、外强中干的上层人物。(3)从“虎吃掉驴”这一角度来理解本文寓意:必须以课文内容为依据,有自己的见解。(4分,每处2分。) 专题:阅读短文,回答15题。(15分) 爱莲说 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊

5、明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人;牡丹之爱,宜乎众矣。 1.解释句中加点的词。(4分) (1)可爱者甚蕃(2)花之君子者也 (3)花之隐逸者也(4)陶后鲜有闻 2.翻译句子。(6分) (1)莲之爱,同予者何人;牡丹之爱,宜乎众矣。(2分) (2)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。(4分) 3.文中写菊花和牡丹的用意是什么?理解正确

6、的一项是(A)(2分) A、文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写,以牡丹作反衬,用菊花作陪衬,突出了莲花的美好形象。 B、文章通过菊花,牡丹与莲花的对比描述,突出它们各自的德行品格。 C、这两种花,人们都很熟悉,容易引起人们的联想。 D、这两种花,一直为前人所钟爱,由前人所爱说到自己的所爱,有强烈的比较效果。 4.“莲,花之君子者也。”这种“君子”应具备怎样的品格?(3分) 应该鄙弃那种贪图富贵,追求名利的世风,洁身自好,保持坚贞的气节和高尚的品格。5解释下列句中加点的词在文中的意思。(2分) (1)濯清涟而不妖(美丽而不庄重)(2)香远益清(更) (3)濯清涟而不妖(洗涤)(4)

7、不可亵玩焉。(亲近而不庄重) 6.用现代汉语写出文中画线句的意思。(3分) 对于菊花的爱好,陶渊明以后很少听说了;对于莲花的爱好,像我一样的还有什么人呢?对于牡丹的爱好,人该是很多了。 7.要赞颂莲花,却先提到菊和牡丹,为什么?(3分) 起衬托作用。菊虽高洁,却有躲避现实的缺点,牡丹虽华贵,却是势利小人追逐的,“予独爱莲”,反映了对高洁品格的向往 8.用浪线画出“予独爱莲”的原因。(2分) 9.将菊、牡丹、莲拟人,用高尚品格的“莲”自况,是委婉批判当时趋炎附势,追求富贵的世风。 (2分) 10.文章三次用菊和牡丹衬托莲,各有什么作用?(3分) .第一次衬托,表现自己独爱莲花,与众不同;第二次衬

8、托,显出莲花品格高出百花;第三次衬托,借以慨叹世上没有别人像自己这样钟情莲花。 11.文中提到的三种花,你喜欢哪种花?为什么?(2分 第一单元: 赵普 普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则论语二十篇也。 普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人 1.此段叙议赵普主要的思想性格是以天下

9、事为己任,刚毅果断。 2.文中叙述“尝奏荐某人为某官”的经过说明了什么? 答:刚毅。 3.正确理解“太祖乃悟,卒用其人”的一项是(B) A.被赵普多次奏荐所感动。B.赵普多次奏荐必是有用之人。 C.太祖明白了,某人真有才能。D.经过调查某人真有才能。 4.请有“/”线标出句中的停顿处,每句标一处。(2%) 太祖/常劝以读书在相位者/多龌龊循默 5.解释文中加点的字。(2%) 寡学术:很少手不释卷:放下 龌龊循默:形容人过分谨慎,拘于小节卒用其人:终于 6.找出与文中“以天下事为己任”中的“以”用法相同的一项。(C)(2%) A、虽乘奔御风,不以疾也。B、跪而拾之以归。 C、普又以其人奏。D、俱

10、以假山显。 7.请翻译:(2%) 普颜色不变,跪而拾之以归:赵普脸色不变,跪在地上把碎纸片拾起来带回了家。 8.学了本文后,对你的学习或生活有什么启发?(2%) 第三单元 阅读黄鹤楼,回答15题。(19分) 州城西南隅,有黄鹤楼者,图经云:“费祎登仙,尝驾黄鹤返憩于此,遂以名楼。”事列神仙之传,迹存述异之志,观其耸构巍峨,高标巃嵸,上倚河汉,下临江流;重檐翼馆,四闼霞敞;坐窥井邑,俯拍云烟:亦荆吴形胜之最也。 1.给下列加点的词注音。(4分) (1)四闼霞敞t(2)费祎登仙y(3)州城西南隅y 2.解释下列加点的词语。(4分) (1)坐窥井邑城乡(2)遂以名楼命名 (3)返憩于此休息(4)州城

11、西南隅角落 3.翻译下列句子。(4分) 事列神仙之传,迹存述异之志。 有关这件事记载在神仙传上,有关事迹还保存在述异志上。 4.文中概括黄鹤楼外观特征的句子是耸构巍峨,高标巃嵸为了说明黄鹤楼这一外观特征,具体描写黄鹤楼的位置,外观以及登楼所见的句子是上倚河汉,下临江流;重檐翼馆,四闼霞敞;坐窥井邑,俯拍云烟。(5分) 5.对这篇文章解释与分析,不当的一项是(2分)(C) A.费祎登仙的传说,给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。 B.“荆吴形胜之最”这一句,是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。 C.“赏观时物,会集灵仙者”一组对偶,从正面突出了黄鹤楼的价值。 D.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的

12、思想感情。 (二)阅读文言文于园,完成69题(共14分) 于园在瓜州步五里铺,富人于五所园也。非显者刺,则门钥不得出。葆生叔同知瓜州,携余往,主人处处款之。 园中无他奇,奇在磊石。前堂石坡高二丈,上植果子松数棵,缘坡植牡丹、芍药,人不得上,以实奇。后厅临大池,池中奇峰绝壑,陡上陡下,人走池底,仰视莲花反在天上,以空奇。卧房槛外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇。再后一水阁,长如艇子,跨小河,四围灌木蒙丛,禽鸟啾唧,如深山茂林,坐其中,颓然碧窈。瓜州诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣。 6解释下列句中加点的词。(4分) 富人于五所园也(建筑园子)主人处处款之(殷勤招待) 缘坡植牡丹、芍药(顺着、沿

13、着)颓然碧窈(柔顺的样子,文中是指舒坦的意思。) 7请用简明的语言概括第二段文字的主要内容(不得超过10个字)。(2分) 写游于园的所见所感。 8本文作者是从哪几方面说明于园假山堆砌的“奇特”的?神游其间,你有何感受?(4分) 本文作者是从“实奇”、“空奇”、“幽阴深遂奇”这几方面说明于园假山堆砌的奇特的。神游其间,仿佛置身大自然的岩壑林泉之中 9用现代汉语写出下列句子的意思。(4分) 非显者刺,则门钥不得出。 不是有地位的人投下名帖,这座园子门上的钥匙是不会拿出来打开园门迎接客人的。 瓜州诸园亭,俱以假山显。 瓜洲的许多园林亭榭,都是凭借假山而有名声的。 第六单元 (一)阅读白居易观刈麦,回答下列问题。 观刈表白居易 田家少闲月,五月人倍忙。 夜来南风起,小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食,童稚携壶浆, 相随饷田去,丁壮在南冈。 足蒸暑土气,背灼炎天光, 力尽不知热,但惜夏日长。 复有贫妇人,抱子在其旁, 右手秉遗穗,左臂悬敝筐。 听其相顾言,闻者为悲伤。 家田输税尽,拾此充饥肠。 今我何功德,曾不事农桑。 吏禄三百石,岁晏有余粮。 念此私自愧,尽日不能忘。 1.观刈麦选自

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