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1、幼儿园小班科学:感官总动员一、活动目标1、让幼儿知道每个人的脸上都有眼、耳、口、鼻等器官,并能说出其名称。2、通过听听讲讲、敲敲打打、看看玩玩等多种形式,让幼儿探索各种感官的作用。3、通过感知活动,发展幼儿感觉器官的功能,同时教育幼儿保护自己的感觉器官。二、材料及环境创设1、设五张桌子,分别放有:图书、卡片;酸、甜、苦、辣的食物;香水、醋、酒、饮料等;录有各种声音的磁带和录音机、耳机、各类乐器;口、眼、鼻、耳等感觉器官的指偶。2、让幼儿从家里带一面小镜子,教师也准备一些镜子,供忘记带镜子的小朋友使用。三、活动过程1、感知操作(1)幼儿照镜子,说出脸上的五官名称:“今天我们每个人都带来了一样有趣
2、的东西,它是什么呀?”(镜子)请小朋友拿镜子照照我们的小脸,看看自己的脸上都有些什么?启发幼儿用镜子照照自己的五官,说出它们的名称,幼儿每说出一种,教师便引导幼儿看看、摸摸或动动。教师与幼儿共同小结并说出脸上的五官名称。(用镜子看有什么时,应让幼儿照照说说,说说照照。幼儿如认识到五官以外的部位,如眉毛、脑门、鼻毛等应给予肯定,幼儿感知得越仔细,便会对认识自己越感兴趣。)(2)幼儿自由选择活动内容,教师:“眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵的本领可大啦!老师先不告诉你们,让小朋友自己去找,我在桌上放了许多好玩的东西,每一组都是不一样的,你们到每组去玩一玩、找一找。等会儿说给大家听,看谁能把它们的本领给找出来
3、。”(3)幼儿操作活动教师巡回观察、指导、鼓励幼儿大胆地看、尝、敲、听、 闻,问幼儿:“你在干什么?”(看书)“你用什么看书?” (眼睛)“你在干什么?”(吃苹果)“你用什么吃苹果?”(嘴巴)(4)听到铃声围坐在老师身边2、理解讲述(1)提问:“刚才,你玩了些什么?你最喜欢在哪里玩,为什么呢?”(2)教师:“我们小朋友刚才玩了许多东西,有的说最喜欢看书,因为书很好看,上面还有许多知识;有的最喜欢敲打乐器,因为它的声音很好听;有的喜欢吃糖果、桔子、饼干,因为这些食物很好吃,营养也很丰富;有的喜欢闻香味,因为香味很好闻。”3、内化迁移(1)教师:“今天,老师请来几位小客人,你们猜猜它们是谁?”(2
4、)出示纸偶:眼睛、嘴、鼻子、耳朵,“嘿!你们好!认识我们吗?()对了,我们是你们的好朋友眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵。我们的本领可大了,你们知道我们会干什么吗?”(3)幼儿讲述(4)小结:“你们说得真好,我眼睛除了会看书,看电视,看风景以外,还能看许许多多东西,没有了我眼睛什么东西也看不了,你们可要好好保护我呦!不要用脏手揉眼睛,看电视的时间不要太长,否则会患近视眼的。” “我嘴巴的本领也不小啊!除了能吃东西,还会唱歌、讲话,还会呼吸呢!你们也要好好保护我,不要让我吃不干净的东西,也不要一天到晚大声讲话否则我的嗓子会疼的。” “我是你们的好朋友鼻子,我除了能闻到各种气味,还会呼吸,我可是很重要的。你们也要好好保护我呦!记住,千万不要把东西往鼻子里塞,否则我就不能呼吸了。” “你们好!我是你们的好朋友耳朵,我能听到各种各样的声音。你们要好好爱护我,不要把东西塞进耳朵里,也不要乱挖,否则我的耳朵会聋掉,就再也听不到声音了。”(5)结束:音乐游戏“小手爬”