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12 生物进化的秘密第二课时教学过程：（一）导课谈话：通过上节课的学习，我们已经知道了什么是自然选择，今天我们以长颈鹿进化过程为例，认识“自然选择”物种的含义。（二）新课教学活动2：长颈鹿的进化过程1猜测长颈鹿为什么现在脖子很长？学生讨论长颈鹿的进化过程。2根据达尔文自然选择的观点进行解释。选择一类其他的动物，试着解释他们是怎样进化的。3理解环境变化给长颈鹿带来的影响。4小结：生物的进化过程是一个漫长的过程是一个适者生存，优胜劣汰的过程。拓展：探究桦尺蠖体色变化的原因。1看书中插图，了解桦尺蠖的生活环境。2介绍一下工业革命，了解工业革命的前后环境的变化。3生说一说桦尺蠖数量变化的原因。4说一说保护环境的重要性。5阅读科学在线。6找出人工选择的例子。板书设计：第十二课 生物进化的秘密1长颈鹿的进化过程。在缺乏青草的干旱时期，那些颈部和四肢都较长的个体会有较多的机会吃到高处的树叶，能够生存下来，并繁殖后代；而那些颈部和四肢较短的个体则无法得到足够的食物，不容易生存下来，也无法繁殖后代，所以颈部和四肢较短的长颈鹿逐渐被淘汰。经过一代又一代的自然选择，长颈鹿终于进化成了现在的样子。2桦尺蠖体色变化的原因。工业革命再促进社会取得进步的同时，也使环境遭到破坏，无数烟囱向空中排放着黑色的烟尘，使曼彻斯特周围的树木颜色发生了变化，根据适者生存、自然选择的道理，桦尺蠖体色也发生了变化。
