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1、先进材料写作获取素材的根本途径 篇一：公文写作材料的占有途径 公文写作材料的占有途径 写好公文必须详尽地占有材料。材料是形成观点的根底，事实、数字，这都是公文表达出来的“干货，当然十分重要。“譬如大匠操斤，无土木材料，纵有成风尽垩手段，何处设施。（清。刘大：论文偶记）写公文如巧匠有具有禾无材无料也做不成东西。以上是从形成与表达两方面说的。 所谓详尽地占有材料，一是要“尽，就是尽可能广泛地占有材料，“贪多务得、“竭泽而渔、“韩信将兵，多多益善；二是要“详，就是详细具体。一件事情的起因、过程、结果、多种因素的干扰、正反影响效果；一件工作的动因、背景；一个问题的正反观点、来龙去脉，都要尽可能详细具体
2、地占有，写出来的才有说服力。 占有材料，就公文写作而言，有三条途径： 1.平时积累，就是积学储材。平素注意学习、观察积累，用时才能厚积薄发。古人所谓“积学，指的就是这个道理。“得之在俄顷，积之在平日（清。袁守定：占毕丛谈；“占，看；“毕，简册），说的是一个道理。平时学习、观察积累丰富，知识面广，写作时其构思就容易触类旁通、思路开阔，择优而用，妙绪泉涌。 2.受领任务后，查阅文件，搜集资料。这样得来的材料，就是间接材料。搜集资料时应注意与撰写任务、与公文主旨的相关性，也就是说，要有一定的方向、范围。操作方法是首先学习相关的中央文件，进一步领会精神实质，然后查阅上级领导机关所公布的相关政策、规定，
3、最后翻阅手册、年鉴等工具书及报刊、杂志上相关的情况报道和国内外研究成果。这一过程中，始终应注意查阅、收集围绕本单位工作的各项统计数字以及信息、简报、总结、报告、会议纪要等相关资料，做到：上下通达，全局了然于胸，命笔瞻前顾后。 3.构思之前，实地调查，掌握第一手情况。这是最重要的一步。一般情况，也要调查了解，不仅可以核实已掌握的材料，而且可以发现新问题、新经验、新动向；重点情况，尤其要进行深入的调查研究。实践证明，组织召开座 谈会、调查会是一种快捷而有效的方法。如果发现实际调查的情况与撰写者已经掌握的情况有出入，可以修正；出入较大，要尊重实际。即使发现实际情况与领导意图相抵触，也要尊重客观实际，
4、采用恰当的方法，妥善协调。这是唯物主义者应有的态度，也是党性的表现。 篇二：作文技法之14-怎样积累素材 怎样积累素材 我们观察生活，发现生活中许多可写的素材，这些素材只有及时积累，才能使我们在写作时得心应手，左右逢源。 积累素材的途径主要有两种;一是认真观察，从生活中直接获取生动的素材。观察是写作的根本功，观察的越精细、越全面，掌握的写作素材就会越丰富。另一种是间接的获取，就是通过看书学习，从书刊中获取写作的材料。由于受各种条件的限制，我们不可能事事都直接经历，处处游览体验，从书籍报刊中摄取间接的经验和信息，同样是一种吸取营养、获取材料的途径。素材积累的形式和方法是多种多样的，常见的有以下几
5、种;1.观察写日记； 2.做素材卡片； 3.做摘录笔记； 4.写调查、采访。 5.网上查阅。 篇三：写作学复习资料 写作学复习要点 （13级汉师一班） 一、写作的含义和实质、写作的价值、写作的根本规律 1、写作含义。写作就是运用语言文字表现对世界的认识或情感的活动。 2、写作实质：认识 （互相转化） 3、写作价值：表达抒写记录传播交流管理总结 4、写作的根本规律：三重转化律（内化意化外化） 二、写作四体、四体对写作的价值（分别谈） 1、写作四体（含义）。写作主体（进入了写作状态的人）、写作客体（与主体发生对应关系的，即写作对象）、写作载体、写作受体。 2、四体对写作的价值：写作主体：其他写作要
6、素都要通过主体发挥作用，主体是核 心要素。写作客体。提供写作素材，引发写作动因，是写作 的根底和源泉。写作载体。是包含、运载写作内容的文章载 体和传播媒介。写作受体。是文本价值的实现者，文本的再 生产者和写作活动的推动者。 三、写作（课）的特点 1、综合性：构成要素：作者、生活、文字、修辞、文体、读者等； 写作过程：搜集材料、加工构思、动笔起草、评定修改； 所涵盖的范围：（广博）一切用文字来表情达意的创造性劳动； 写作学科的边缘性：写作必须与语言学、文艺学、哲学、心理学、思维 科学、历史学、美学等发生关系。 2、实践性：通过实践，才能产生文章；通过反复实践，才能熟能生巧；不断实 践，才能检验和
7、开展理论。 3、创造性：写作，是一种创造性极强的劳动，需要作者具有可贵的首创精神，大胆探 索，敢于创新，冲破思想禁锢，挣脱艺术陈规，创造出新的艺术品。 四、写作四环：采集、构思、表达、评改 五、素材获取的途径 观察（抓住特征、注意顺序、关注内心反响）、阅读（精读和泛读）、内省 六、评改的方面、顺序和方法 1、评改的方面（按顺序）：中心、材料、结构、语言 2、评改的方法：自评自改求诸师友互评互改集体评改面批面改抓典型 七、观察的方式、观察对写作的价值 1、观察的方式。静态观察、动态观察；科学观察、艺术观察；整体观察、局部观察。 2、观察对写作的价值：观察是获取写作素材的根本途径； 观察是获取写作
8、灵感、写作动力的前提。 八、 九、获得写作技巧的途径 重视作者的全面修养：要热爱生活，积累实践经验；锻炼思想，陶冶感情；积极地进 行艺术实践，提高自己的美学修养；要训练思维，提高智能。 系统地掌握写作的根本理论和根底知识。 多写多练，在实践中掌握写作方法。 精读范文，从中体会学习写作技巧。 十、立意的步骤 触发点挖掘材料的含义生发和扩展即：探意（思路：表里） 十一、主题的特点、对主题的要求、主题在不同文章中的表现、主题的作用（地位） 1、主题的特点：客观性、主观性、观念性、时代性 2、对主题的要求：要正确、集中、深刻、新颖、鲜明 3、主题在不同文章中的表现：在记叙性文章中，主题是作者对所述人物
9、和事件的 根本看法，称为中心思想、中心意思；在议论性文 章中，主题是作者对所论述问题的根本观点，称中心 论点；在应用性文章中，主题是作者对客观科学的 解释，称中心思想；在文学作品中，直接称为主题。 4、主题的作用（地位）。主题是文章的灵魂和统帅。主题决定材料的取舍；主题支配 文章的谋篇布局；主题制约文章表达手法的运用；主题还影 响文章的遣词造句。 十二、拟制标题的要求 充分为主题效劳简洁：易记，印象深确切：标题和文章内容要相吻合醒目：吸 引读者，给读者强烈的印象新颖。力避俗套。 十三、材料的种类、要求，材料和素材、题材的含义及关系 1、材料的种类： （1）从特点分：事实性材料（客观存在）和观念
10、性材料（在实践中得到检验的观点） （2）从存在的形态或表述的方式分：个别性材料（单独存在和使用）和综合性材料（假设干归纳综合）（3）从存在的时间背景分：历史材料和现实材料 （4）从性质及其在文章中的作用分：正面材料和反面材料 2、材料的要求：要真实；要符合主题需要；要典型；要新颖、生动； 要考虑文体特点。 3、材料和素材、题材的含义及关系： （1）含义：材料的含义：用来提炼和表现主题的事物和观念。 素材的含义：是指在写作前，通过观察、体验或阅读，从生活中 摄取来的、尚未经过加工、改造和提炼的原始材料。 题材的含义：是指文学作品描绘的对象，也指经过作者筛选、集 中、加工提炼，写到文章中，用以表现
11、主题的材料。 （2）关系：材料和素材、题材是种属关系，材料的外延最大，素材次之，题材 最小。 十四、主题和材料的关系 材料是提炼、表现和深化主题的必要条件。 主题和材料之间是一种辩证关系。一方面当主题确定以后，它就成了取舍和组织材料的依据；另一方 面，在主题形成之前，材料又是形成和提炼主题的根底，而且在主题形成以后的任何变化都必须通过材料来实现。材料对主题也有强大的制约作用。 十五、结构的客观性、对结构的要求，结构六要素 1、结构客观性。实质上是客观事物固有秩序和逻辑在作者头脑中的反映。（答案不确定） 2、对结构的要求：要根据材料安排结构；根据主题的需要布局；结构要完整 和谐；结构要严谨贯穿；
12、结构要曲折起伏；要根据文体进 行构思。 3、结构六要素：开头和结尾、层次和段落、过度和照应 十六、段落的含义、特点和类型 1、段落的含义。段落，也称“自然段、“语段。是文章思想内容在表达时由于转折、 强调、间歇等情况所造成的文字停顿；在形式上有换行、空格的明显 标志。是文章结构的根本单位，也是构成文章层次的根底。 2、段落的特点：单一性（一个段落只有一个中心意思）； 完整性（一段必须说清一个意思，一个完整的意思不可分解在不同段中） 3、段落的类型：总分式段落、并列式段落、承接式段落、递进式段落、选择式段落 十七、线索的含义和作用 1、线索的含义：文章中把全部材料贯穿成一个有机体的脉络，是作者思
13、路在材料中 的反映。 2、线索的作用：线索贯穿于整个情节开展的过程中，将有关的人、物、事连缀在一 起，起着结构全文的作用。 十八、表达的分类、表达的六要素 1、表达的分类：概括表达和详细表达 2、表达的六要素。人物、事件、时间、地点、原因和结果。 十九、描写的方法中的侧面描写、白描、人物描写的方面（肖像描写、动作描写、语言描写和心理描写）（略） 二十、抒情的方法（直接和间接） 1、直接抒情： 含义：指作品中的人物不借助于任何其他手段，直接表达和抒发思想感情的一种抒 情方式。 特点：直率诚挚、气势奔放、感情炽烈，适于表达浓烈的情感，具有强烈的感染力。运用：一定要经过充分的准备，要在层层铺垫的根底上，作者的感情到达无法抑制 时喷薄而出。 2、间接抒情： 含义：是把情感融于形象之中，借助具体的人、事、景、物，使抽象的主观情感客 观化、形象化的抒情形式。 特点：委婉含蓄，将情感寓于形象之中，增大读者再体验的自由性，更具艺术美感。方式：通过表达抒情、通过描写抒情、通过议论抒情。 二十一、议论方法中的归纳法、演绎法、归谬法 （1）归纳法：含义：是由个别到一般的说理形式。它综合假设干个具有内在联系的个 别事实的共同特点，得出一般原理和结论。 好处及缺乏：说服
