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1、原地双手胸前投篮与游戏和比赛教学设计一、指导思想与理论依据本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的自主性、创造性为设计目标，在老师激励和评价下，着重培养学生展示自我的愿望，购建民主和谐的师生关系，在活动中，同学间能合作交流，并用适合的方法进行练习，培养学生小组合作的学习习惯，在此基础上关注学生的个体差异和不同需求，努力使每一位学生都能够积极主动地参与活动。二、 教材内容分析原地投篮是篮球运动中最基本的投篮方法，是行进间投篮和跳起投篮的基础。投篮的基本要求是投得准，要达到投篮准确，除了手法、身体素质等因素外，心理素质也会大大影响命中率。在教学训练中，应重视培养学生沉着冷静，遇事不慌的良好心理素
2、质，学会在体育活动中调控自己的情绪，做到身心共同发展。三、学情分析本教材的对象是三年级学生，这一年龄阶段的学生性格活泼、好动，表现欲和上进心比较强。他们对一些“篮球游戏”已有了初步的了解和接触，本节课是在学生现有对篮球了解的基础上进行“原地双手胸前投篮”的学习。四、教学目标1、运动参与目标：学生能够感受到篮球运动带来的快乐，并体会到成功的喜悦。2、运动技能目标：能掌握并独立完成双手胸前投篮动作方法，了解篮球投篮的概念。3、身体健康目标：发展学生灵敏、上下肢力量、协调等素质。4、心理健康与社会适应目标：学生能接受教师的指导和要求进行练习；培养学生积极参于活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信心
3、。五、教学重点、难点重点：投篮时两手均匀用力，两臂充分伸直。难点：上、下肢协调配合。六、设计相应对策在本课开始部分和准备部分：教师主要采用示范法。学生主要采用观察法、模仿练习法。在基本部分：教师主要采用讲解示范法、分解练习法、游戏、预防和纠正错误法、积极性评价法。学生主要采用观察法、模仿练习法。在结束部分：教师主要采用讲解示范法、积极性评价法，学生主要采用观察法、模仿练习法。本课结构安排分四个部分：开始部分、准备部分、基本部分、结束部分。七、教学理念1、本课的主要目的是通过原地双手胸前投篮的学习提高学生的灵敏、协调素质和上、下肢力量，本课所采用的练习方式主要是利用一些比较直观的评价所形成的小挑
4、战，以此来激发学生的学习兴趣，有了兴趣再加上老师语言的激励学生能够认真的投入学习。2、教学过程中突出了学生的主体地位，以学生自主学习、探究学习、合作学习为主，老师引导为辅，让学生通过自己的努力完成动作，以此来增强学生的自信心。3、通过老师不断的鼓励，同学们都能主动的完成任务，培养学生勇敢克服的精神品质。4、本课练习的方式，需要两人配合协作完成，同学间的评价起决定性作用，这样有效地提高了学生间的友好交往。5、本节课采用的器材以篮球为主且所需要的场地较为简单可较轻易的开展，具有简易操作性和实效性。6、整节课具有很强的可操作性。原地双手胸前投篮与游戏和比赛教案部分教学内容教师活动学生活动组织与要求时
5、间开始部分课堂常规1、 集合，整队，报数2、 确定人数，检查着装3、 师生问好4、 宣布本节课内容及要求5、 安全提示6、 安排见习生1、 指导体委整队2、 核对学生人数，检查学生着装，观察学生动态3、 向学生问好4、 宣布本节课内容及要求5、 提示安全问题并安排见习生1、 听口令“快静齐”集合2、 体委整队并向教师报告人数3、 积极主动检查着装4、 跟教师问好5、 认真听讲,明白上课内容及要求 0000000000000000XXXXXXXXXXXXXXXX2准备部分1、 螺旋跑2、 行进间拍球1、 带领学生跑步并提要求2、 观察并指导学生动作001、 前后摆臂、调整呼吸、声音洪亮整齐2、
6、按要求拍球,体会发力部位篮球场X00000XXXXX6基本部分1、 篮球课课练2、 复习原地胸前双手传接球 双手持球于胸腹间，传球时后脚蹬地发力，重心前移，两臂前伸，用手腕自下而上由内向外同时翻转，用食指、中指拨球将球传出，略向外翻。小口诀：两只手，八字形。掌心空，后侧方。两肘屈，胸腹间。前后开，稍屈膝。两眼看，传球方。3、 学习原地胸前投篮动作方法双手持球于胸前，两脚前后开立，两膝微曲，右脚跟提起，重心稍前移；投篮时，两眼瞄准篮圈，两臂随着腿的蹬伸用力及身体的仲展，由胸前向前上方伸出，大拇指稍用力，手掌稍向外翻，两手均匀用力，全身动作协週一致，将球投出。动作要点瞄准篮圈，两脚蹬地，上体伸展，
7、伸直两臂，手腕外翻。4、 投篮比多将学生分成4个小组，计时两分钟，看哪个小组在规定时间内原地胸前投篮投进个数最多，（按顺序进行投篮，没人投一颗后继续排队）。1、 指挥学生进行篮球课课练内容1、组织学生分组练习原地胸前传接球2、 巡回指导1、 鼓励学生大胆尝试各种投篮方式方法2、 教师讲解示范原地双手胸前投篮徒手动作示范持球动作示范完整动作示范3、 讲解如何利用双手胸前投篮动作将球投进篮筐4、 鼓励学生积极参与展示和点评，指出难点5、 巡回指导6、 让学生当小老师，给自己的同伴打分1、 讲解游戏方法2、 指定小组篮筐3、 引导学生良性竞争4、 友谊第一，比赛第二1、 严格要求自己进行课课练内容1
8、、按要求进行练习，并学会根据小口诀检查自己的动作是否正确2、 不懂就问1、 自主尝试投准练习，积极主动并能大胆的展示自己的想法。2、 认真听讲3、 原地徒手模仿，同时说出动作要领：蹬地、伸臂、翻腕、拨指4、 原地练习双手胸前投篮动作徒手动作练习持球动作练习完整动作练习5、积极问出自己不明白的地方6、独立完成动作技术，并根据实际情况打分1、 明白游戏方法2、 确定篮筐3、 养成良好的竞争意识4、 做到“友谊第一，比赛第二”0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0X X X X X X X XX X X X X X X X0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0X X X X X X X XX X X X X X X X28结束部分1、 集合，拉伸放松2、 课堂总结3、 布置作业4、 下课1、 指挥学生将篮球放在球托上2、 带领学生拉伸放松3、 课堂总结4、 布置作业(除了原地双手投篮球还有什么样的方式投球?)5、 宣布下课1、 做到“快静齐”集合2、 认真放松拉伸3、 在教师的引导下自评本次课4、 完成课后作业5、 跟教师再见0000000000000000XXXXXXXXXXXXXXXX4
