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1、小雪撬教学设计教学内容：学唱小雪撬教学目的：1、指导学生用明快活泼的情绪演唱小雪撬。2、为歌曲编配打击乐器伴奏，创编歌表演，激发学生的创造力。教学过程一、 导入1、我听说咱们班很多小朋友都喜欢猜谜语，那老师今天也带来了一条,请大家听好罗：（叫花不是花，夏天不见它。寒风出来时，飘落千万家。）打一自然现象。（雪花）2、同学们可真聪明。那你喜欢雪花吗？为什么？是啊。在冬天这个寒冷的季节里，能给大家带来快乐的，莫过于一场飞扬的大雪了。那晶莹、透明的雪花漫天飘舞，飘飘洒酒来到人间。装扮着一个银装素裹的童话世界。也带给我们一个充满欢声笑语的童年。就让我们一起到美丽的雪地里去走一走，看一看吧。二、新授。1、
2、欣赏小雪橇。好玩吗？除了咱们大家刚才看到的，和玩过的游戏。老师这儿还知道一种雪地游戏。猜猜看（播放小雪橇的MTV）2、雪橇的由来。他们在玩什么游戏啊？（雪橇）那你认识雪橇了吗？那你们知道雪橇是用什么来拉的吗？是啊。大部分都是用狗来拉的。圣诞老人坐着雪橇是用驯鹿来拉的，也有的用马来拉，马的脖子上还系着铃呢。那就让我们带着这种愉悦的心情一起拍手，小声哼唱，再听一遍。3、你能按节奏有感情的朗诵小雪橇歌词吗？ 4、学唱歌曲：（1）同学们已经熟悉了旋律：那就让我们一起来学唱歌曲吧。老师弹一句旋律，你用“啦”来哼唱。（2）你能试着加上歌词吗？（3）你能把歌曲第一段完整唱一遍吗？（4）再唱一遍：想一想，冰天雪地里，孩子们乘坐着雪橇，他们的心情是怎样的？你应该怎么唱？（5）你能自己学会歌曲第二段吗？小组合作。（6）学生随琴模唱第二段。（7）请同学们随老师弹琴，完整演唱歌曲。（8）这首歌曲赞颂了孩子们的什么精神？（不怕大风雪，勇敢乐观。自信向上的精神）让我们带着这种欢乐的情绪随着歌曲伴奏再唱一遍吧。三、歌曲拓展1、歌表演：同学们唱得可真有精神。那你能为歌曲创编表演动作吗？请同学们小组合作。2、你还知道哪些有关雪的古诗？3、你还知道哪些有关雪的歌曲？雪是纯洁、可爱的。因此人们喜欢用雪作为主题来歌唱。你还知道哪些有关雪的歌曲？（雪花、铃儿响叮当、踏雪寻梅）
