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1、课 堂 教 学 设 计课题：1、篮球(传接球练习)；2、体能类(爬竿) 授课时数： 1日期：2010.3. 设计人：芦新疆 设计要素设 计 内 容教学内容分析传接球是在篮球运动技术起纽带作用，多过各种形式的练习来提高传接球的能力。教学目标知识与技能学生能记住双手胸前传接球的方法以及动作要领;过程与方法60的学生能模仿教师的动作做出动作而且比较协调，20的学生能做蹬地与传球配合适当。通过体能练习发展学生的上肢力量;情感态度价值观学生能接受教师的指导和按有关要求进行练习。学情分析学生喜爱篮球，在练习中有竞争意识，但团队意识还不是很强，通过传接球的教学来培养集体感和合作精神。教学分析教学重点传接的正
2、确动作。教学难点难点身体的协调用力。解决办法多练习，多示范，教学策略对比，鼓励，游戏强化。教学资源顺序教学内容教师活动学生活动组织与要求运动量次数时间1上课常规1、教师提前到场做好准备;2、接受体育委员报告，向学生问好;3、宣布课的内容或任务;4、安排见习生1、体育委员集中整队，报告人数2、向教师问好组织：相对集中式要求：精神集中，认真听讲，明确任务22各种球性练习动作图示:1教师与学生一起进行练习;2小结学生练习情况1学生分小组进行学习;2学生认真进行自我小结组织:要求:认真进行动作的自我模仿体会53传接球动作图示: 1教师让学生分小组进行传接球练习;2让学生讨论在练习中遇到的问题并思考为什
3、么?3教师解决学生提出的问题并进行示范讲解4学生再进行自主体会练习;5迎面传接球接力比赛;6指导学生进行自我小结1学生进行运球的自主摸索练习;2学生认真讨论并相互探索学习;3认真观察模仿教师的示范动作;4结合教师的示范进行自主探究合作学习;5认真积极地参与游戏;6进行自主小结组织:要求:相互间注意配合,两人同时进行运球,第二个人同时准备接自己同伴运球后的传球.134个性空间1教师规定活动场地并讲有关注意事项;2学生进行自由组合并自主练习;3教师适时参与到学生的练习中去;4小结学生练习情况;1学生认真听并各自协调安排自己的练习场地;2学生进行小团体合作分组;学生与教师一起进行练习;4学生认真听并适时进行自我小结;组织:在球场上进行自找地方;要求:练习内容与形式不限只要是篮球方面的都可以.105体能类动作图示:1集合学生2指导学生练习;3小结学生练习情况1迅速向教师集中;2在教师指定地点进行练习;3与教师一起进行小结组织:要求:动作快速,配合协调106激情缓冲1让学生相对于教师集中;2指挥学生进行放松调节;3教师针对本课进行小结;4收归器材;5下课1学生相对于教师进行集中;2学生按教师口令肌肉静力性拉伸放松;3学生认真听教师的小结;组织: 要求:身体放松,注意力跟随教师的口令走2场地器材爬竿6根;篮球30只,篮球架4个;垫子6张课后札记教学流程图同新授课程图教学设计评价1
