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1、从杂货店走出的数学家教学设计五市第一小学 武海知识目标1、正确、流利、有感情的朗读课文，认识2个生字，主动积累课文中的好词佳句。2.理解课文内容，体会华罗庚刻苦、勤奋、顽强的学习精神，激励学生从小刻苦学习，执著追求。能力目标正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文容。情感目标学习华罗庚在艰苦的环境中刻苦学习，执着追求的精神。学情分析 在学习本文之前学生已经学习了两篇精读课文：一篇是科学最重，名利最轻；一篇是科学家阿基米德。通过学习这两篇课文学生已经了解了两位科学家对知识的执着追求和对祖国的无比热爱，科学家们忘我学习的精神是学生学习的重点，所以，本文我将利用学生现有的知识与能力，充分挖掘他们小组合
2、作的潜力。重点难点体会华罗庚刻苦、勤奋、顽强的学习精神。教学过程一、质疑导入从杂货店走出的数学家是谁？他是怎样从杂货店里走出来的呢？了解学生的预习情况。作者简介。【质疑导入，激发学生学习的兴趣。】二、预习交流1、通读全文，找出不认识的子，不理解的词，借助工具书解决。小组内相互交流：你是用什么方法记住生字字形、弄懂词语意思的?教师适当总结带有规律性的办法。鼓励学生要有创见。2. 投影出示生字词：检查识字情况。师：谁能准确地领大家拼读这些生字词?指名领读。擦去拼音再读。随机抽查生字词读音。利用生字词练习说几个句子。3、初步感知、了解大意思考：本文记叙了一件什么事？是分几部分写的？本文介绍了华罗庚从
3、杂货店“小掌柜”到数学家的成长经历，赞扬了他刻苦学习、忘我勤奋、勇攀高峰的精神。【意图：预习为理解课文扫除障碍】三、品读课文，感受内涵课件出示自主学习提示：自主学习一1.读课文介绍华罗庚的部分，读了这部分你知道了什么？（华罗庚是我国著名的数学家。他是从杂货店里走出来的自学成才的数学家。）华罗庚为什么会成为中外文明的数学家？从文中找出相关的内容体会。那件事让你感受最深？说一说。自主学习二读华罗庚喜爱算数，顽强学习的部分，写了华罗庚的几件事？默读，并用波浪线画出感受最深的地方。批注你的感受。注意：要重点体会华罗庚失学回家，在杂货店咬紧牙关、顽强学习的部分。自主学习三华罗庚从早年杂货店的“小掌柜”到举世闻名的大数学家的经历，使你认识到了什么，感受到了什么？文章的结构方面有什么值得学习的？课件（首尾照应，过度段）四、积累内化。1.根据华罗庚的故事写一篇读后感。2阅读小学语文阅读资源中的相关文章。五、迁移练习。 积累课文中的好词佳句。六、实践活动。 组织学生交流自己了解的科学家的成长故事，谈谈感受。板书设计：中学时代“孙子定理”华罗庚 在上海被夜校老师训斥自学成材失学回家，坚持自学成为数学家
