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1、师爱是德育的灵魂爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成几金。作为教师，心中必须有爱，爱自己的事业，才能全身心地投入到事业中去；爱自己的学生，才能真正做到教书育人。让师爱流淌过平凡的日子里，让师爱的力量把一个个孩子变得人见人爱，让一个个孩子在师爱的包围中茁壮成长。一、师爱是正确地引导，为学生树立模范。孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”这句话说明了教师的表率和榜样的作用,教师要成为学生道德上指路人,那么自己就应该有高尚的品德修养和丰富的精神生活,热爱知识,不知疲倦地探求新事物时,才能成为学生的榜样。凡是要求学生做到的，自己首先做到，而且努力做好
2、；凡是不允许学生做的，自己坚决不做。如：我要求学生不迟到。每天早晨，总是比上课时间提前20分钟到学校，为我一天的工作做好准备，在教室门口迎接学生。快上课了，我提前一分钟站在教室门口。刚开始还有学生要迟到，后来，学生们受我的感染，也改掉了迟到的毛病。上课铃响后，大家都安安静静坐在教室里等待老师来上课，不见了往日的喧闹。如果要想使学生的道德品质、道德情感得到正确的发展和培养,使学生的自尊心和自信心在学生的心灵中扎根,那么教师要对学生进行正确地引导，教师自身也要有高尚的道德,只有自己具备良好的品德才能教育好学生。二、寓教育于活动之中，师爱是教学生会爱。 德育工作中，开展丰富多彩的活动，才能使得德育载
3、体活起来。 在重视常规工作的同时，以重大节日及政治事件为契机，以爱国主义为主线，以每月的主题班会为内容，充分发挥少先队教育阵地的作用，以学生为主体，创造性地开展各种形式的教育活动，让学生学会爱。 1、结合妇女节、母亲节、教师节开展感谢长辈，感谢师长的教育活动。 在节日到来之际，倡议全体学生做好十个“一”活动：帮妈妈洗一次衣服；向教师说一句真诚问候或祝福；给教师泡一杯茶；为妈妈捶一次背、洗一次脚或陪妈妈散一次步等。让学生们通过多种形式向妈妈或老师说出自己的心里话，让妈妈、教师在节日里收到一份情真意切的礼物，同时很好地拉进了母子与师生的关系。学生从中懂得他们不但要接受长辈们的爱，也要用自己的方式爱
4、他人。 2、开展弘扬民族精神主题教育活动。 清明节期间，班级召开了“深切怀念烈士”的主题队会，师生们以诗朗诵、歌曲、故事等多种形式表达了对先烈的怀念及弘扬革命精神的决心。另外，还组织中队开展了读一本爱国主义故事、观看一部爱国主义电影、办一期以爱国为主题的手抄报等系列活动,增强学生弘扬民族精神的意识，对学生进行爱国主义教育。三、让学生在爱的包围中转变。我深爱每一位学生，因为他们真的很可爱。当我看到学生成功的时候，我会为他们高兴，当我看到学生失足的时候，我的心会深深地疼痛。我们班有一位学生杨某，父母整天起早贪黑的挣钱，加上他们文化程度不高，根本无法顾及孩子的学习。因此他沉迷于网络游戏，每天总往网吧
5、里钻，无心学习，作业几乎不做，老师问时，老是说忘记在家里了，叫他去拿他就不做声，天天如此，老师与他谈话无数次，又和家长多次交流，还是无效。这孩子很聪明，我是了解的。看到家长无奈的表情，我的心隐隐作痛。有一天中午，我接到杨某的爸爸的电话，都1：00多钟了，他还没有回家，家长担心出事，我急忙给几个和杨某要好的同学打电话，了解到这天中午杨某回家的路线，和他的爸爸一起去找，几经周转，在一条小道转角处的小吃摊旁，我看到了他瘦小的身影，正忙着窜小吃串。我们气冲冲大步走过去，当他看到我们时，头一下子低下去。经过询问，我才了解到，这么多天来，每天中午放学，杨某都要到那小吃摊打工，每个月老板给他十元钱。这事使我
6、很痛心，但我也看到了一线希望，这孩子小小年纪，都知道挣钱，还能吃苦，不正是我们大力提倡要培养的学生的综合能力吗？于是，一方面我建议家长，在周末或假期让孩子出去实践，让孩子体验工作的艰难，知道没有文化知识在社会上是不行的。一方面我找来杨某，和他进行了多方面的交谈，他也答应我要好好学习。可是坚持不到一周，同学又反映他因上网没完成作业。我知道不能放弃他，就把他的座位调到了前面，课堂上，经常抽他回答一些简单的问题，并及时表扬，打电话给家长，在家里也要表扬。放学后，我主动找他，辅导他完成作业。渐渐的，他开始有些好转，在班里变得积极，人也自信起来。看到学生的转变，我的内心也感到无比的欣慰，因为我让学生从爱中找到了前进的方向，从爱中汲取了精神的营养，从爱中收获了成功的快乐。我也领悟到：孩子就是在不断的犯错改错中成长的，当学生身上出现错误的时候，请我们老师宽容他们，耐心地给他们纠正错误的机会，相信他们是好孩子，一定会改正缺点。正如教育家周弘所说：“当你用宽容、信任的眼神注视孩子的时候，你的关怀一定会传达到孩子的内心，那么教育的成功也就为时不远了。”爱是教育的桥梁，爱是教育成功的种子，教育不能没有爱，犹如池塘不能没有水。所以，给学生创造了一个充满爱的环境吧！让每个人都能在和谐的教育中愉快地学习，健康地成长。
