《2．1人类赖以生存的空气.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2．1人类赖以生存的空气.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 21人类赖以生存的空气一、教学目标1.知识与技能（1）了解空气的主要成分，知道氮气和氧气的体积分数。（2）知道大气圈的结构与臭氧层的作用，了解氮气和稀有气体的常见用途。（3）了解当前的空气质量状况，知道大气污染和酸雨形成的主要原因，了解防治空气污染的常见处理方法及其重要意义。2.过程与方法：通过对空气污染情况的观察，初步培养学生处理信息的能力。3.情感态度与价值观：了解空气污染的主要因素，养成关心空气质量，自觉保护大气环境的良好习惯与责任感，增强生态意识和环保意识。二、重点和难点教学重点：知道空气的主要成分及含量，氮气、稀有气体的用途。教学难点：氮气、稀有气体的用途。三、教学流程1.教学过程
2、教学内容教师活动学生活动设计意图导入课题展示鼓起的塑料袋提问塑料袋内的物质？简述今天我们就来了解人类赖以生存的物质空气板书21人类赖以生存的空气观察回答空气创设轻松和谐的学习氛围，吸引学生的注意力引出课题。大气圈的构造简述地球表面覆盖着一层气体（空气），那大气层的结构怎样？带着以下问题阅读书本P33第一自然段问题1、大气圈分为哪几部分？2、臭氧层(O3)在哪层？ 3、登山运动员已经很辛苦，为什么还要背氧气瓶？媒体大气圈的构造。板书一、大气圈的构造阅读，回答问题1、对流、平流、中间、电离与外层。2、平流层。臭氧能吸收紫外线，保护人类。（臭氧层破坏：氟利昂）3、高度越高，空气越稀薄，氧气越少。观看
3、培养学生自学能力。认识大气圈的构造。空气成份的探索提问空气是纯净物还是混合物？追问空气是由哪些物质组成的混合物呢？ 追问可否对这些物质再进行分类？总结空气是由多种单质和多种化合物组成的混合物。题目 下列事实说明空气中含有哪些成分饼干在空气中放置逐渐变软 蜡烛在空气中燃烧 长期放在空气中的石灰水表面有一层白膜光合作用的原料回答混合物回答氧气、氮气、二氧化碳、稀有气体、水等。回答单质：氧气、氮气、氦气等。 化合物：二氧化碳、水回答1、 水2、 氧气3、 二氧化碳4、 二氧化碳以旧引新。复习单质和化合物的概念。培养学生总结知识点的能力。巩固所学知识。提问空气中各物质的体积分数是多少？讲述拉瓦锡设计出
4、的钟罩实验证明空气中氧气的含量约为20%。聆听 氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他0.03%了解空气中各物质的含量。氮气和稀有气体的性质和用途讲解在空气的主要成分中，先来认识氮气和稀有气体的性质和用途。请阅读课本P3536，了解它们的性质和用途。讲述1、氮气的性质。2、氮气的用途。3、稀有气体包括哪些？5、 稀有气体的性质。5、稀有气体的用途。练习 稀有气体的下列用途，分别利用了哪项下列性质？请用字母序号填空： （1）灯泡里充入氩气 _ ；（2）用氦气可安全充填气球_ ； （3）用于制造霓虹灯 _ ；（4）电焊金属时用氩气做保护气 _ ；（5）氮气可用排水法收
5、集_.A一般不跟其它物质反应；B密度比空气小；C通电时会发出有色的光；D难溶于水仔细阅读教材并回答问题。1、化学性质不活泼。2、作保护气，制硝酸和化肥，作医疗冷冻剂3、氦气、氖气、氩气、氪气、氙气、氡气（对于这类物质，元素符号即可表示化学式）4、化学性质：很稳定，一般不与其他物质发生化学反应。（人们称它们为“惰性气体”） 物理性质：通电时能发出不同颜色的光。5、作保护气，制电光源。答案A BC C A DA为化学性质，其余为物理性质。学会自学，学会归纳。认识氮气、稀有气体的性质和用途。感悟性质决定用途,用途体现性质。空气的污染和防治ppt空气污染的图片讲解现代工业的发展，使排放到空气中的有害物
6、质越来越多，空气的污染问题已成为我们必须面对的客观现实。我们周围的空气遭受污染的情况怎样呢？提问形成温室效应的主要物质是什么？形成酸雨的主要物质是什么？介绍温室效应和酸雨的危害。发表自己的见解。回答 二氧化碳二氧化硫聆听培养学生的公民意识和环保意识，并进行环保教育。用掌握的化学知识来解决实际问题。展示空气质量预报提问空气中的主要污染物有哪些？讲述空气中的污染物还有碳氢化合物(H空气污染物C)、硫氧化物和颗粒物（PM）等.强调二氧化碳不是空气污染物（只要大气中原本有的物质,并且大量存在的都不是污染物）说一说如何治理空气污染？ 归纳总结防治大气污染的措施。回答可吸入颗粒物、二氧化硫、二氧化氮回答如植树造林、提倡无车日、发展新能源2. 主要板书21 人类赖以生存的空气一、大气圈的构造二、空气的组成1空气：多种单质与多种化合物组成的混合物。2体积分数：氮气78%、氧气21%、稀有气体、二氧化碳、水等三、氮气、稀有气体的性质和用途1、氮气 性质：化学性质不活泼 用途：作保护气2稀有气体 化学性质：性质十分稳定，不易于其他物质发生化学反应用途：作保护气 物理性质：通电时能发出不同颜色的光 用途：制电光源霓虹灯三、空气的污染和防治1酸雨SO22温室效应CO2
