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1、少儿播音主持 演讲能力是一项非常重要的能力,这是一个孩子今后走入社会,在社会中取得成功的必要条件。此课程旨在提高少儿的语言表达能力,挖掘少儿的语言潜能,使少儿在公众场合有较好的语言表达和语言沟通能力,并初步具备公众场合主持表演能力。养成良好的语言表达习惯,培养孩子乐观积极的性格,树立学生的自信心,克服自闭自卑的心理。激发表现欲,提升心理素质,塑造成功人格。培养孩子乐于思考,善于沟通的好习惯。课程内容:发音练习、普通话练习、绕口令、故事表演、诗歌朗诵、少儿主持、口头作文等。培养目标:我们的口才训练可以提高学生的:1、学习能力:口才能力、阅读能力、写作能力2、综合素质:心理素质、思维训练、沟通能力
2、3、人格养成:性格养成、竞争意识、积极态度自我介绍我,今年整十岁,生来眉清目秀(浓眉大眼)、温柔婉约(意志坚定)、心地善良、人见人爱、聪明伶俐、一目十行、学富五车、才高八斗、上知天文、下知地理、无所不知、无所不能晓、能言善道、胆大心细、随机应变、举一反三、博学多闻、机智过人、文武双全、多才多艺、女(男)中豪杰,我是当仁不让!台风训练一、台风训练:(一)坐姿:坐在椅子的前13处,重心落在臀部上,身体可以略微前倾,脚自然着地。(二)上台:从座位上沉稳站起,精神饱满,步履沉稳,面带微笑看观众,不要左顾右盼。(三)台上要素:上前一步、靠近话筒、抬头挺胸、双肩放松、小腹收紧、双脚靠拢、面带微笑、不紧不松
3、,与观众眼神交流!(四)我心所想:我是最棒的!(充满自信的站在台上)(五)主持:立正站好才主持;右手话筒脚靠拢。(六)下台:男退女下好绅士;转身下台不放松。主持训练(一)一人主持训练亲爱的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨以及小朋友们,你们好!我是圣美播音主持班的学员,我叫x x x。今天我和我的同学们一起准备了一些小节目献给大家。希望你们能够喜欢。首先有请x x x同学为大家表演。主持训练(二)二人配合主持训练甲:展望未来,更多的机遇,更多的挑战。乙:畅想明天,让我们飞向世界,飞向明天。甲:圣美播音主持班“用心吐字,用爱归音”。乙:圣美播音主持班“声声传情,沟通你我”。甲:祝愿圣美播音主持班的明天更加辉
4、煌。乙:观众朋友们再见!主持训练(三)四人配合主持训练甲:各位来宾、尊敬的老师们乙:亲爱的同学们丙:大家合:晚上好!丁:六月是花姿招展的季节甲:六月是五彩缤纷的季节乙:六月是激情飞扬的季节丙:六月是我们自己的节日,我们为它增光添彩丁:在这欢乐的日子里,让我们共同祝愿:全世界的少年儿童合:节日快乐!甲:圣美播音主持班2009年六一文艺演出合:现在开始!乙:首先请欣赏x x x,表演者x x x。生命一个阳光明媚的日子,教室里一片惊叹,一阵激动。窗外的树上静静地躺着两个小蛋,小小的终于盼到小鸟出壳。阳光下,小巧的身躯好奇的望着我们。一天夜里,电闪雷鸣。妈妈回到小鸟身旁,爱让它们奇迹般的挺过了风雨。
5、一个初秋的下午,老树摇晃着枝条,小鸟拍打翅膀飞向远方宝贝亮相一、见面及介绍礼仪训练:学生坐好之后,依次与其他同学握手问好,走上台前用自己喜欢的方式向大家介绍自己。例如:大家好。我叫x x x。今年x x x岁。我来自x x x学校,模样:。性格:。优点:。缺点:。愿望:。很高兴在播音主持班里认识大家。希望以后.要求:1、主动握手自报家门。握手时注意握手的部位、力度和时间长短。2、礼貌问候争取主动。可使用“您好或很高兴认识您或见到您很高兴”等。3、介绍时要保持愉快的心情,以便达到松弛的目的。4、在进行自我介绍时,要求使用至少一个以上的肢体动作。二、口语训练:学生在进行完自我介绍后,其他同学围绕这
6、个同学的介绍进行提问请这个同学回答。要求:1、注意提问和回答时的礼仪。2、提的问题应该是对这个同学自我介绍的一个补充。3、介绍结束后,要谈谈介绍前后的心理变化。口腔训练操一、唇部操:1、喷:也称作双唇后打响,双唇紧闭,把力量集中在唇的中央三分之一部位,唇齿相依,不裹唇,堵住气流,突然放开发出“PO PO PO”音,注意不要满唇用力。2、咧:先把双唇撅起来,嘴角用力向两边伸展,这样反复进行。3、撇:双唇闭紧向前撅起,向左歪、向右歪、向上抬、向下压。4、绕:双唇紧闭向前撅起,左转360度,再向右转360度。交替进行,这里应该注意到向左转多少圈,那么向右就应该转多少圈。二、字词训练:跋山涉水百炼成钢
7、破釜成舟马 到 成功反 复 无常发 扬 光 大三、正音训练:鼻子皮子步子铺子发报发炮四、绕口令:白庙 白猫 白帽白庙外蹲一只白猫, 白庙里有一顶白帽。白庙外的白猫看见了白庙里的白帽,叼着白庙里的白帽跑出了白庙。口腔训练操(二)一、舌部操:1、刮:舌尖抵下齿背,舌体贴住齿背,随着张嘴,用上门齿齿沿从舌尖刮到舌面,反复练习。2、顶:闭唇用舌尖顶住左内颊、用力顶,似逗小孩儿嘴里有糖状,然后,用舌尖顶住右内颊做同样练习,这样反复进行。3、弹:先把力量集中在舌尖,抵住上齿龈,堵住气流,突然打开爆发出te te te音,越有力越好,反复进行。4、绕:闭唇,把舌尖伸到齿前唇后,向顺时钟方向环绕360度,然后
8、向逆时针方向环绕360度,交替进行。5、立:将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背,然后将舌沿齿背推至门齿中缝。使舌尖向右侧力翻。然后做相反方向的练习。这一练习对于改进边音L的发音有益。二、字词训练:大同小异倒背如流胆大包天听天由命体贴入微三、正音训练:补票编排包赔爆破奔跑背叛旁边四、古诗训练:登 鹳 雀 楼(唐-王之涣)白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。口腔训练操(三)一、口部开合训练1张嘴象打哈欠,闭嘴如啃苹果。开口的动作要柔和,两嘴角向斜上方抬起,上下唇稍放松,舌头自然放平。做这个练习,克服口腔开度的问题。二、字的训练:八拔把爸坡婆叵破三、词的训练:爸爸把柄宝贝报表四、正音训练:八趴白排被佩抱炮五、绕口令:八百标兵八百标兵奔北坡,北坡炮兵并排跑炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮古诗训练:春晓(唐)孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。