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1、少儿播音主持 演讲能力是一项非常重要的能力，这是一个孩子今后走入社会，在社会中取得成功的必要条件。此课程旨在提高少儿的语言表达能力，挖掘少儿的语言潜能，使少儿在公众场合有较好的语言表达和语言沟通能力，并初步具备公众场合主持表演能力。养成良好的语言表达习惯，培养孩子乐观积极的性格，树立学生的自信心，克服自闭自卑的心理。激发表现欲，提升心理素质，塑造成功人格。培养孩子乐于思考，善于沟通的好习惯。课程内容：发音练习、普通话练习、绕口令、故事表演、诗歌朗诵、少儿主持、口头作文等。培养目标：我们的口才训练可以提高学生的：1、学习能力：口才能力、阅读能力、写作能力2、综合素质：心理素质、思维训练、沟通能力
2、3、人格养成：性格养成、竞争意识、积极态度自我介绍我，今年整十岁，生来眉清目秀（浓眉大眼）、温柔婉约（意志坚定）、心地善良、人见人爱、聪明伶俐、一目十行、学富五车、才高八斗、上知天文、下知地理、无所不知、无所不能晓、能言善道、胆大心细、随机应变、举一反三、博学多闻、机智过人、文武双全、多才多艺、女（男）中豪杰，我是当仁不让！台风训练一、台风训练：（一）坐姿：坐在椅子的前13处，重心落在臀部上，身体可以略微前倾，脚自然着地。（二）上台：从座位上沉稳站起，精神饱满，步履沉稳，面带微笑看观众，不要左顾右盼。（三）台上要素：上前一步、靠近话筒、抬头挺胸、双肩放松、小腹收紧、双脚靠拢、面带微笑、不紧不松
3、，与观众眼神交流！（四）我心所想：我是最棒的！（充满自信的站在台上）（五）主持：立正站好才主持；右手话筒脚靠拢。（六）下台：男退女下好绅士；转身下台不放松。主持训练（一）一人主持训练亲爱的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨以及小朋友们，你们好！我是圣美播音主持班的学员，我叫x x x。今天我和我的同学们一起准备了一些小节目献给大家。希望你们能够喜欢。首先有请x x x同学为大家表演。主持训练（二）二人配合主持训练甲：展望未来，更多的机遇，更多的挑战。乙：畅想明天，让我们飞向世界，飞向明天。甲：圣美播音主持班“用心吐字，用爱归音”。乙：圣美播音主持班“声声传情，沟通你我”。甲：祝愿圣美播音主持班的明天更加辉
4、煌。乙：观众朋友们再见！主持训练（三）四人配合主持训练甲：各位来宾、尊敬的老师们乙：亲爱的同学们丙：大家合：晚上好！丁：六月是花姿招展的季节甲：六月是五彩缤纷的季节乙：六月是激情飞扬的季节丙：六月是我们自己的节日，我们为它增光添彩丁：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：全世界的少年儿童合：节日快乐！甲：圣美播音主持班2009年六一文艺演出合：现在开始！乙：首先请欣赏x x x，表演者x x x。生命一个阳光明媚的日子，教室里一片惊叹，一阵激动。窗外的树上静静地躺着两个小蛋，小小的终于盼到小鸟出壳。阳光下，小巧的身躯好奇的望着我们。一天夜里，电闪雷鸣。妈妈回到小鸟身旁，爱让它们奇迹般的挺过了风雨。
5、一个初秋的下午，老树摇晃着枝条，小鸟拍打翅膀飞向远方宝贝亮相一、见面及介绍礼仪训练：学生坐好之后，依次与其他同学握手问好，走上台前用自己喜欢的方式向大家介绍自己。例如：大家好。我叫x x x。今年x x x岁。我来自x x x学校，模样：。性格：。优点：。缺点：。愿望：。很高兴在播音主持班里认识大家。希望以后.要求：1、主动握手自报家门。握手时注意握手的部位、力度和时间长短。2、礼貌问候争取主动。可使用“您好或很高兴认识您或见到您很高兴”等。3、介绍时要保持愉快的心情，以便达到松弛的目的。4、在进行自我介绍时，要求使用至少一个以上的肢体动作。二、口语训练：学生在进行完自我介绍后，其他同学围绕这
6、个同学的介绍进行提问请这个同学回答。要求：1、注意提问和回答时的礼仪。2、提的问题应该是对这个同学自我介绍的一个补充。3、介绍结束后，要谈谈介绍前后的心理变化。口腔训练操一、唇部操：1、喷：也称作双唇后打响，双唇紧闭，把力量集中在唇的中央三分之一部位，唇齿相依，不裹唇，堵住气流，突然放开发出“PO PO PO”音，注意不要满唇用力。2、咧：先把双唇撅起来，嘴角用力向两边伸展，这样反复进行。3、撇：双唇闭紧向前撅起，向左歪、向右歪、向上抬、向下压。4、绕：双唇紧闭向前撅起，左转360度，再向右转360度。交替进行，这里应该注意到向左转多少圈，那么向右就应该转多少圈。二、字词训练：跋山涉水百炼成钢
7、破釜成舟马 到 成功反 复 无常发 扬 光 大三、正音训练：鼻子皮子步子铺子发报发炮四、绕口令：白庙 白猫 白帽白庙外蹲一只白猫， 白庙里有一顶白帽。白庙外的白猫看见了白庙里的白帽，叼着白庙里的白帽跑出了白庙。口腔训练操（二）一、舌部操：1、刮：舌尖抵下齿背，舌体贴住齿背，随着张嘴，用上门齿齿沿从舌尖刮到舌面，反复练习。2、顶：闭唇用舌尖顶住左内颊、用力顶，似逗小孩儿嘴里有糖状，然后，用舌尖顶住右内颊做同样练习，这样反复进行。3、弹：先把力量集中在舌尖，抵住上齿龈，堵住气流，突然打开爆发出te te te音，越有力越好，反复进行。4、绕：闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时钟方向环绕360度，然后
8、向逆时针方向环绕360度，交替进行。5、立：将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背，然后将舌沿齿背推至门齿中缝。使舌尖向右侧力翻。然后做相反方向的练习。这一练习对于改进边音L的发音有益。二、字词训练：大同小异倒背如流胆大包天听天由命体贴入微三、正音训练：补票编排包赔爆破奔跑背叛旁边四、古诗训练：登 鹳 雀 楼（唐-王之涣）白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。口腔训练操（三）一、口部开合训练1张嘴象打哈欠，闭嘴如啃苹果。开口的动作要柔和，两嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌头自然放平。做这个练习，克服口腔开度的问题。二、字的训练：八拔把爸坡婆叵破三、词的训练：爸爸把柄宝贝报表四、正音训练：八趴白排被佩抱炮五、绕口令：八百标兵八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮古诗训练：春晓（唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
