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1、最新教科版二年级下册科学期末测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.下列物品中，不能被磁铁吸引的是（ ）。A.陶瓷茶壶 B.钢勺 C.铁锅2.通过摸一摸可以感觉到皮肤下面软软的是（ ）。A.血管 B.骨骼 C.肌肉3.猜谜语：墙内一只钟，墙外看不到，贴墙用耳听，它在砰砰跳。打一人体器官（ ）A.心脏 B.胃 C.肝4.下列不属于感觉器官的是（ ）。A. B. C.5.人体外形是（ ）的。A.上下对称 B.左右对称 C.前后对称二.填空题(共5题，共26分)1.填一填。庞大；瘦小；眼睛；鼻子；嘴巴 手掌 颈；躯干；脚；耳朵小明来到动物园里，看到了老虎与猴子，他发现老虎的身体比较（ ），猴子的身体
2、比较（ ），是因为小明运用了感觉器官（ ），它能帮助我们识别猴子与老虎。2.测量物体时，直尺必须紧靠（ ）的物体。3.感觉器官的（ ）（综合运用单独使用），能使我们更加全面地认识事物和做出反应。4.我们的感觉器官有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。利用这些感觉器官，我们可以对事物进行（ ）与（ ）。5.人体外形是（ ）对称的。三.判断题(共5题，共10分)1.我们的身体在不断生长，保护身体的每一个器官是我们的责任。 （ ）2.从现在到毕业，身高、体重都会发生变化。（ ）3.四肢可以分为上肢和下肢。（ ）4.在我们的时间胶囊里面，我们可以记录下时间、年龄、身高、体重、臂长等等信息。（ ）5
3、.我们能听到体内的肺在“工作”。（ ）四.连线题(共1题，共5分)1.把感觉器官与对应的成语用线连起来。五.简答题(共3题，共17分)1.磁铁宝宝相遇记有一天，两个磁铁宝宝在路上相遇了。他们两个都伸出右手，想和对方握握手。突然，一股力量把他俩推开，他们摔了个大跟斗。“妈妈，他推我，呜呜”。磁铁宝宝哭着向妈妈告状。妈妈笑着说:“孩子，这是因为我们身体的特点造成的。”“什么特点呀?”磁铁宝宝好奇地问。妈妈说:“我们都有两个磁极，同极相斥、异极相吸。你俩都伸出右手，相互排斥，当然会摔大跟跟头。想一想，你们应该怎样握手呢？”两个磁铁宝宝想了想，再次伸出手，一股力量把两只小手紧紧地吸在了一起。解释文中划
4、“（ ）”的句子的发生现象。（ ）2.把下列物品按能否被磁铁吸引进行分类。一次性纸杯 生锈的水龙头 铝制可乐瓶 铅笔 橡皮 玻璃球 木片 铜导线 铁钉 回形针 大头针 沙子 直尺 橡皮筋 螺丝钉 订书机 含镍的硬币 磁铁 彩纸 自行车能被吸引的：（ ）不能被吸引的：（ ）3.举例说明同时运用多种感觉器官观察事物的好处。六.综合题(共3题，共17分)1.下面是小亮的身体发育记录表。（1）从表中可以看出小亮的体重这几年一直在（ ），身高一直在（ ），头围一直在（ ）。（2）小亮是2010年11月21日出生的，请你根据上面的数据和实际生活经验预测一下，到2020年，他的体重是（ ）千克，身高是（ ）
5、厘米，头围是（ ）厘米。（3）除了这三个方面，还有哪些方面可以证明小亮在不断生长？（ ）。2.下面两幅图中一共有5处不同，请你全部找出来。3.两个小朋友玩“抓尺子”游戏，下面是他们记录的数据。（1）得分越高说明反应越（ ）（填“快”或“慢”）。（2）在一年级的时候我们做过测量纸带，“抓尺子”游戏中用的“反应速度尺”与测量纸带不同，我们可以用（ ）来制作“反应速度尺”。（3）请你在下面写一写，你是如何制作“反应速度尺”的步骤。（ ）参考答案一.选择题1.A2.C3.A4.C5.B二.填空题1.庞大；瘦小；眼睛2.被测量3.综合运用4.眼；耳；鼻；舌；皮肤；观察；比较5.左右三.判断题1.2.3.4.5.四.连线题1.如下：五.简答题1.同极相互排斥，异极相互吸引2.能被吸引的：；不能被吸引的：3.同时运用多种感觉器官进行比较得到的信息比单一的感官观察要丰富,对事物有更全面的了解。六.综合题1.增长；增长；增长；43；135；52；脚长在增加，手掌在变大。2.如下：3.快；硬纸板；找一个废纸箱，从一个角处画出长10厘米、宽5厘米的长方形，剪下来，以此为模板再剪4个，分别写上2、4、6、8、10，用胶条依次粘在一起。
