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大窝镇 小学校 年 期 年级 班 科教学计划拟订人： 一、学情分析。（主要分析该科基本素养状况，从三个维度进行扼要分析）。二、理解教材。（在通览教材、教参的基础上，对教材的理念、结构、内容和形式，重、难点等，把自己的感受、体会最深的归纳成几点，用自己的语言表达出来。）三、教学目标四、教学策略五、教学进度（包括课时进度、实践活动进度和学生素养检测进度及教、学具准备等）。评审情况：4
