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1、新课标人教版初中八年级语文下册期末精品试题附答案本试卷满分120 考试时间分钟 90 命题人题号一二三(一)三(二)四卷面满分5分总分得分得 分评卷人一、语文知识与积累(20分)下面加点字注音完全正确的一项是( )(3分)A、杳无消息(yo) 匿名(n) 畸形(q) 解剖(pu)B、广袤无垠(mo) 嬉戏(x) 管束(s) 虐待(n)C、颔首低眉(hn) 污秽(hu) 迸射(bng)诘责(ji)D、冥思遐想(xi) 小憩(q) 姮娥(hun)滞留(zh)2. 下面词语中没有错别字的一项是( ) (3分)A. 鹤立鸡群 不可名壮 粗制滥造 任劳任怨B. 千山万壑 众目睽睽 莫衷一是 油嘴滑舌C.
2、 相形见拙 沧海桑田 深恶痛疾 美味佳肴D. 慷慨大方 繁花似锦 随机应变 长嘘短叹3.下列各句中,黑体词语使用不恰当的一项是 ( )(3分)A2009年是国庆60周年华诞,届时国人将举国弹冠相庆,共同感受伟大祖国的繁荣富强。B亚丁湾海上安全事故频发,大家义愤填膺,严厉声讨索马里海盗丑恶行径。C2009春晚小品不差钱的表演,脍炙人口,“小沈阳”一夜之间成为炙手可热的明星。D在经历“修旧如旧”的修复工程之后,光禄古镇老街古朴、沧桑的风格一如既往。4. 文学常识填空。(3分) “世上疮痍,诗中圣哲;人间疾苦,笔底波澜。”其中提到的人物是我国古代伟大的现实主义诗人 , 茅屋为秋风所破歌就是他的代表作
3、之一。 鲁迅先生的代表作之一藤野先生选自。 名人传的作者是_。 海燕的作者是_,自传体三部曲是_。5.下面语段划线处都有语病,请改正过来。(4分) 流感是传染性极强的呼吸道传染病,其主要传播是空气飞沫,也可以通过被病毒污染的手帕或衣物传播。因此,良好的卫生习惯有益于预防有好处。比如:咳嗽和打喷嚏时应用纸巾遮掩口鼻,并将污染的纸巾妥善弃置。用肥皂和流水洗手,特别在咳嗽和打喷嚏以后。酒精擦手杀灭病毒同样可以,因为飞沫或呼吸道分泌物办可经污染的手接触传播。同理,应当避免不用手指抠鼻、揉眼和接触口腔,这些动作都可能传播病毒。6 综合探究(3分)五四青年节前,某市共青团日前在网上开展了一项关于“五四运动
4、”的问卷调查,见材料(一):调查内容百分比听说过“五四运动”79.18不知道今年是“五四运动”90周年48.3不了解“五四运动”历史,不了解“五四”精神49.8注:接受该项调查的人年龄在19岁到28岁,都拥有大专或本科学历。 阅读上面的表格,你从中得出了怎样的结论?(3分) 得 分评卷人二、古诗文积累与阅读(25分)(一)古诗文积累:(每空1分,共10分)7.填空:(凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况,该题不得分)我们即将跨入新的学习阶段,应该对未来充满希望,具有挂起风帆、直渡大海的精神,让我们用李白 行路难里的两句诗共勉:_,_。中国“嫦娥一号”卫星成功发射,实现了中国人奔月的梦想。遥望
5、明月,思念亲人,共同祝福,人们不禁会吟诵起苏轼水调歌头中名词:“_,_。”赤壁一诗中蕴含机遇造人的哲理,且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句是:_,_。岑参在 白雪歌送武判官归京中以春景写雪景的诗句是:_,_。(用岳阳楼记中原句回答)新时代的中学生应志存高远,面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦,我们应拥有“_,_”的心态。(二)阅读甲、乙两文,按要求做题(15分)甲 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈注,俟然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,
6、不可久居,乃记之而去。 注澈:又作彻。 (节选自小石潭记) 乙 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍,急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树;负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 (节选自与朱元思书)8解释下面括号内的字在文中的意思。 (3分) (1)【以】其境过清 (2)乃记之【而】去 (3)窥谷忘【反】9翻译下面的句子。 (4分)斗折蛇行,明灭可见。译: 游鱼细石,直视无碍。译:10甲文和乙文中画线的句子都描写了水,分别突出了水的什么
7、特点?各从什么角度描写的?(4分) 甲 乙 11下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情? (4分)(1)坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。 (2)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。 得 分评卷人三现代文阅读(40分)(一)孩子,我为甚什么打你(毕淑敏)(18分)有一天与朋友聊天,我说,我这一辈子,从没打过人。你突然插嘴说:妈妈,你经常打一个人,那就是我 那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话,但所有的话都心不在焉。孩子,你那固执的一问,仿佛爬山虎无数细小的卷须,攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛,我要承认:在这个世界上,我只打过一个人。不是偶然,而是
8、经常,不是轻描淡写,而是刻骨铭心。这个人就是你。在你最小最小的时候,我不曾打你。你那么幼嫩,好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞,将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳,无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头,我向上苍发誓:我要尽一个母亲所有的力量保护你,直到我从这颗星球上离开的那一天。 你像竹笋一样开始长大。你开始淘气,开始恶作剧对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童,都像走路会跌跤一样应该原谅。 第一次打你的起因,已经记不清了。人们对于痛苦的记忆,总是趋向于忘记。总而言之,那时你已渐渐懂事,初步具备童年人的智慧
9、;它混沌天真又我行我素,它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽,放任不羁地奔向你向往中的草原,而我则要你接受人类社会公认的法则为了让你记住并终生遵守它们,在所有的苦口婆心都宣告失效,在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后,我被迫拿出最后一件武器这就是殴打。 假如你去摸火,火焰灼痛你的手指,这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子,我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质,当你初次与它们接触时,就感到切肤的疼痛,从此与它们永远隔绝。 我知道打人犯法,但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免打是爱。世人将这一份特权赋于母亲,当我行使它的时候臂系千钧。 我谨慎地使用殴
10、打,犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候,我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己:是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其它的办法?只有当所有的努力都归于失败,孩子,我才会举起我的手每一次打过你之后,我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训,孩子,我宁愿自罚,哪怕它将苛烈十倍。但我知道,责罚不可以替代也无法转让,它如同饥馑中的食品,只有你自己嚼碎了咽下去,才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥,也许要到你也为人父母时,才会理解。 打人是个重体力活儿,它使人肩酸腕痛,好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具:戒尺、鞋底、鸡毛掸子 我从不用那些工具。打人的人用了多大的力,便是遭受到同样的反作用力,这是一条力学定律。我愿在打你的同时,我的手指亲自承受力的反弹,遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量,不致于失手将你打得太重。