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1、新课标人教版初中八年级语文下册期末精品试题附答案本试卷满分120 考试时间分钟 90 命题人题号一二三（一）三（二）四卷面满分5分总分得分得 分评卷人一、语文知识与积累（20分）下面加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分）A、杳无消息（yo） 匿名（n） 畸形（q） 解剖（pu）B、广袤无垠（mo） 嬉戏（x） 管束（s） 虐待（n）C、颔首低眉（hn） 污秽（hu） 迸射（bng）诘责（ji）D、冥思遐想（xi） 小憩（q） 姮娥（hun）滞留（zh）2. 下面词语中没有错别字的一项是( ) （3分）A. 鹤立鸡群 不可名壮 粗制滥造 任劳任怨B. 千山万壑 众目睽睽 莫衷一是 油嘴滑舌C.
2、 相形见拙 沧海桑田 深恶痛疾 美味佳肴D. 慷慨大方 繁花似锦 随机应变 长嘘短叹3.下列各句中，黑体词语使用不恰当的一项是 （ ）（3分）A2009年是国庆60周年华诞，届时国人将举国弹冠相庆，共同感受伟大祖国的繁荣富强。B亚丁湾海上安全事故频发，大家义愤填膺，严厉声讨索马里海盗丑恶行径。C2009春晚小品不差钱的表演，脍炙人口，“小沈阳”一夜之间成为炙手可热的明星。D在经历“修旧如旧”的修复工程之后，光禄古镇老街古朴、沧桑的风格一如既往。4. 文学常识填空。(3分) “世上疮痍，诗中圣哲；人间疾苦，笔底波澜。”其中提到的人物是我国古代伟大的现实主义诗人 ， 茅屋为秋风所破歌就是他的代表作
3、之一。 鲁迅先生的代表作之一藤野先生选自。 名人传的作者是_。 海燕的作者是_，自传体三部曲是_。5.下面语段划线处都有语病，请改正过来。(4分) 流感是传染性极强的呼吸道传染病，其主要传播是空气飞沫，也可以通过被病毒污染的手帕或衣物传播。因此，良好的卫生习惯有益于预防有好处。比如：咳嗽和打喷嚏时应用纸巾遮掩口鼻，并将污染的纸巾妥善弃置。用肥皂和流水洗手，特别在咳嗽和打喷嚏以后。酒精擦手杀灭病毒同样可以，因为飞沫或呼吸道分泌物办可经污染的手接触传播。同理，应当避免不用手指抠鼻、揉眼和接触口腔，这些动作都可能传播病毒。6 综合探究(3分)五四青年节前，某市共青团日前在网上开展了一项关于“五四运动
4、”的问卷调查，见材料(一)：调查内容百分比听说过“五四运动”79.18不知道今年是“五四运动”90周年48.3不了解“五四运动”历史，不了解“五四”精神49.8注：接受该项调查的人年龄在19岁到28岁，都拥有大专或本科学历。 阅读上面的表格，你从中得出了怎样的结论?(3分) 得 分评卷人二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累：（每空1分，共10分）7.填空：(凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该题不得分)我们即将跨入新的学习阶段，应该对未来充满希望，具有挂起风帆、直渡大海的精神，让我们用李白 行路难里的两句诗共勉：_，_。中国“嫦娥一号”卫星成功发射，实现了中国人奔月的梦想。遥望
5、明月，思念亲人，共同祝福，人们不禁会吟诵起苏轼水调歌头中名词：“_，_。”赤壁一诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句是：_，_。岑参在 白雪歌送武判官归京中以春景写雪景的诗句是：_，_。（用岳阳楼记中原句回答）新时代的中学生应志存高远，面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“_，_”的心态。（二）阅读甲、乙两文，按要求做题（15分）甲 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依，日光下澈注，俟然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，
6、不可久居，乃记之而去。 注澈：又作彻。 (节选自小石潭记) 乙 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍，急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 (节选自与朱元思书)8解释下面括号内的字在文中的意思。 (3分) (1)【以】其境过清 (2)乃记之【而】去 (3)窥谷忘【反】9翻译下面的句子。 (4分)斗折蛇行，明灭可见。译： 游鱼细石，直视无碍。译：10甲文和乙文中画线的句子都描写了水，分别突出了水的什么
7、特点?各从什么角度描写的?(4分) 甲 乙 11下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情? (4分)(1)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 (2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 得 分评卷人三现代文阅读（40分）（一）孩子，我为甚什么打你（毕淑敏）（18分）有一天与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人。你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我 那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是
8、经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。 你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。 第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之，那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧
9、；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任不羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器这就是殴打。 假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。 我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。 我谨慎地使用殴
10、打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈十倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。 打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子 我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不致于失手将你打得太重。
