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1、2023年大班教案拜年 2023年大班教案拜年1活动目标：1、感知三句半的形式美和韵律美。2、能围绕“拜年”这个主题，尝试仿编三句半并进行大胆表达。3、能积极、主动地参与活动，体验拜年带来的乐趣。4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。5、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。活动准备：恭喜的动画，锣鼓一副，三句半的图标、祝福的话汉字卡片。活动过程：1、播放恭喜动画，导入课题：师：今天，老师给小朋友带来了一个动画片，想看吗?师：好看吗?你看到了什么?听到了什么?恭喜谁?恭喜什么?(心想事成、万事如意、新年快乐、眉开眼笑、
2、中头彩、乐开怀。)2、采用平行示范的方式引导幼儿讲述祝福语。(1)教师：我也喜欢歌曲里“新年快乐，万事如意，恭喜恭喜”的祝福，(出示字卡)。(2)你喜欢过年吗?你是怎样给人们祝福的?(学一学福娃祝福恭喜的样子，并出示相应的字卡)，引导幼儿分别说说什么样的祝福话可以对谁说?3、出示三句半的图标，初步感知三句半的形式美和韵律美。(1)师：今天我带来了一首拜年的三句半，你们想听吗?如：新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹，我们大家上台来，拜年啦!你敲锣呀我打鼓，来给爷爷拜个年，祝爷爷福如东海，恭喜恭喜!你敲锣呀我打鼓，来给奶奶拜个年，祝奶奶寿比南山，恭喜恭喜!你敲锣呀我打鼓，来给爸爸拜个年，祝爸爸工作顺利
3、!恭喜恭喜!你敲锣呀我打鼓，来给妈妈拜个年，祝妈妈心想事成!恭喜恭喜!你敲锣呀我打鼓，来给小朋友们拜个年，祝你们学习进步，恭喜恭喜!(2)老师刚刚念的是什么?给谁拜年的，祝福什么?你最喜欢老师念的哪一句?我们一起来学一学。(带领幼儿念两遍)(3)你有什么地方听不懂的话?让我们一起来帮助他。(4)看图完整地朗诵二遍三句半。4、看图标创编三句半。(1)你们喜欢过年吗?那么你在过年的时候会给谁拜年、祝福什么呢?请你来编一段拜年的三句半。(2)根据幼儿的回答，在原来的图标上粘上祝福的话。并让幼儿集体来念一念。(鼓励幼儿大胆地表述自己创编的三句半。)5、给老师拜年。师：刚刚有的小朋友很主动，能大胆地告诉
4、大家自己编的三句半。今天我们班来许多老师，你想给她们拜年吗?祝福老师什么?现在，请你们把自己编的三句半念给她们听一听。6、延伸活动：三句半表演拜年。活动反思：老师的经验水平不够，没有更高层次的培养孩子的审美能力，没有更深刻的让孩子懂得回报和感恩。2023年大班教案拜年2活动目标：1能不受形状和颜色的干扰，正确辨认图形。2培养分析、判断能力。活动准备：1。大小、色彩不同的圆形、三角形、正方形、长方形图片若干。2。幼儿操作材料。活动过程：1。理解掌握圆形的特性。（1）出示大小不同的圆形图片。提问：这是什么图形？它们一样吗？小结：它们虽然一个大，一个小，但都是圆形。（2）出示色彩不同的圆形图片。提问
5、：这些图片是什么形状的？你是怎么知道的？小结：虽然这些图形有的是红色的，有的是绿色的，有的是蓝色的，但是它们都是圆形的。2。理解掌握三角形、正方形、长方形的特性。（1）出示颜色不同、大小不同的三角形图片，幼儿观察辨认。提问：这些图形一样吗？它们都是什么图形？（2）教师出示锐角、钝角、直角三角形，幼儿观察辨认。提问：这些图形是什么形状的？为什么说它们也是三角形呢？小结：一个图形只要有三条边、三个角，不管它是怎么摆放的，都叫三角形。（3）出示色彩不同、大小不同的、摆放形式不同的正方形和长方形，幼儿观察学习。（4）小结三角形、正方形和长方形的图形特征。3。完成幼儿操作材料。（1）幼儿观察画面，表达图
6、形的形状和颜色。（2）幼儿理解图意，找出行走的路线。（3）幼儿操作，教师提醒幼儿不受大小、颜色、摆放位置的影响，辨认图形。教师：去奶奶家的路找好了吗？赶快用笔描出来吧！看谁做得又对又快！2023年大班教案拜年3活动目标1。感受拜年时的喜庆氛围。2。知道中国人春节拜年的传统习俗。3。学习拜年做客时的动作及祝福语。活动准备经验准备：幼儿有过初一拜年的经历。课件准备：拜年歌曲视频；“拜年”组图；“我会拜年”组图；喜庆的背景音乐。活动过程：一播放视频激发幼儿兴趣导入活动主题歌曲里的小朋友在做什么呢？我们什么时候会做这件事呢？二：出示组图引导幼儿了解拜年的方式过年啦，我们有哪些拜年的方式呢？如果是登门拜
7、年，我们会穿什么？说什么？做什么呢？三：出示组图引导幼儿学习拜年的动作及祝福语1。出示组图“我会拜年1”，学习拜年动作。2。出示组图“我会拜年2”，学习拜年祝福语。四：创设拜年情境让幼儿向伙伴/老师拜年送祝福马上要放假过新年啦，你有哪些祝福想提前送给亲爱的老师和小伙伴呢？请你找到你想祝福的人，用正确的手势向他/她拜年送祝福。2023年大班教案拜年4活动目标：1、学习手口一致地朗诵快板儿歌，探索不同的念快板地方法。2、运用模仿、商讨和合作的方式，感受说快板的乐趣。3、在与同伴互动学习的过程中，积累解决问题的方法，体验合作学习的快乐。4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的
8、在集体面前演唱。活动准备：投影仪、幼儿用书每人一本，快板。活动过程：一、观看教师表演快板儿歌拜年，初步感知儿歌内容。老师有节奏地念快板儿歌。老师：刚才，你听到了什么，你想来试试吗?请几个幼儿上来学习打快板，注意握的姿势，全班幼儿一起随快板节奏年儿歌。二、引导幼儿看图学习儿歌。老师出示图片，请幼儿观察，刚才咱们听了快板拜年，现在咱们一起来看看，人们是怎样拜年的。请幼儿说出图上人们在干吗?小朋友对爷爷、奶奶、爸爸、妈妈要说些什么?老师用儿歌总结。如张灯结彩放鞭炮，左邻右舍贴春联。解释一下张灯结彩和左邻右舍(根据孩子的理解程度说明儿歌的意思。)全班看图念儿歌。提问：这是一首快板儿歌，这首儿歌的名字叫
9、什么?三、学习打竹板念儿歌。1、老师带领幼儿边念儿歌边带领幼儿右节奏地拍手。2、老师打竹板带领孩子念儿歌，老师放慢念儿歌的速度，让大多数幼儿跟上。3、分组跟老师的.竹板念儿歌。教学反思：拜年这首儿歌的内容还是比较多的，让孩子掌握儿歌的内容，还是有一定的挑战性，特别是一些书面词语“张灯结彩”“左邻右舍”等词语，还是比较难的。我采用图文结合的方法，让孩子们通过图画和简单的文字提示，将儿歌展示出来，如“张灯结彩放鞭炮”我就画一个灯在再画一串鞭炮表示;“左邻右舍贴春联”我写下文字“左”“右”再画一副春联来提示孩子，而这些提示都是孩子们好我共同讨论，当时在黑板是画出来的，这比老师事先准备好要更能让孩子们
10、理解和记忆。2023年大班教案拜年5活动目标感受拜年时的喜庆氛围。知道中国人春节拜年的传统习俗。学习拜年做客时的动作及祝福语。活动准备经验准备：幼儿有过初一拜年的经历。课件准备：拜年歌曲视频；“拜年”组图；“我会拜年”组图；喜庆的背景音乐。活动过程播放歌曲视频拜年，激发幼儿兴趣，导入活动主题。歌曲里的小朋友在做什么呢？（拜年）我们什么时候会做这件事呢？（春节过年的时候）去年春节，你有和爸爸妈妈去拜年吗？出示组图“拜年”，引导幼儿了解拜年的方式。过年啦，我们有哪些拜年的方式呢？（登门拜访、贺卡、电话、视频）如果是登门拜年，我们会穿什么？说什么？做什么呢？小结：拜年是我们中国人过春节的传统习俗，是
11、人们辞旧迎新，相互表达美好祝愿的一种方式。在过去，人们大年初一走亲访友，登门拜年，现在人们还通过电话、视频等方式拜年。登门拜年的时候我们一般穿着红色或暖色的喜庆衣服，准备一份合适的小礼物，并向亲朋好友道贺新年好等祝福。出示组图“我会拜年”，引导幼儿学习拜年的动作及祝福语。1、出示组图“我会拜年-1”，学习拜年动作。你会拜年吗？谁来演一演。说拜年祝福语时，男生和女生的手势动作是不一样的，我们看图学一学吧。小结：春节拜年男女手势各不同。男生拜年时右手成拳，左手包住右手。女生拜年时不抱拳，只压手，右手压在左手上面。s2、出示组图“我会拜年-2”，学习拜年祝福语。给不同的人拜年，我们所说的祝福语会有点
12、不一样。图片上的是谁？想一想，给他/她拜年我们可以说什么呢？小结：春节拜年，祝爷爷奶奶健康长寿；祝叔叔阿姨事业顺意；祝哥哥姐姐梦想成真；祝小朋友们健康快乐。播放喜庆的背景音乐，创设拜年情境，鼓励幼儿向伙伴、老师“拜年送祝福”。马上要放假过新年啦，你有哪些祝福想提前送给亲爱的老师和小伙伴呢？请你找到你想祝福的人，用正确的手势向他/她拜年送祝福。活动延伸区域活动在美工区投放卡纸、画笔，鼓励幼儿自制拜年贺卡送给想要感谢的人。家园共育春节期间，家长可以带领幼儿进一步体验拜年的习俗，鼓励幼儿向亲朋好友表达自己的美好祝愿。2023年大班教案拜年6主题由来及确定：本次主题的制定主要来自于，我班幼儿由于在同年
13、级年龄较小，且又刚刚进入大班的学习阶段，班级中又来了八名新生。且通过家长会和班级的家长问卷中我们也了解到家长们也非常希望在入大班后自己的孩子能够顺利的进入小学，在大班中能让自己的孩子知道自己上了大班能自觉要求自己，建立起良好的学习常规和学习习惯。在通过与孩子的交谈中我们也发现孩子们对自己上了大班感到非常自豪，也愿意做小中班弟弟妹妹的榜样。因此我们也希望通过此次主题能培养大班幼儿良好的学习习惯，增强集体意识和学习与新同学交往的正确方法，在各种互助互爱的活动中建立和谐融洽的班级氛围。使八名新生与老生友好相处中尽早了解本班的活动材料和各种规则，能较快的适应新的班级生活。预设教育目标：1、激发幼儿关心
14、、爱护弟妹和小朋友的情感，初步树立关心他们的责任感，体验自己生长的快乐。2、培养幼儿独立生活的能力及自觉遵守课堂纪律的习惯。3、增强幼儿的班级责任意识和任务意识。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。预设学习目标：1、使新生熟悉本班的一日生活常规，活动区设置位置和活动要求。2、初步学习用关心爱护的语句和弟妹及新同学交往，会用正确的方法解决交往中的问题。3、通过带弟弟、妹妹的活动体验成功感，增强自信心。4、使幼儿会听連续指令，能用连贯的语言表达见闻。5、能儿独立生活，关心弟弟妹妹，能谦让。6、知道大班小朋友应该在劳动、上課、关心集体、关心弟弟妹妹等方面较自觉地给弟弟妹妹做榜样。7、学习收拾桌椅和正确的握笔姿势。8、明确值日生的各项劳动任务。分科预设学习目标：科学：1、正确干支10以内的数量，并学习在图表中表达。2、认识1-10的序数，学习确定物体在序列中的位置，并掌握
