《百分数与小数分互化导学案、.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《百分数与小数分互化导学案、.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、导学案第六单元 编制人：徐瑞霞 时间：2014年8月 日 课题：百分数与小数.分数的互化 班级： 姓名： 小组： 家长签字： 学习内容教科书第84-85页的例例题及相关练习。学习目标 1掌握小数分数与百分数之间互化的方法 2.会解决求一个数是另一个数的百分之几和一个数的百分之几是多少的问题.教具、学具准备 学 习 过 程 学习内容 备 注 一、知识链接：（5分钟）1.把下面的小数化成分数,并说一说是怎样化的. 0.45 1.2 0.3672. 把下面各数按要求扩大或缩小. 2.5 5 0.48 1.25 扩大100倍 ( ) ( ) ( ) ( ) 缩小1/100 ( ) ( ) ( ) (
2、)3. 把下面分母是100的分数改写成百分数17/100=( ) 91/100=( ) 250/100=( )4.一根铁丝截去了20%. 单位1是（ ） 20%表示：（ ） 二、自主学习、组内交流；课堂展示、相互点拨：（25分钟）（一）、自学提示：（看课本84页）1命中率是指：（ ）占（ ）的（ ）。例1、在篮球投球比赛中，王涛5投3中，李强6投4中，他们两人的命中率分别是多少？ 谁的命中率高？ （提示： 根据求一个数是另一个数的几分之几列式） 小数 分数 百分数（1）王涛：（ ）（ ）=（ ）=（ ）=（ ）-0.6=60% 李强：（ ）( ) （ ）=（ ）=（ ）-0.667=66.7%
3、 除不尽时，通常保留三位小数思考总结：小数化成百分数的方法，可以（ ）也可以（ ）。 （2）、 王涛：3 5 =（ ）= （ ）= （ ）3/5=60/100=60% 百分数 分数 分母是100的分数 李强： 46=（ ）=？ 分数思考总结：分数化百分数的方法（ ）。答：（二）、六年级有学生160人，已达到国家体育锻炼标准的有120人，占六年级学生人数的百分之几？分析：我们把（ ）占（ ）的百分之几叫做达标率。求达标率要用（ ）人数除以（ ）人数，再把结果化成（ ）。常用的公式：达标率= 100% 记住：算式的后面千万别忘了乘100%，因为达标率是一个百分率。 聪明的同学，你还能说出一些百分率
4、的例子吗？(三)、例1、春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的20%。春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人？（ 思考：求一个数的百分之几和求一个数的几分之几，意义一样吗？ ）（1）75020% （2） 75020% 分母是100的分数 分母是100的分数 =750（ ） =750（ ） 小数 化解后分数 =750（ ）-20%=0.2 =750（ ） = 150（人） =150（人）答：思考总结：1、百分数化成小数，只要把小数点向（ ）移动（ ）位，去掉（）就可以了。 2、百分数化成分数，先把百分数化成（ ）再（ ）。三、当堂训练、巩固提高：1、填空 0.35=（ ）% 0.009=（ ）% 2.35=（ ）% 7/8=（ ）% 4/25=（ ）% 5/7（ ）%2、百分数化成小数： 32%=（ ） 0.5%=（ ） 150%=（ ）把百分数化成分数： =（ ） =（ ） =（ ）3、 工厂有250名工人，其中女工有100人。女工人数占全厂人数的百分之几？女工人数是 男工人数的百分之几？4、 百花小学有480人，只有5%的学生没有参加意外保险。没有参加意外保险的同学有多少人？四、盘点收获：（3分钟）：今天的学习，我学会了（ ），我觉得自己在（ ）方面表现得很好。五、当堂检测：（5分钟）
