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1、拉勾勾教学过程设计：道具：金色和银色的纸片1、 课题导入师示范三拍子打节拍的方法，请学生们找找规律，引导学生说出第一拍是强拍，另外两拍弱，并表扬观察得真仔细，刚才同学回答的是三拍子的节奏特点板书3拍子的强 弱 弱 节奏特点老师示范三拍子的节奏律动，学生创作自己喜欢的三拍子节奏律动方法。还有没有其他表示强弱弱的方法？初听歌曲：学生用喜爱的三拍子律动方式，在老师带领下边听歌曲边打三拍子的节奏。再次聆听：请小朋友们竖起耳朵，听听歌曲里的小朋友在干什么？小朋友玩过拉勾勾的游戏吗？是怎么做的？同学们在什么情况下才会跟你的好朋友拉勾勾呢？歌曲里面的小朋友们玩的可热闹了，小朋友们想不想跟他们一起玩啊？生2、
2、 新课展开阶段下面，我们一起来学唱这首拉勾勾跟着老师，一起来读一读歌词，看看哪位同学读得最有感情。第一遍老师带领读歌词，第二遍请读得最好的同学带领全班读一遍接下来，一起跟着音乐轻声地唱一遍（第三遍聆听歌曲）3、 形成阶段下面去掉原唱，只放伴奏，全班同学一起跟着唱。老师随机派发金色和银色的小纸片，音乐起，同学们找到不同颜色的好朋友拉勾勾，边歌唱，边为歌曲设计动作，待会请几对好伙伴上来展示表演，看看谁设计得最生动。（师，下去引导小组）师：节目即将开始，有请第一组上场，掌声欢迎投票选出心中喜爱的小组4、 结束阶段同学们今天我们学习了什么歌曲？同学们玩得真开心，我们也交了很多好朋友吗，友谊是非常地珍贵，所以好朋友之间要团结，友爱。课程结束
