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1、健康游戏我常玩教材分析这节课是依据课程标准“健康、安全地生活”中的第8条“使用玩具、设备进行活动时，遵守规则，注意安全”而设计的，主要是通过联系日常生活，给同学们介绍一些健康安全的游戏，并提醒同学们学会分辨有益和有害的游戏，多玩健康安全的游戏。学生分析爱玩游戏是儿童的天性，二年级学生的自控能力差，处于正在发展的阶段，孩子们在玩游戏的时候常常不能判断哪些游戏是健康的，哪些游戏适合在什么时间玩。现在的孩子们生活在网络时代，电子游戏铺天盖地，学习这一课，可以让学生明白健康游戏的判断标准，并学会理性、健康地玩游戏，享受多种游戏带来的快乐，在健康的游戏中获得成长。教学目标:1、 引导学生学会辨别健康游戏
2、与不健康游戏。2、引导学生对合作游戏、益智游戏、户外运动产生兴趣。3、辨别什么样的环境适合什么样的游戏。教学重难点：让学生理解电子游戏的弊端学会辨别游戏的优劣。学会在不同的环境下安排合适的游戏。教学准备:游戏道具翻绳、学习单。教学时数:1课时教学过程:导入：同学们，你们都喜欢玩游戏吗？今天我们就来说一说我们经常玩得那些游戏吧。（出示课题）师：今天，老师给大家带来了游戏大礼包，只要你们能顺利通过每一关，你就可以拆开大礼包，得到你想要的惊喜，有信心吗？就让我们一起进入第一关真心话大冒险（出示课题：健康游戏我常玩）【设计意图：以提问平时喜欢的游戏导入新课，激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力。】第一
3、部分：游戏分类【设计意图：以闯关的形式贯穿整个课堂，在激发孩子兴趣的同时，也使安全健康的游戏概念融入孩子的心田。】1、第一关（真心话大冒险）师：大家在课余时间都会玩一些什么游戏？说一说喜欢这个游戏的理由。生：电子游戏类、体育运动、益智游戏、户外运动师：看来大家的课外生活的确是丰富多彩。2、第二关（分类小能手）分类师：你们能给喜欢的游戏分分类吗？教师给出选项，让孩子学习分类。选项：电子游戏，体育运动、益智游戏、户外运动。第二部分：分辨健康游戏电子游戏师：老师发现，在你们喜欢的游戏中电子游戏最多？师：既然那么多同学喜欢玩电子游戏，看来所有的电子游戏都是对我们有好处的？预设：1、生：不是的，我妈妈不
4、让我玩，觉得玩游戏会伤害眼睛，影响学习-师：那老师想问问你以前玩得是什么游戏？-绝地求生 什么时间段玩？每次玩多久？对你的学习有没有帮助？没有，那你能说说它对你的危害吗？生：现在还玩不玩了？-不玩了师：那你现在和之前沉迷游戏时有哪些变化呢？你做得很好。师总结：对我们的学习生活没有任何帮助，还会让我们沉迷其中，不能自拔，严重影响我们的正常生活，这样的游戏必须远离我们。2、生：我玩得游戏就是锻炼空间思维能力的游戏，不会对我学习有影响。师：刚刚那位同学说了电子游戏严重影响了他的学习生活，你这个也属于电子游戏，那你能具体说说是什么游戏，怎么就对你没有影响呢？（你什么时间段玩，每次玩多久，这款游戏对你的
5、学习有什么帮助？）师总结：原来，只要你能正确选择健康的游戏，合理安排时间，做到自律，游戏也会对我们有帮助。师：每个人的观点似乎都有道理，让我们来听听专家的建议。（视频）师：既然不是所有的电子游戏都对我们有伤害，那我们就要具备一项本领，分辨到底哪些游戏是健康的，哪些不健康。你们觉得自己可以判断吗？那就让我们进入第三关。第三关 ：心如明镜分辨电子游戏的优劣？并说说原因。（准备常见的电子游戏，依次出现，坏的打，好的打）师总结：当同学们热衷于某一个游戏时,应该仔细判断游戏的优点和弊端,和家长一起约定并合理安排时间，做到健康游戏。合作游戏师：已经顺利闯过三关了，上半场大家表现都非常好，那就奖励大家做一个
6、游戏吧（PPT出示游戏示范视频）游戏规则：翻花绳 同桌两根据课件提示，任选一个造型完成。游戏结束后随机采访几名同学，说说玩这个游戏的感受？师：和同学一起玩游戏更快乐。你们还知道哪些这样的游戏？（合作游戏）（出示图片，展示更多游戏）师：可是，有时候你们在跟同伴一起玩得时候也会有不安全和不合适的游戏，谁来说一说？我们要学会分辨游戏是否安全，保护好我们和同伴。课件出示游戏图片，孩子们来区分游戏如爬山、搭积木、玩电脑游戏、打羽毛球、从楼梯上滑下去、在马路边踢足球、在马路上追赶打闹等。师:同学们要多玩健康安全的游戏，在体育课、手工课上的游戏都是很好的游戏，希望大家以后能够和伙伴们一起选择有趣有益的游戏，
7、体会游戏中的快乐。第三部分：合理安排师：即使是健康安全的游戏，玩时也要考虑一些实际情况。选择合适的游戏去玩。有段视频是我在课间拍到的。观看课间游戏视频编花篮。师：能看出来大家都玩得很开心，那如果今天师雾霾天，怎么办呢？师：是的，不同的环境我们要学会灵活的选择适合的游戏。第四关：机智如你游戏规则：小组合作完成学习单，不同的场景让学生正确的选择什么情况适合什么游戏。（老师先把学习单打在课件上，进行机智如你的讲解，然后开始小组完成）学习单内容：1、 在托管班做完作业后，想做游戏，该怎么选择？2、 周末在小区广场玩耍，应怎样选择游戏？3、 周末约好和好朋友见面玩，该玩些什么呢？4、 去朋友家做客，妈妈
8、和阿姨在聊天，我们小朋友该干什么呢？5、 医生说我最近不能剧烈运动，可我课间真得很想玩，怎么办呢？6、 今天是周末，想出去玩但外面下雨了，好无聊，该干什么呢？小组汇报。（老师相机说出：同样的游戏，不同的伙伴，不同的环境，玩得感觉一定不一样。）师总结：你们每个小组的展示都非常精彩，不同的环境和不同的场所都选择了安全健康的游戏。相信你们在生活中一定会做得更好。师:恭喜你们顺利通关，游戏大礼包即将打开。（打开礼包）生：这些是什么游戏？师：其实，这个大礼包是你们的爸爸妈妈和老师一起为大家准备的，这里边装得是所有爸爸妈妈童年的回忆，希望大家能把大礼包带回家，和爸爸妈妈一起找回他们的童年，让健康安全在每一个家庭和每个人心中枝繁叶茂。板书设计: 健康游戏我常玩 合理 快乐 游戏 健康 安全教学反思：通过本节课的教学，孩子们在课堂上的积极发言和自我看法的发表，明显提高了孩子对游戏优劣的认知和怎样选择和合理安排游戏的能力，更好的引导学生在课下、课外玩健康游戏、健康地玩游戏的意识。
