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1、小学标点符号用法口诀小学标点符号的用法口诀一、点符号歌句号(。)是个小点，用它表示完。逗号(，)小点尾巴，句内停要用它。号(、)像个芝麻点，并列点中。分号(;)两点拖条尾，并列分句中点。冒号(：)小小两点，要儿写后。号()仿佛耳，表示一句完。号(!)像个小炸，表示欣喜和感。引号(“”)仿佛小蝌蚪，内放引文或。里套分双，里外双要牢。省略号()六个点，表表示思没完。破折号()短横线，表示讲解、话题转。书名号()两端尖，书、刊名称放中间。圆括号()，方括号，讲解文字放里边。学标点，其实不难，多看多练才娴熟。二、标点符号游戏正由于标点在生活巧妙作用，才使得文章的表达形式各异，匠心独具，让人深感中国文学
2、句法之精妙，接下来让我们来看一个对于标点的兴趣故事：1、相传徐文长到朋友家里去，适逢下雨，主人写了一个便条跟他开玩笑，上边写的是“下雨天留客天留我不留”，他可没这样读，他读出来的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么读的吗2、学生取出练习纸，试试给这个句子增添标点。3、沟通“下雨天，留客天，留我不留！”这样就和主人的意思相反了。4、其实这一句能够有很多种说法，除了以上两种以外还有好几种，你能加出来吗“下雨天留客，天留我不留”“下雨，天留客，天留我不留”“下雨天，留客天，留我不留”“下雨天留客，天留我不留！”“下雨天，留客天，留我不留！”三、标点符号使用方法名称符号用法说明(一)句号。1、用于陈说
3、句的末端。比如，北京是中华人民共和国的国都。2、用于语气舒缓的祈使句末端。比如，请您稍等一下。(二)问号1、用于疑问句的末端。比如，他叫什么名字2、用于反问句的末端。比如，莫非你不认识我吗(三)叹息号!1、用于叹息句的末端。比如，为祖国的繁华富强而奋斗!2、用于语气激烈的祈使句末端。比如，停止射击!3、用于语气激烈的反问句末端。比如，我哪里比得上他呀!(四)逗号，1、句子内部主语与谓语之间如需停留，用逗号。比如，我们看得见的星星，绝大部分是恒星。2、句子内部动词与宾语之间如需停留，用逗号。比如，应当看到，科学需要一个人贡献出一生的精力。3、句子内部状语后边如需停留，用逗号。比如，对于这个城市，
4、他其实不陌生。4、复句内各分句之间的停留，除了有时要用分号外，都要用逗号。比如，听说苏州园林有一百多处，我到过的可是十多处。(五)顿号、用于句子内部并列词语之间的停留。比如，正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。(六)分号;1、用于复句内部并列分句之间的停留。比如，语言，人们用来抒怀达意;文字，人们用来记言记事。2、用于分队列举的各项之间。比如，中华人民共和国行政地区区分以下：(1)全国分为省、自治区、直辖市;(2)省、自治区分为自治州、县、自治县、市;县、自治县分为乡、民族乡、镇。(七)冒号：1、用于称号语后边，表示提起下文。比如，同志们，朋友们：此刻开会了2、用于“说、想、是、证明、宣告
5、、指出、流露、比如、以下”等词语后边，提起下文。比如，他十分吃惊地说：“啊，本来是你!”3、用于总说性话语的后边，表示惹起下文的分说。比如，北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。4、用于需要解说的词语后边，表示引出解说或说明。比如，外文图书展销会日期：10月20日至于11月10日5、用于总括性话语的前边，以总结上文。比如，张华考上了北京大学;李萍进了中等技术学校;我在百货企业当售货员：我们都有光明的前程。(八)引号“”1、用于行文中直接引用的部分。比如，“满招损，谦得益”这句格言，流传到今日起码有两千年了。2、用于需要侧重阐述的对象。比如，先人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有
6、序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。3、用于拥有特别含义的词语。比如，这样的“聪慧人”仍是少一点好。4、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。比如，他站起来问：“老师，井井有条是什么意思”(九)括号()用于行文中说明的部分。说明句子中某些词语的，括注紧贴在被说明词语以后;说明整个句子的，括注放在句末标点以后。1、中国猿人(全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)在我国的发现，是对先人类学的一个重要贡献。2、写研究性文章跟文学创作不一样，不可以摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有修养才能有“即兴”。)(十)破折号1、用于行文中解说说明的部分。比如，迈进金
7、黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大礼堂建筑的枢纽部分中央大厅。2、用于话题忽然转变。比如，“今日好热啊!你什么时候去上海”张强对刚才进门的小王说。3、用于声音延伸的拟声词后边。比如，“呜”火车开动了。4、用于事项列举分承的各项以前。比如，依据研究对象的不一样，环境物理学分为以下五个分支学科：环境声学;环境光学;环境热学;环境电磁学;境空气力学。(十一)省略号1、用于引文的省略。比如，她地哼起了曲：“月儿明，儿静，叶儿遮窗啊”2、用于列的省略。比如，在广州的花市上，牡丹、吊、水仙、梅花、菊花、山茶、墨春秋冬三季的花都在一同啦!3、用于中，表示明断断。比如，“我不起大家，我没有达成任。
8、”(十二)接号1、两个有关的名结构成一个意位，顶用接号。比如，我国秦岭淮河以北地域属于温季天气区，夏天高温多雨，冬天严寒干燥。2、有关的、地址或数量之，用接号，表示起止。比如，迅(18811936)原名周人，字豫才，浙江人。(十三)隔号1、用于外国人和某些少量民族人名内各部分的分界。比如，烈奥多?达?芬奇、新?努哈赤。2、用于名与篇(章、卷)名之的分开。比如，中国大百科全?物理学、三国志?蜀志?葛亮。(十四)名号用于名、篇名、名、刊物名等。比如，楼梦的作者是曹雪芹。标点符号练习1、去好呢是不去好呢2、你看到什么了孩子3、全体立正4、这回翻山使队伍养成了一种新的习惯那就是用脸盆饭盒子茶缸烧饭煮东
9、西吃5、她问我们饿了没有这一问正中了我们的心思6、他时而默读时而朗诵时而背诵7、我在市场里买了桔子苹果青菜锤子钉子等东西8、张华考上了北京大学在化学系学习李萍考进了中等技术学校读机械制造专业我在百货企业工作9、推开门一看呵幸亏的雪呀山川河流树木房屋全都罩上了一层厚厚的白雪万里江山变为了粉妆玉砌的世界10、图书室里的书真多梅林童话上下五千年十万个为什么我都喜爱看11、她带走了落叶纸屑灰尘和果皮留下了清爽的空气与干净的大地啊这不是王阿姨吗她是我本来的街坊12、往前没走多远就听到小丽叫快来呀姐夫我跑到跟前拨开草丛一看是个不大的水泡子水面上波光粼粼认真一看挨挨挤挤地都是鱼我不由叫起来啊这么多鱼他连忙脱
10、掉鞋袜跳进膝盖深的水里逮起来13、休会了大家想一想我是孩子应当照料就把糖呀蜜饯呀橘子呀拿过来给我说带回去吃吧我连连摆手说不要不要我家里有但是爸爸却仿佛没听见我的话似的不客气地取出塑料袋把糖果一把把地装进去边装边说不拿白不拿二、给下边的句子加标点。（“说”后标点符号的几种用法。）1、小伟说我爸上班了只有我一个人在家2、我爸上班了只有我一个人在家小伟说3、我爸上班了小伟说只有我一个人在家三、给下边的句子加上标点。1、我们小学生要做到上课时踊跃动脑动笔下课时踊跃参加有利的活动2、为何瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不够足仍是土壤根本不可以一位雷达兵在生产队当过副队长他找到了答案瓜秧开了花要受粉3
11、、有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见解这就是养花的乐趣4、在我国散布最广的家燕别名玄鸟拙燕越燕它体态轻快机灵飞行快如流星常结群横飞野外在水面掠过追捕蚊蝇等害虫燕群所过之处蚊蝇为之一扫5、黄山被人们称为天下第一奇山奇松怪石云海温泉为黄山四绝6、山是靜的海是动的山是壮观的海是开朗的7、仇敌来了我们就到地道里去仇敌走了我们就出来仍旧耕田过日子8、六一前夜我订了中国少年报故事大王少年文艺等很多书9、小孩文学选这本书里有一首诗名叫光阴老人的礼品10、我家种着很多花有八月菊紫罗兰石榴花我最喜爱的是那株八月菊看着八月菊我就想起陈毅爷爷写的秋菊这首诗来答案1、去好呢，仍是不去好呢2、你看到什么了，
12、孩子3、全体立正!4、这回翻山使队伍养成了一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸烧饭、煮东西吃。5、她问我们饿了没有，这一问正中了我们的心思。6、他时而默读；时而朗诵；时而背诵。7、我在市场里买了桔子、苹果、青菜、锤子、钉子等东西。8、张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍考进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货企业工作。我们都有光明的前程。9、推开门一看。呵，好大的雪呀！山川、河流、树木、房子。全都罩上了一层厚厚的白雪，万里江山变为了粉妆玉砌的世界。10、图书室里的书真多：格林童话上下五千年十万个为何，我都喜爱看。11、她带走了落叶、纸屑、灰尘和果皮，留下了清爽的空气与干净的大地。啊！这不是王阿姨吗她是我本来的街坊。12、往前没走多远，就听到小丽叫：“快来呀，姐夫！”我跑到跟前，扒开草丛一看，是个不大的水泡子，水面上波光粼粼认真一看，挨挨挤挤地都是鱼。我不由叫起来：“啊！这么多鱼！”他连忙脱掉鞋袜，跳进膝盖深的水里逮起来。13、休会了，大家想一想我是孩子，应当照料。就把糖呀、蜜饯呀、橘子呀。拿过来给我说：“带回去吃吧！”我连连摆手说：“不要！不要！我家里有，但是爸爸却仿佛没听见我的话似的，不客气地取出塑料袋，把糖果一把把地装进去，边装边说：“不拿白不拿。”
