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1、省海中2012-2013学年度高一第二学期期末复习综合练习卷(4)江苏省海安高级中学语文组 王建 2013.06一、语言基础知识运用（每小题3分，16小题共48分）1下列词语中加点字的读音全都正确的一项是( )A伛偻（gu） 旋涡（xun） 庇护（b） 茕茕孑立（ji）B自诩（y） 烙印（lo） 对峙（sh） 玲珑剔透（t）C鬈曲（qun） 孱头（cn） 趿拉（j） 应运而生（yng）D攻讦（ji） 脑髓（su） 潜藏（qin） 残羹冷炙（zh）2下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）A. 寒暄 气势汹汹 走头无路 天有不测风云B. 烟霭 绿荫蔽天 唉声叹气 失之毫厘，谬以千里 C. 威慑 礼
2、上往来 百无聊赖 项庄舞剑，意在沛公D. 遐思 迫不急待 破釜沉舟 桃李不言，下自成蹊3、下面句中横线上，所填词语最恰当的一组是（ ）。别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先 一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们 着几张古画和新画，在欧洲各国一路的 过去，叫作“发扬国光”。A运 拿 挂 B运 揣 走C送 捧 挂 D送 拿 走4下列各句中，加横线的成语运用不正确的一句是（ ）A有一次（也只有这一次），我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子，漠不关心地走进他的店铺。B西方人也有琳琅满目的艺术精品，但在很大程度上，西方式的艺术常常被科学化或体育化了。C及至时过境迁，它们
3、或者与时俱进，演化出新的内容与形式；或者抱残守缺，化为明日黄花。D肖邦之家的夏，往往使人浮想联翩，使人回忆起肖邦那些最成熟的作品。5.下列各句中，没有语病的一句是（ ）A温家宝总理9月7日主持召开国务院常务会议，听取关于蓬莱193油田溢油事故处理，研究部署加强环境保护工作。B学生冒雨为撑伞的领导表演节目、在太阳底下暴晒夹道欢迎领导的事件时有发生，我们的教育者要深刻反思这种事情是由于什么深层原因所造成的。C7.23甬温线特别重大铁路交通事故，再次暴露了安全责任落实不到位、安全管理不严格等问题，人们对这场本不该发生的事件痛心疾首。D2012年春晚主持阵容打破了惯常的“三男三女”组合模式，改用“四男
4、两女”组合，刻意拉大了主持人的年龄跨度和风格搭配，亦庄亦谐，新颖活泼。6. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）。没有谁可以活在社会舆论的真空里，“贫二代”如此，“拼二代”亦如此，“富二代”更不例外。只不过，鉴于现实力量的强弱对比，社会舆论给予前两者的多是支持和鼓励；对于“富二代”， ， 。 ， ，只是，“富二代”的代言人在为这个群体正名的时候，实在没必要把普通的社会舆论升级到“歧视”的地步。“富二代”其实没那么脆弱，也不该如此敏感。试图改变社会舆论对“富二代”的看法是必要的当然，这其中也不乏误解与偏见社会舆论多是批评与鞭策客观地为“富二代”正名也无可厚非A. B. C.
5、 D.7.请仿照给出的句子，别写一句话。要求语意连贯，句式一致。（2分）在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。 8根据下面的情景和要求，代拟一段对话。（4分）情景：一青年学生与一老教师相约登山，各负一行囊。学生要替老师背负。老师婉拒，学生坚持。要求：（1）老师要说出婉拒的理由，学生坚持的理由要有针对性；（2）符合情景与身份，语言得体。老师婉拒说： 学生坚持说： 9.对下列加横线词语的解释，错误的一项是（ ）A予除右丞相兼枢密使（解除） B都督诸路军马 （大致相当于“省”）C数吕师孟叔侄为逆（列举罪状） D草行露宿（指走小路）10下列各组句子中，加横线词语的意义和用法相同一项是（ ）A.
6、 众谓予一行为可以纾祸 为国者无使为积威之所劫哉B. 归而求救国之策 吾尝终日而思矣C. 则直前诟虏帅失信 于其身也，则耻师焉D. 夜则以兵围所寓舍 以地事秦，犹抱薪救火二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成1316题。 鲁字亮侪，奇男子也。田文镜督河南，严，提、镇、司、道以下，受署惟谨，无游目视者。鲁效力麾下。一日，令摘中牟李令印，即摄中牟。鲁为微行，大布之衣，草冠，骑驴入境。父老数百扶而道苦之，再拜问讯，曰：“闻有鲁公来替吾令，客在开封知否？”鲁谩曰：“若问云何？”曰：“吾令贤，不忍其去故也。”又数里，见儒衣冠者簇簇然谋曰：“好官去可惜，伺鲁公来，盍诉之？”或摇手曰：“咄！田督有令，虽十鲁公
7、奚能为？且鲁方取其官而代之，宁可舍己从人耶？”鲁心敬之而无言。至县，见李貌温温奇雅。揖入，曰：“印待公久矣！”鲁拱手曰：“观公状貌，被服，非豪纵者，且贤称噪于士民，甫下车而库亏何也？”李曰：“某，滇南万里外人也。别母，游京师十年，得中牟，借俸迎母，母至，被劾，命也！”言未毕，泣。鲁曰：“吾暍甚，具汤浴我！”径诣别室，且浴且思，意不能无动。良久，击盆水誓曰：“依凡而行者，非夫也！”具衣冠辞李，李大惊曰：“公何之？”曰：“之省。”与之印，不受；强之曰：“毋累公！”鲁掷印铿然，厉声曰：“君非知鲁亮侪者！”竟怒驰去。合邑市民焚香送之。（袁枚书鲁亮侪事）11. 对下列句子中的加点词的解释，不正确的一项是
8、（ ）A. 即摄中牟 摄：代理 B. 虽十鲁公奚能为 虽：即使C. 甫下车而库亏何也 甫：刚刚D. 意不能无动 意：料想12.下列两组句子加点字的意义和用法，完全相同的一项是（ ）A. 严，提、镇、司、道以下 东临碣石，以观沧海。B. 且贤称噪于士民 且庸人尚羞之，况于将相乎！C. 且浴且思 又有若老人咳且笑于山谷中者。D. 甫下车而库亏何也 置之地，拔剑撞而破之。13.下列句子中括号内补充的成分不正确的一项是（ ）A.（县令）令摘中牟李令印B.（各行政区域）无游目视者C. 揖入，（田文镜）曰：“印待公久矣！”D.（鲁亮侪）径诣别室 14.下列叙述不符合原文意思的一项是（ ）A. 本文通过记叙
9、中牟摘印前后的事件，表现了鲁亮侪的秉公无私和坚守正义，突出了他是位不平凡的大丈夫的特点。B. 鲁亮侪虽非执法人员，但他敢于依法行事，亲自调查研究，了解了李中牟的冤屈，坚决制止了田文镜私换县令的行为。C. 当鲁亮侪骑着毛驴进入中牟县后，百姓的打探和读书人的议论，已使他对李中牟十分敬重，听了李中牟的哭诉后，他更坚定了拒官决心。D. 通过人物的语言、心理描写，特别是通过侧面描写来展示人物性格，注重在矛盾中刻画人物，是本文写作上的突出特点。 15把下列文言句子翻译成现代汉语。（6分）（1）会使辙交驰，北邀当国者相见。（3分）（2）大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？（3分）三、古诗鉴赏阅
10、读下面这首宋词，完成16-17题。（6分）昭君怨南宋郑域 道是春来花未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。 冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。16本词上阕咏赞的是什么事物？是从哪几个方面来写的？（3分）17这首词下阕，用了什么手法？表现了什么思想？（3分）四、默写18填空（12分，每空1分）（1） 文天祥把出使被扣和逃归途中所写的诗结集，取集中渡扬子江“ ， ”的句意，命名为指南录。（2）不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之， ， ？（3） ，哀民生之多艰。（离骚） ，吾将上下而求索。（离骚）（4）顺风而呼， ， 。（劝学）（5）吾师道也， ？ （师
11、说）（6）驾一叶之扁舟， 。寄蜉蝣于天地， 。（赤壁赋）五、文学类文本阅读（20分）阅读下面的作品，完成19-22题。太阳老人少女【苏联】瓦西里舒克申白天像是烧着明晃晃的大火。土地是灼热的，树木也是灼热的。草都干枯了，踩上去沙沙作响。到傍晚才有了凉意。这时候，一位年迈的老人出现在湍急的卡图尼河的岸边。他总是在老地方坐下在那棵长在水中的盘根错节的老树旁；然后就向太阳凝望。太阳正落到山后去。傍晚时的太阳看上去又大，又红。老人一动也不动地坐着，双手放在膝上这是一双深褐色、干枯的手，手上的皱纹多得惊人。他脸上也刻满了皱纹，湿润的眼睛黯然无光。他的颈项很细，头也小，但盖满了白发。蓝色的印花布衫下支撑着瘦
12、削的肩胛骨。有一天，老人正这样坐着的时候，听到背后有人说话：“您好，老爷爷!”老人点了点头。一个少女在他身旁坐下，她手里提着一只扁平的小箱子。“我给您画一张像，可以吗？”少女问。老人沉默了片刻。他望着太阳，眨动着微微发红的眼睑，那上面已经没有睫毛了。“我如今可不好看了。”他说。“为什么？”少女有些茫然地说，“不，您很美，老爷爷。”“而且还有病。”少女对老人看了很久。然后，她用自己柔软的小手抚摸着老人那只酱色的干枯的手说“您很美老爷爷。真的。”老人淡淡地笑了笑。“既然这样，那你就画吧!”少女打开了箱子。老人一直望着太阳。少女画着，她从侧面仔细端详老人的面容。“多好的太阳啊!”老人低声地赞叹说。“怎么好？”少女不懂。“它多大啊!”“你看那河水，多好看对面岸边的”太阳轻轻接触到阿尔泰山的山顶，便开始缓慢地沉入远方蓝色的天底里去。后来，太阳完全藏到山脊后面了。一束鲜艳的金光，投在淡绿的天幕上。“太阳落下去了。”老人叹息说。少女把画纸叠好，放进箱子。他们就这样静坐了一会儿，谛听微微的水波急促地拍打河岸的声音。“您明天到这里来吗，老爷爷？”她问老人。“来。”他答应道。少女站起身，到村里去了。老人又坐了一会儿，也走了。他回到家里，在炉子旁边他那个小角落里坐下
