2022学年最新人教版九年级化学上册第一单元-走进化学世界巩固练习试卷【A4打印版】.docx

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1、最新人教版九年级化学上册第一单元 走进化学世界巩固练习试卷【A4打印版】(考试时间:90分钟,总分100分)班级:_ 姓名:_ 分数:_一、单选题(每小题3分,共计24分)1、以下诗词中,体现了化学变化的是A千磨万击还坚劲,任尔东西南北风B嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘C千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲D疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏2、下图所示的基本实验操作中,正确的是A点燃酒精灯B滴加液体C加热液体D读取液体体积3、属于化学变化的是A酒精挥发B苹果腐烂C电灯发光D切割大理石4、中华传统文化博大精深,“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”,中央电视台中国诗词大会带动全民分享诗词之美,感受诗词之

2、趣。下列古诗词中不涉及化学变化的是A烽火城西百尺楼,黄昏独上海风秋B梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香C千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲D爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏5、化学课上我们做过很多实验,下列过程中有化学变化发生的是A点燃蜡烛刚熄灭时的白烟B对着干燥的玻璃片哈气C将细铁丝绕成螺旋形D在研钵中把胆矾研碎6、下图实验操作正确的是ABCD7、中华传统文化博大精深,下列词句中蕴含化学变化是A木已成舟B只要功夫深,铁杵磨成针C百炼成钢D千里冰封、万里雪飘8、下列中华传统民俗中主要发生化学变化的是A剪春花B酿米酒C包粽子D捏面人二、填空题(每小题4分,共计40分)1、 (1)取用一定体积的液体一般用_

3、。(2)读数时量筒必须放_,视线与量筒内_保持水平。若俯视,则实际量取的液体量_;若仰视,则实际量取的液体量_。(3)在量取液体时,当向量筒内倾倒液体接近_时,应停止倾倒,然后用_滴加到刻度线。(4)量筒是一种量器,只能用来量取液体,不能用作_,也不能_。2、某同学用100mL的量筒量取一定体积的液体,如图所示,回答下列问题:(1)图中所表示的液体体积是_mL。(2)该同学若要量取44mL的该液体,在上面的基础上,应该用_再向量筒中加入该液体;(3)如果该同学在量取44mL该液体时,没有保持视线水平,而是仰视,则量取的实际体积_(选填“大于”或“小于”)4mL。3、如图是实验室常用的仪器,请用

4、图中仪器的名称按要求填空。(1)用于夹持试管的仪器是_。(2)取用粉末状药品时一般选用_。(3)用于吸取和滴加少量液体的是_。(4)既可用作反应容器又能直接加热的是_。4、掌握化学实验基本操作,认识常用化学仪器,了解仪器用途使用注意事项,有利于开展化学学习。(1)请选择图中的仪器,用其名称填空。取用粉末状固体药品要用到的仪器是_。可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_。准确量取一定体积的液体时除需量筒外还要用到的仪器是_。做木炭燃烧实验时,用来夹持木炭的仪器是_。(2)实验室现有规格为20mL、50mL、100mL、200mL的量筒,现要量取42mL的蒸馏水,应选取_mL的量筒。量取液体时需

5、把量筒放平,视线与量筒内_保持水平再读数。某同学从装有35mL水的量筒中倒出部分水后,将量筒放平,仰视液面读数为10mL,则倒出的水的体积_25mL(选填“”或“=”)。5、苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体,密度比水小,不溶于水,苯的沸点是80.1,熔点是5.5。在一定条件下,苯分别能跟氢气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生化学反应,苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水。请回答下列问题:(1)苯的物理性质有_。(2)苯的化学性质有_。(3)苯在空气中燃烧的文字表达式:_。6、试管是化学实验中最常用的玻璃仪器在不同的实验中,试管的放置方法是不同的最常见的放置方法 有如图六种那么,在下列化学实验基本操

6、作中,请选择试管的放置方法是(填字母编号): (1)给试管的固体加热:_;(2)往试管里加入块状固体:_;(3)往试管里滴加液体:_;(4)洗涤后的试管放置:_。7、2020年全球爆发的新型冠状病毒肺炎威胁着人们的身体健康,酒精能够杀死细菌和病毒,其中75%的酒精效果最佳。医用酒精的主要成分是乙醇,乙醇的性质有有特殊气体的液体、易挥发、易燃烧、能与水相互溶解。以上描述属于物理性质的是_(填序号),属于化学性质的_;医用酒精属于_(选填“纯净物”或“混合物”)。8、请写出下述错误操作可能造成的后果。(1)用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯_。(2)给盛有液体体积超过1/3的试管加热_。(3)不垫石棉

7、网,把烧杯放在铁圈上直接加热_。(4)用外壁附水的试管盛固体加热_。9、取用固体药品粉末状的一般用_,块状的用_,为避免药品沾在管口和管壁,可将试管倾斜,用_或_将药品小心地送入试管底部,然后慢慢地_起来。10、如下图所示,把下列实验所用的仪器的名称填在横线上。(1)用来吸取和滴加少量液体的仪器是_。(2)可以直接加热的仪器是_。(3)实验室常用的加热仪器是_。(4)少量溶液相互发生反应时,需要用_。(5)溶解溶质或者进行较多溶液的反应时,需要用_。(6)量取液体时,需要用_。三、实验探究(每小题4分,共计36分)1、向焰心斜向插入一支细短玻璃管,发现玻璃管中无明显现象,在玻管的上口点燃,上口

8、产生火焰,这说明焰心物质的性质是:_。(写一条)猜想操作现象结论焰心气体含二氧化碳在未点燃的短玻璃管上口_。_。不成立焰心气体含有石蜡蒸气取_(“较长”或“较短”)的细玻璃管,_,将玻璃管下端插入焰心,上端试用火焰点燃。一段时间后观察玻璃管。玻璃管上口没有火焰。玻璃管内壁_成立2、关于蜡烛的实验探究:小敏是某班的小小化学家,最近对蜡烛产生了兴趣,于是开始了系列实验。(1)点燃一支蜡烛,先用一木筷迅速插入蜡烛火焰中,片刻后取出,观察到木筷表面出现了如图(a)上所示的圆弧状焦黑斑,其产生的原因是_。(2)如图(b),在火焰正上方罩一个普通漏斗,用一燃着的火柴接近漏斗颈口处,可观察到火焰_。(3)如

9、图(c)斜插入蜡烛焰心时,观察到漏斗颈口处产生了黄色火焰,这是由于_。(4)为了探究蜡烛的燃烧产物,他取了个干冷的小烧杯罩在火焰上方,发现杯壁有_出现,将小烧杯迅速倒置,倒入澄清石灰水,振荡,发现石灰水_,据此他得出蜡烛燃烧生成_、_的结论。3、请你参加某学习小组的探究活动,并回答问题:(发现问题)小明将一支燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后,发现烛芯处产生一缕白烟。(提出问题)小明想:这缕白烟的成分是什么呢?(猜想与假设)大家展开了激烈的讨论。猜想一:小亮猜测白烟是蜡烛燃烧生成的二氧化碳。猜想二:小光猜测白烟是蜡烛燃烧生成的水蒸气。猜想三:小明猜测白烟是石蜡蒸气凝结成的固体小颗粒。(收集证据)查阅资料

10、:烟是固体小颗粒形成的,雾是小液滴形成的。石蜡的熔点和沸点都很低,很容易液化或汽化。二氧化碳是同学们学习过的气体。(实验探究)(1)吹灭蜡烛,立即用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,观察到澄清石灰水_。由此得出结论:白烟是二氧化碳。(2)吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片罩在白烟上,玻璃片上没有出现水雾,而是出现了一层白色固体。由此得出结论:白烟不是_。(3)吹灭蜡烛,立即用一根燃着的木条靠近白烟,发现蜡烛重新被点燃,说明白烟有可燃性,这为_的猜测提供了证据,同时也可以排除_的猜测。(结论与解释)(1)由以上探究结果可知_的猜测是正确的。(2)小亮在实验时确实看到澄清的石灰水变浑浊,但是他获得

11、的结论不正确,原因可能是_。(反思与评价)小光同学的反思是:蜡烛燃烧生成水,但由于温度高于100而呈气态,不会凝结成雾状,所以不应该猜测白烟是水蒸气。小亮的反思可能是:_。4、实验室中制取CO2后残留的废液收集在废液缸中,某化学课外小组的同学想探究废液中溶质的成分,请你共同参与探究并回答下列问题:查阅资料:氯化钙溶液呈中性。提出问题:废液中的溶质是什么物质?作出猜想:猜想1:废液中的溶质只有氯化钙。猜想2:废液中的溶质有氯化钙和_(填化学式)。实验与结论:(1)甲同学取少量氯化钙溶液和废液分别加入两支试管中,并向其中分别滴加无色的酚酞试液做对比实验,结果两试管中溶液均为无色,于是甲同学认为猜想

12、1是正确的,你认为甲同学实验_(“能”或“不能”)证明猜想1是正确的,理由是_。(2)如果要证明猜想1是正确的,你做对比实验时选择加入的试剂是_;实验时装有废液的试管中可能观察到的现象是_。5、同学们在学习碳的化学性质之后得知碳燃烧时可能生成二氧化碳,也可能生成一氧化碳,某化学兴趣小组对木炭还原氧化铜可能生成的气体成分进行实验探究。(提出问题)木炭与氧化铜反应可能生成什么气体?(作出猜想)猜想:只生成CO2,猜想:_。产生该气体的化学方程式为_;猜想:既生成CO,又生成CO2。(査阅资料)浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化,但遇微量的CO会立即变成蓝色。(实验验证)小组同学经过思考之后设

13、计了如图所示的实验装置:步骤一:打开弹簧夹,先通一会儿纯净、干燥的氮气;步骤二:关闭弹簧夹,点燃酒精喷灯对玻璃管加热;步骤三:实验结束后拆洗装置和仪器。(实验现象)(1)对A装置的玻璃管集中加热一段时间,玻璃管中_,B瓶中_,C瓶中澄清石灰水变浑浊。(实验结论)(2)通过对实验现象的分析可得出上述猜想是正确的。C瓶中反应的化学方程式为_。(实验反思)(3)请从环保的角度分析实验装置中存在的不完善之处是_。(4)实验开始时,先将氮气通入实验装置一段时间再加热的目的是_。(拓展应用)实验结束后同学们发现玻璃管内壁附着的铜用水不易清洗干净,通过查阅资料获得三种能清除铜的方案:.加入浓硫酸并微热: ;.加入浓硝酸与铜反应: ;加入氯化铁溶液:(5)为了将试管内壁上附着的铜清洗干净,最佳的方案是_(填“”或“”),理由是_。6、有一种神奇的蜡烛,任你怎么吹也吹不灭,而且看上去和普通

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